2018版4、6、8学期集中性实践教学《毕业论文》教学大纲_物流管理专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《毕业设计（论文）》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程性质 实践 课程属性 必修 课程名称 毕业设计（论文） 课程英文名称 Graduation Thesis 课程编码 F01ZB03Z 适用专业 物流管理 考核方式 考查 先修课程 人才培养方案规定的所有课程 总学时 12W 学分 10 开课单位 商学院 二、课程简介 毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案中最后一个综合性的教学环节，是物流管理 专业教学计划的重要组成部分，是培养学生创新精神和科研能力的重要手段，是衡量教学水 平、学生毕业与学位资格审查的重要依据。毕业设计（论文）目的在于培养学生综合运用所 学基础理论、专业知识和基本技能独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和 实践能力，使学生获得科学研究的系统基础性训练。通过本环节的训练，学生应具备一定的 文献检索、获取信息、阅读与写作能力，增强学生理论与实践有机结合的能力，培养学生综 合运用所学专业理论知识独立思考，发现、分析、处理和解决社会经济管理实际问题的能力， 培养学生的创新思维和创新能力，提升学生的综合素质。毕业设计（论文）是学生从在校学 习向社会工作过渡的一次专业知识、技能的综合性运用与实践。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 标 目标1： 掌握管理学、经济学等方面的基础知识，学生通过分析地方经济社会发展情况开展毕业设 计（论文），灵活运用所学专业理论及知识。 目标2： 培养学生了解科学研究的基本方法，掌握论文写作的基本思路、技巧与规范，培养学生收 集、整理和分析资料的能力，训练学生发现问题、分析问题并解决问题的综合能力，强化 学生的研究能力和专业技能。 素 质 目 标 目标3： 培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度和勇于探索的创新精神，养成理 论联系实际的良好习惯，为从事未来的事业奠定坚实的科学人文素养。 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 指导环节 时间 安排 主要教学内容 指导 要求 支撑课 程目标 以行政班为 单位进行 目标3 指导内容：介绍毕业论文的写作意义、基本要求、 对该课程的考核以及未完成引起的后果。 毕业论文 动员 第 1周 重点：强调毕业论文的重要性。 难点：让学生对毕业论文有较为全面的认识，并 能引起足够的重视。 思政元素：培养学生严谨的学习态度，面对难题 敢于挑战。 指导内容：选题的目的、作用和意义；选题的要 求；选题的基本原则；选题应注意的事项。 指导学生 选题 第 1-2 周 重点：选题的要求及原则；选题方向的把握。 难点：如何从专业视角去发现具有实际意义的问 题，拟定恰当的题目。 每位指导教 目标1 师指导学生 目标2 不超过10人。 目标3 思政元素：指导学生积极探索，培养善于发现并 勇于创新的能力。 下达任务 书 第 2-3 周 指导内容：论文的主要任务与具体要求；论文的 进度安排；检索、阅读文献资料的方法；参考文 献的格式要求；完成论文应注意的事项。 重点：检索、阅读文献资料的方法。 难点：明确论文的主要任务与具体要求。 思政元素：培养学生严谨认真的态度，做事认真 仔细、注意细节，懂得“细节决定成败”的道理。 指导学生 开题 第 3-4 周 充分做好毕 业论文撰写 前的准备工 作，明确主 要任务与具 体要求。 目标1 目标2 目标3 指导内容：论文的研究目的和意义；文献综述的 写作方法；论文的主要研究内容；论文的结构框 完成论文资 架设计；撰写论文提纲；检索、阅读文献资料； 料的收集、 目标1 明确论文研究进度要求。 整理与分析， 目标2 重点：检索、阅读文献资料；文献综述的写作方 撰写论文写 目标3 作提纲，完 法。 成开题报告。 难点：论文的结构框架设计；撰写论文提纲。 思政元素：培养学生养成自主学习习惯，探索专 业理论前沿及发展动态。 掌握毕业 论文的写 作方法，形 成论文写 重点：毕业论文写作方法；毕业论文规范化要求。 作思路，加 难点：毕业论文整体结构框架设计。 强与指导 思政元素：培养学生严谨的学习态度和知识创新 老师的联 能力，保持良好的社会道德、个人道德、职业道 系，完成毕 德与人文素养，以正确的三观辨证吸收文献资料 业论文初 中的观点。 稿。 指导内容：毕业论文写作方法；毕业论文规范化 要求；毕业论文整体结构框架设计；毕业论文写 作注意事项。 指导学生 完成论文 初稿 指导学生 完成论文 定稿 第 4-7 周 第 7-10 周 指导内容：毕业论文格式要求的规范性；毕业论 文整体结构的严谨性与逻辑性；毕业论文写作内 容的合理性与科学性；毕业论文语言表达的流畅 性。 重点：毕业论文格式要求的规范性。 难点：毕业论文整体结构的严谨性与逻辑性；毕 业论文写作内容的合理性与科学性。 思政元素：培养学术伦理道德，树立终身学习意 识，注重逻辑性、严谨性与科学性。 指导内容：毕业论文答辩准备；毕业论文答辩要 求及注意事项；需要提交的相关资料。 完成答辩 并提交相 关资料 第 11-1 2周 重点：毕业论文答辩准备。 难点：毕业论文答辩要求及注意事项。 思政元素：培养学生遵守学术诚信，不抄袭、不 造假，求真务实，开拓进取，勇于创新。 树立学术 道德意识， 按照指导 老师要求 认真修改， 完成毕业 论文定稿。 积极听取 答辩老师 的反馈意 见，认真修 改完善，按 要求完成 毕业论文 相关资料 的提交。 目标1 目标2 目标3 目标1 目标2 目标3 目标1 目标2 目标3 五、学生学习成效评估方式及标准 1.毕业设计（论文）的综合成绩由平时成绩（占10%）、指导教师审阅成绩（占40%）、 评阅教师评阅成绩（占20%）、答辩成绩（占30%）四部分组成。 2.综合成绩按五级记分制提交，即优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、 及格（60-69）、不及格（60分以下）。 等级 评 分 标 准 1.平时成绩；2.指导教师审阅成绩；3.评阅教师评阅成绩；4.答辩成绩。 1.积极研究与实践，勤学善问，能够提前完成指导教师布置的论文写作任务。 2.论文见解独特，富有创新性，有较高的学术水平或较大的实用价值。资料充 分，能熟练地掌握和运用基本理论，观点正确，论据确凿，论述清晰缜密，完 全能达到综合训练要求。 3.结构严谨，逻辑性强，内容翔实，表达准确、流畅，语言生动，完全符合规 范化要求。 4.在规定时间内简明扼要、熟练准确地阐述论文的主要内容，能准确流利地回 答各种问题。 优秀 （90～100 分） 1.积极研究与实践，勤学善问，能够按时完成指导教师布置的论文写作任务。 2.论文有一定独立的见解和学术水平或实用价值。资料齐全，能较熟练地掌握 和运用基本理论，观点正确，论述清晰，能较好地达到综合训练的要求。 良好 3.结构合理，符合逻辑，内容翔实，文章层次分明，语言通顺、准确，论文撰 （80～89分） 写符合规范化要求。 4.在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论 文有关的问题。 1.较为积极地研究与实践，能够按时完成指导教师布置的论文写作任务。 2.选题有一定的价值，见解略有独到之处。资料较齐全，掌握基本理论的程度 一般，观点正确，论述较清晰，能达到综合训练的要求。 中等 3.结构基本合理，文章层次较为分明，内容较充分，文字通顺，论文撰写达到 （70～79分） 规范化要求。 4.在规定时间内能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无 原则错误。 1.态度一般，能够完成指导教师布置的论文写作任务。 2.选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多，无新意。观点、内容论述等 主要方面尚符合要求，但缺乏分析概括能力和研究能力，论文结构基本合理， 实际工作能力不强，能基本达到综合训练的要求。 及格 （60～69分） 3.论证基本清楚但不严密、不完整，或说服力不强，论文撰写基本达到规范化 要求。 4.在规定时间内能叙述出论文的主要内容，但条理性差，对某些主要问题不能 回答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正。 不及格 （60以下） 1.态度不积极，未能按时完成指导教师布置的论文写作任务。 2.论题不能成立或有抄袭、剽窃等问题。资料准备不充分，基本观点有错误或 主要材料不能说明观点，未能达到综合训练的要求。 3.内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象， 论文撰写达不到规范化要求。 4.不能在规定时间内叙述出论文的主要内容，观点不明、概念混淆，主要问题 答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答。 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 1 指导教师 要求 职称：讲师（或其他中级）及以上 或 学历（位）：硕士及以上 其他：无 2 课程时间 周次：无 节次：无 3 指导地点 ■教室 ■其他：线上 4 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信交流群，随时 线下地点及时间安排：办公室，正常上班时间 □实验室 □室外场地 七、选用教材 无 八、参考资料 东莞理工学院城市学院毕业论文(设计)工作规范. 网络资料 中国知网，https:// www.cnki.net 其他资料 维普毕业论文（设计）管理系统操作手册. 大纲执笔人：张洪 讨论参与人：史祎馨 系（教研室）主任：张洪 学院（部）审核人：郑阿泰