21版1-4学期《财务管理学》教学大纲_财务管理专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《财务管理学》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程性质 理论 课程属性 必修 课程名称 财务管理学 课程英文名称 Financial Management 课程编码 F01ZB03E 适用专业 财务管理 考核方式 考试 先修课程 初级会计学、中级财务会计（上） 总学时 48 学分 3 理论学时 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 0 开课单位 商学院 48 二、课程简介 《财务管理学》是本科高等学校财务管理专业一门重要的专业必修课程,是将财务理论 与管理实务相结合的一门课程。本课程具有综合性、应用性强的特点,要求学生有比较扎实 的会计学、数学、经济学等方面的知识基础，要重视关注资本市场、证券市场的最新动态及 相关政策、法律的变化。通过本课程的学习，使学生掌握财务管理的基本原理，熟悉国家有 关财经方针、政策和财务管理制度，掌握现代企业融资、投资和收益分配的财务运作理论和 方法，具有从事经济管理工作所必需的财务管理业务知识和工作能力，具备财务管理业务水 平。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 标 目标1： 系统掌握财务管理基本原理、基 本理论和基本环节，掌握现代企 业融资、投资和收益分配的财务 运作理论和方法。 支撑人才培养规格指标点 4-1：了解本学科的理论前沿和发 展动态，系统掌握财务管理、会 计学的基本理论、基本方法及基 本知识。 4-2：熟悉税收政策及相关法律法 规知识。 支撑人才培养规格 4.专业性知识 目标2： 7-4：具备基本的成本管理、项目 能够进行财务分析、 预测和评价、 管理、战略管理等企业管理能力。 7-5：具备投融资操作和管理预决 7.专业知识应用能 风险评估与投资管理以及参与 企业日常财务与经营管理和决 策的基本技能，能够帮助管理层 力 策、实现目标控制，具有从事经 济管理工作所必需的财务管理 业务知识和工作能力。 发现解决财务管理实际问题并提 供经营决策与投融资决策相关的 信息。 素 质 目 标 目标3： 培养具备财务预测、决策和控制 方面能力，同时具有较强职业道 德与诚信品质的高素质财务管 理应用型人才。 8-3：具有分析和解决企事业单 位财务管理实际问题的专业素质。 8-4：具有提供涉税服务、企业投 融资理财的专业素质。 8.专业素质 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 教学模块 财务管 理基本 概念 货币时 间价值 学时 4 4 主要教学内容与策略 学习任务安排 支撑课 程目标 重点：财务管理基本概念，财务管理环 节，财务管理的内容与目标，财务管理 课前：预习，了解 的环境。 财务管理基本概念。 难点：财务管理的目标，利息率的构成。 课堂：课中讲授财 思政元素：引导学生在为人处世方面形成 务管理概念、目标、 大局意识、长远眼光、法律意识，强化社 内容和环境等相关 目标1 会主义核心价值观里的“和谐”观念。 知识点并答疑，加 目标2 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 强师生互动，及时 目标3 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 了解学生知识的掌 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 握状况。 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 课后：提供参考文 解利息率的构成和不同类型的企业财务管 献或拓展资料课后 理的目标。 通过课堂小结总结知识点，强 阅读，预习新课。 调重点和难点。 重点：货币时间价值观念及其计算与运 用，包括：单利终值与现值，复利终值 与现值，普通年金的终值与现值，预付 年金的终值与现值。 难点：复利终值与现值的计算与普通年 金的终值与现值计算的区别。 思政元素：引导学生理性消费，培养学生 的平衡能力以及对风险的研判。 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 课前：通过在线平 台或班群推送课件、 任务单等学习资料， 老师与学生互动汇 总学生的问题。 课堂：课中讲授货 目标1 币时间价值观念 目标2 及其计算与运用 目标3 等相关知识点并答 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 疑，加强师生互动， 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 及时了解学生知识 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 的掌握状况 。 解复利终值与现值的计算与普通年金的 课后：课后练习与 终值与现值计算的区别。通过课堂小结总 评价，预习新课。 结知识点，强调重点和难点。 货币时 间价值 与风险 收益 筹资管 理 资金成 本与资 本结构 4 重点：货币时间价值观念与风险观念及 其计算与运用，包括：递延年金的终值 与现值；永续年金的现值；插值法的运 用，名义利率与实际利率的关系，风险 的概念与衡量。 难点：递延年金现值的计算，插值法， 风险与收益的衡量 思政元素：引导学生理性消费，培养学生 的平衡能力以及对风险的研判。 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 课前：预习年金与 风险的计算，汇总 学生的问题。 课堂：课中讲授货 币时间价值观念 目标1 与风险观念及其 目标2 计算与运用等相关 目标3 知识点并答疑，加 强师生互动，及时 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 了解学生知识的掌 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 握状况。 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 课后：后测与评价。 解插值法与风险衡量。通过课堂小结总结 知识点，强调重点和难点。 4 重点：筹资的概念、种类和原则，资金 需要量预测，股权筹资形式及优缺点， 课前：通过在线平 债务筹资形式及优缺点，混合筹资的形 台或班群推送课件、 任务单等学习资料， 式及优缺点等。 难点：资金需要量预测，股权筹资和债 老师与学生互动汇 总学生的问题。 务筹资。 思政元素：引导学生在为人处世方面对“度” 课堂：课中讲授股 目标1 的把握；强化社会主义核心价值观里的“平 权筹资， 债务筹资， 目标2 等”以及创新创业教育；树立诚信观念。 混合筹资等相关知 目标3 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 识点并答疑，加强 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 师生互动，及时了 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 解学生知识的掌握 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 状况。 解资金需要量预测的方法，重点强调不同 课后：课后练习与 融资途径的优缺点。 通过课堂小结总结 评价，预习新课。 知识点，强调重点和难点。 6 重点：资本成本的概念，个别资本成本、 课前：通过在线平 加权平均资本成本、边际资本成本的计 台或班群推送课件、 算，杠杆效应与风险之间的关系，经营 任务单等学习资料， 杠杆、财务杠杆、总杠杆三大杠杆系数 老师与学生互动汇 的计量及关系，资本结构的含义以及最 总学生的问题。 课堂：课中讲授资 目标1 佳资本结构决策。 难点：资本成本的计算，经营杠杆、财 金成本，杠杆效应， 目标2 务杠杆、总杠杆三大杠杆系数的计量及 资本结构等相关知 目标3 识点并答疑，加强 关系；最佳资本结构的决策方法。 思政元素：树立学生的风险防范意识，提 师生互动，及时了 高警惕，以免遭受财产与身心损失；培养 解学生知识的掌握 学生识别金融工具，具备选择举债工具的 状况。 能力；把“防范化解重大风险”放在重要 课后：后测与评价。 位置，风险防范终身制。 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 解资本成本与资本结构。 通过课堂小结 总结知识点，强调重点和难点。 项目投 资管理 项目投 资管理 5 5 重点：项目投资的概念与分类，项目投资 现金流量的分析与计算，项目投资决策非 贴现法的计算和决策规则，包括：投资回 收期，会计平均收益率的计算。 难点：现金流量的计算。 思政元素：培养学生具备投资项目可行性 分析与过程分析的能力；在失误中不断总 结经验，实现量变到质变的蜕变；不断提 升学生投资决策的敏锐度，锻炼学生对市 场风险、投资失败的接受能力；投资过程 中了解风险越大、回报越高，付出才有回 报，不能坐享其成。 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 课前：通过在线平 台或班群推送课件、 任务单等学习资料， 老师与学生互动汇 总学生的问题。 课堂：课中讲授现 目标1 金流量，非贴现法 目标2 等相关知识点并答 目标3 疑，加强师生互动， 及时了解学生知识 的掌握状况。 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 课后：现金流量计 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 算的练习与测试。 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 解现金流量的计算。 通过课堂小结总结 知识点，强调重点和难点。 重点：项目投资决策贴现法的计算和决策 规则，包括：净现值、现值指数、内含报 酬率的计算，项目投资决策方法的运用。 难点：内含报酬率，项目投资决策方法的 运用。 思政元素：培养学生具备投资项目可行性 分析与过程分析的能力；在失误中不断总 结经验，实现量变到质变的蜕变；不断提 升学生投资决策的敏锐度，锻炼学生对市 场风险、投资失败的接受能力；投资过程 中了解风险越大、回报越高，付出才有回 报，不能坐享其成。 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 课前：预习项目投 资决策评价指标的 计算，汇总学生的 问题。 课堂：课中讲授贴 现法，项目投资决 策方法的运用等相 关知识点并答疑， 加强师生互动，及 时了解学生知识的 掌握状况。 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 课后：项目投资决 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 策方法的练习与评 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 价，预习新课。 解项目投资决策方法。 通过课堂小结总 结知识点，强调重点和难点。 重点：证券投资的概念、特点与分类，债 课前：预习证券投 目标1 目标2 目标3 目标1 证券投 资管理 营运资 金管理 4 6 券投资与股票投资的估价模型及收益率的 资，汇总学生的问 目标2 目标3 计算。 题。 难点：债券估价模型与到期收益率的计算， 课堂：课中讲授债 股票估价模型的应用。 券投资与股票投资 思政元素：培养辩证思维方式，培养创新 等相关知识点并答 疑，加强师生互动， 创业意识。 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 及时了解学生知识 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 的掌握状况。 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 课后：证券投资的 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 练习与测试。 解债券投资于股票投资。 通过课堂小结 总结知识点，强调重点和难点。 重点：营运资金的概念与特点，现金管理 与目标现金余额的确定方法，应收账款 管理的目标及管理决策，存货管理的功 课前：通过在线平 能与存货控制的方法，流动负债的管理。 台或班群推送课件、 难点：目标现金余额的确定方法，应收 任务单等学习资料， 账款信用政策的分析，存货经济批量， 老师与学生互动汇 放弃现金折扣的机会成本。 总学生的问题。 思政元素：加强财务素养培养，运用案例 课堂：课中讲授现 印证现金内控的重要性；勿伸手，伸手必 金管理，应收账款 目标1 被捉；要诚实守信，遵守规则；深刻理解 管理，存货管理， 目标2 机会成本，用于自身相关决策，以做出正 流动负债管理等相 目标3 确选择；善于沟通，能够发现问题与解决 关知识点并答疑， 问题，培养承受挫折能力，具有法律意识 加强师生互动，及 与法律常识。 时了解学生知识的 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 掌握状况。 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 课后：课后练习与 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 评价。 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 解营运资金管理。 通过课堂小结总结知 识点，强调重点和难点。 利润分 配管理 2 重点：利润分配的概念与意义，股利支付 的程序和方式，股利理论的基本观点，影 响股利政策的因素，股利政策类型，股票 股利、股票分割与股票回购。 难点：不同股利政策的特点，股票股利与 股票分割。 思政元素：强化社会主义核心价值观里的 “公正、法治、平等、和谐”观念。 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 课前：通过在线平 台或班群推送课件、 任务单等学习资料， 老师与学生互动汇 总学生的问题。 目标1 课堂：课中讲授利 目标2 润分配， 股利政策， 目标3 股票股利等相关知 识点并答疑，加强 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 师生互动，及时了 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 解学生知识的掌握 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 状况。 解股利政策与股票股利。 通过课堂小结 总结知识点，强调重点和难点。 财务分 析 4 课后：课后练习与 评价，预习新课。 重点：财务分析的意义与内容，财务分析 课前：通过在线平 的基础与方法，财务比率分析，偿债能力 台或班群推送课件、 分析，营运能力分析，盈利能力分析，现 任务单等学习资料， 金流量分析，财务综合分析。 老师与学生互动汇 难点：因素分析法，杜邦分析法的运用。 总学生的问题。 思政元素：培养学生发现问题、分析问题、 课堂：课中讲授财 目标1 解决问题的能力；团队合作中学会取长补 务分析，财务比率 目标2 短，发现他人身上的优点；培养学会乐观 分析，财务综合分 目标3 积极的人生态度。 析等相关知识点并 教学方法与策略：线下教学与线上讨论相 答疑，加强师生互 结合。主要运用讲授法和案例法开展教 动，及时了解学生 学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 知识的掌握状况。 对于教学难点，在课堂上通过案例详细讲 课后：财务分析指 解财务指标分析与杜邦分析法。 通过课 标的练习与评价。 堂小结总结知识点，强调重点和难点。 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在 本课程中，学生的最终成绩是由30%的平时成绩和70%的期末考试二个部分组成，总评成绩采 用百分制。 1.平时成绩（占总成绩的30%）：采用百分制。平时成绩分作业（占10%）、课堂综合表 现成绩（占10%）和考勤（占10%）三个部分。评分标准如下表： 分数 优秀 （90～100分） 良好 （80～89分） 中等 （70～79分） 及格 （60～69分） 不及格 （60以下） 评 分 标 准 1.作业；2. 课堂综合表现；3.考勤 1．作业书写工整、书面整洁；90％以上的习题解答正确。 2．上课认真听讲，积极回答老师提问，90％以上的提问回答正确。 3．无旷课、迟到、早退及因事请假情况。 1．作业书写工整、书面整洁；80％以上的习题解答正确。 2．上课认真听讲，积极回答老师提问，80％以上的提问回答正确。 3．无旷课、迟到、早退情况，事假1-2次。 1．作业书写较工整、书面较整洁；70％以上的习题解答正确。 2．上课较认真听讲，较积极回答老师提问，70％以上的提问回答正确。 3．旷课次数1次或迟到早退次数1-2次或事假3次。 1．作业书写一般、书面整洁度一般；60％以上的习题解答正确。 2．上课基本认真听讲，基本能回答老师提问，60％以上的提问回答正确。 3. 旷课次数2次或迟到早退次数3-4次或事假4-5次。 1．字迹模糊、卷面书写零乱；超过40％的作业解答不正确。 2. 上课不认真听讲，一般不回答老师提问，点名时回答错误。 3. 旷课次数＞2次或迟到早退次数＞4次或事假次数＞5次。 2.期末考试（占总成绩的70%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配情况 请见下表： 考核 模块 考核内容 主要 题型 财务管理基 本概念 财务管理基本概念，财务管理环节，财务管理 的内容与目标，财务管理的环境 单选题 多选题 判断题 货币时间价值 与风险收益 货币时间价值观念与风险观念及其计算与运用 筹资管理 资金需要量预测，股权筹资，债务筹资，混合 筹资 资金成本与资 本结构 项目投资管理 资金成本，杠杆效应，资本结构 现金流量，项目投资决策方法及其运用 证券投资管理 证券投资，债券投资，股票投资 营运资金管理 现金管理，应收账款管理，存货管理，流动负 债管理 利润分配管理 利润分配，股利政策，股票股利 财务分析 财务分析的内容与方法，财务比率分析，财务综 合分析 单选题 多选题 判断题 计算分析题 单选题 多选题 判断题 计算分析题 单选题 多选题 判断题 计算分析题 单选题 多选题 判断题 计算分析题 单选题 多选题 判断题 计算分析题 单选题 多选题 判断题 计算分析题 单选题 多选题 判断题 计算分析题 单选题 多选题 判断题 计算分析题 支撑 目标 目标1 目标2 目标3 分值 4 目标1 目标2 目标3 10 目标1 目标2 目标3 6 目标1 目标2 目标3 20 目标1 目标2 目标3 20 目标1 目标2 目标3 15 目标1 目标2 目标3 15 目标1 目标2 目标3 5 目标1 目标2 目标3 5 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 要 求 1 授课教师 职称：助教/讲师/副教授/教授 学历（位）：本科以上 其他：财务管理及相关专业学习背景 2 课程时间 周次：1-16周 节次：3节/周 3 4 授课地点 教室 □其他： 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信，任意工作时间 线下地点及时间安排：教师办公室，正常工作时间；授课教室， 课间时间。 □实验室 □室外场地 七、选用教材 [1] 马焱、贺佳.财务管理学（第1版）[M].北京:中国财政经济出版社，2019年5月. [2] 韩东平.财务管理学（第3版）[M].北京:科学出版社，2020年12月. 八、参考资料 [1]财政部会计资格评价中心.财务管理（最新版）[M].北京:经济科学出版社， 2020 年4月. [2]中国注册会计师协会.财务成本管理（最新版）[M].北京:中国财政经济出版社， 2021年3月. [3]王化成、刘俊彦、荆新.财务管理学（第9版）[M].北京:中国人民大学出版社，2021 年6月. [4]刘淑莲.财务管理（第5版）[M].大连:东北财经大学出版社，2019年5月. [5]徐玮、赵栓文.财务管理学（第1版）[M].北京:中国财政经济出版社，2021年10 月. 网络资料 [1]中华人民共和国财政部网站，http://www.mof.gov.cn [2]广东省财政厅网站，http://czt.gd.gov.cn/ [3]中国上市公司资讯网，http://www.cnlist.com/ [4]巨潮资讯网，http://www.cninfo.com.cn/ 大纲执笔人： 刘岳萍 讨论参与人:肖文锋、戴春霞 系（教研室）主任：韩静 学院（部）审核人：郑阿泰