行政职业能力测试.doc

授 课 计 划 2016— 2017 学年第一学期 学 院： 政法学院 课程名称： 行政职业能力测试 课程编码： 23A06150 课程类别： 专业任选课 计划学时： 36（理论：36 实验：0） 学 2.0 分： 授课时间： 1-18 周 授课地点： 11J1401 教 学 班： 行管 1401；行管 1402；行管 1403 授课教师： 孙成豪 赵敬媛 填报日期：2016 年 9 月 1 日 行政职业能力测试课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 本课程的教学目的在于通过行政职业能力测试课的教学，使学生正确理解行政职业能力测试 的基本概念、基本理论和基本原理；了解行政职业能力测试课研究的对象、内容及基本范畴；掌 握行政职业能力测试的基本理论、基本技能和基本方法；运用行政职业能力测试的能力、方法和 技巧解决社会现实中的矛盾和问题。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求： 本课程共分七章，每章又包括具体的丰富内容。要求本课程教学内容丰富系统、讲授知识完 整清晰、学生学习扎实实用。教师在课堂上应对行政职业能力测试的基本概念、理论、原理和方 法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要 的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒 体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。 行政职业能力知识理论性和应用性均较强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、案例讨论、 角色模拟训练等方式进行。但鉴于选修课的特点，教学主要以讲授知识为主，同时利用理论分析 实际（案例讨论课），兼课堂讨论为辅。案例讨论课 3-5 次，进行案例讨论之前，教师事先对案 例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；案例讨 论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学经济伦理学知识，分 析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。 教学过程强调平时教学互动，学生参与课程程度及课堂表现，根据所学内容完成书面作业一 份。尝试课堂案例讨论等方式的教学改革。 （二）教学活动项目及学时分配： 本课程以理论教学为主占 24-26 学时；练习讨论课(包括学生课程陈述)4-6 学时；辅导答疑 1-2 学时。本授课计划的制定没有将假期考虑在内。因此，授课过程中会根据具体情况灵活调节 授课内容。 三、成绩考核 本课程最后的成绩=平时成绩+期末考试成绩 考试采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门 课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。考试题型应尽量多 样化。 总评成绩：平时成绩占 30%；期末考试成绩占 70%。 四、教材及参考资料 1、《行政职业能力测验》李永新主编，人民日报出版社，2015 年。 五、教师联系方式及答疑要求 联系电话： 18954518983（孙成豪）13356666200（赵敬媛） 邮箱：me_sunch@ujn.edu.cn sss_zhaojy@ujn.edu.cn 对学生的辅导和答疑安排分两种方式，一是个别辅导与答疑，主要通过邮件、电话和短信的 方式。采取这种方式在时间可以灵活安排，同学有疑问或需要帮助可以随时进行；第二种方式是 集中辅导和答疑，主要在课堂最后留出专门的时间进行答疑，在学期最后的期末复习阶段进行集 中总答疑。 六、课程教学计划安排及策略 教学内容可根据教学具体情况略做调整，内容及学时分配为： 第1周 学时：2 授课内容： 第一章 行政职业能力测试概述 第一节 行政职业能力测试考试的特点及基本内容 第二节 行政职业能力测试应当具备的能力 目的要求：通过本章的学习掌握行政职业能力测试特点；了解行政职业能力测试的性质 和内容构成；了解行政职业能力测试应当具备的能力及前期准备。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第2周 学时：2 授课内容： 第二章 言语理解与表达 第一节 逻辑填空 第二节 阅读理解的基本要求和方法 目的要求：通过学习，认识和掌握逻辑填空的基本要求和方法；掌握阅读理解的步骤与 方法，提高阅读理解材料的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第3周 学时：2 授课内容： 第二章 言语理解与表达 第三节 语句表达 第四节 例题分析 目的要求：通过学习，认识和掌握语句表达的基本要求和方法，掌握语句表达的步骤与 方法，并将言语理解与表达的题型进行分析。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第4周 学时：2 授课内容： 第二章 言语理解与表达 第五节 课堂练习 第六节 课堂训练解析 目的要求：通过学习与训练，掌握言语理解与表达题型的要求和基本方法。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第5周 学时：2 授课内容： 第三章 数量关系 第一节 数学运算 第二节 数学运算题型解析 目的要求：通过学习，掌握综数学运算要求和基本方法技巧，了解数学运算的注意事项， 提高解析数学问题的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第6周 学时：2 授课内容： 第三章 数量关系 第三节 数字推理 第四节 典型例题例析 目的要求：通过学习，掌握数字推理要求和基本方法技巧，了解数字推理的注意事项， 提高解析数字推理问题的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第7周 学时：2 授课内容： 第三章 数量关系 第五节 数量关系习题训练 第六节 数量关系习题解析 目的要求：通过学习，掌握数量关系题型要求和基本方法技巧，了解数量关系的注意事 项，提高解析数量关系问题的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第8周 学时：2 授课内容： 第四章 判断推理 第一节 类比推理 第二节 逻辑判断 目的要求：通过学习，掌握类比推理和逻辑判断的原则要求和基本方法，提出判断推理 的有效性分析的方法，提高判断推理的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第9周 学时：2 授课内容： 第四章 判断推理 第三节 图形推理 第四节 定义判断 目的要求：通过学习，掌握图形推理基本方法，提高定义判断的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第 10 周 学时：2 授课内容： 第四章 判断推理 第五节 判断推理试题训练 第六节 判断推理试题解析 目的要求：通过学习，掌握判断推理题型的基本方法，提高判断推理的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第 11 周 学时：2 授课内容： 第五章 资料分析 第一节 快速计算实用技巧 第二节 快速计算实用技巧题型分析 目的要求：通过学习，掌握快速计算实用技巧的原则要求和基本方法，提高快速计算实 用技巧的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第 12 周 学时：2 授课内容： 第五章 资料分析 第三节 高频术语详解 第四节 高频术语题型分析 目的要求：通过学习，掌握高频术语的原则要求和基本方法，提高解答高频术语题型的 基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第 13 周 学时：2 授课内容： 第六章 常识判断 第一节 政治、法律、经济 第二节 题目分析 目的要求：通过学习，掌握政治、法律、经济常识判断要求和基本方法，提高归纳概括 问题的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第 14 周 学时：2 授课内容： 第六章 常识判断 第三节 历史、文化、地理国情、科技生活 第四节 题目分析 目的要求：通过学习，掌握历史、文化、地理国情、科技生活常识判断要求和基本方法， 提高归纳概括问题的基本能力。 授课方式：多媒体课件 讲授 其它说明：案例讨论 第 15 周 学时：2 授课内容： 第七章 行政职业能力测验真题分析 第一节 课堂练习 目的要求：通过课题练习并对真题进行详细讲解，对本课程学习内容进行梳理、概括和 总结，引导学生复习回顾。 授课方式：课堂练习 其它说明：案例讨论 第 16 周 学时：2 授课内容： 第七章 行政职业能力测验真题分析 第二节 真题详解 目的要求：通过课题练习并对真题进行详细讲解，对本课程学习内容进行梳理、概括和 总结，引导学生复习回顾。 授课方式：课堂练习 其它说明：案例讨论 第 17 周 学时：2 授课内容： 第八章 所学知识点复习与巩固 目的要求：通过复习课堂所学知识点，并对重点知识进行巩固，对学期课程内容进行梳 理、概括和总结，引导学生复习回顾。 授课方式：讲授 其它说明：巩固知识点 第 18 周 学时：2 授课内容： 疑难解答 目的要求：通过对学生们课程知识的详细答疑，对本课程学习内容进行梳理、概括和总 结，引导学生复习回顾。 授课方式：讲授 其它说明：案例讨论