省教育厅《关于开展湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目实地检查验收的通知》及《湖南.doc

湖 南 省 教 育 厅 关于开展湖南省普通高校“十二五”专业 综合改革试点项目实地检查验收的通知 各普通高校教务处： 根据我厅《关于组织湖南省普通高校“十二五”专业综合 改革试点项目总结验收的通知》 （湘教通〔2015〕119 号） ，我厅 定于 10 月 19 日-23 日组织专家对全省普通高校“十二五”专业 综合改革试点项目进行实地检查验收。现就有关事项通知如下： 一、实地检查验收工作程序 专家组到学校进行实地验收的工作程序主要包括： 1、听取学校专业综合改革总体情况和各试点专业改革情况汇 报，总体情况汇报不超过 20 分钟，每个专业汇报时间不超过 10 分钟，主要汇报改革举措及实施情况； 2、查阅相关材料； 3、实地考察教学条件改善情况； 4、根据《湖南省专业综合改革试点项目检查验收指标》 （见 附件）和各专业《高等学校专业综合改革试点项目任务书》设定 的目标、实施方案等进行检查评议，确定每个专业的验收结果。 5、专家组反馈检查验收评议情况，专家现场评议结论不反馈 学校。 二、相关材料准备 各试点专业应按照 《湖南省专业综合改革试点项目验收指标》 （附件）做好自评工作，准备自评表和相关自评材料供专家组查 阅，自评材料一式四份。 各试点专业汇报改革情况和准备相关自评材料时，应侧重于 改革举措和改革成效。 三、时间安排 本次实地检查验收共分 5 个专家组同时进行，每校半天（验 收专业较多的学校可适当延长） ，首个被安排验收的学校于 19 日 下午 15:30 到省教育厅接专家，其余学校到上一站学校接专家。 时间初步安排如下（具体时间由联络员提前联系）： 组别 时 间 检查验收学校 19 日下午 长沙师范学院 20 日上午 湖南警察学院 20 日下午 湖南师范大学 21 日上午 国防科技大学 21 日下午 长沙学院 22 日上午 湖南农业大学 22 日下午 湖南第一师范学院 23 日上午 湖南涉外经济学院 1 －2－ 组别 2 3 4 5 时 间 检查验收学校 19 日下午 湖南女子学院 20 日上午 中南大学 20 日下午 湖南大学 21 日上午 长沙理工大学 21 日下午 湖南中医药大学 22 日上午 湖南商学院 22 日下午 湖南财政经济学院 23 日上午 长沙医学院 19 日下午 湖南中医药高等专科学校 20 日上午 湖南工业大学 20 日下午 湖南工程学院 21 日上午 湘潭大学 21 日下午 湖南科技大学 22 日上午 湖南文理学院 22 日下午 湖南城市学院 23 日上午 益阳医学高等专科学校 20 日上午 湖南理工学院 20 日下午 衡阳师范学院 21 日上午 湖南工学院 21 日下午 南华大学 22 日上午 湖南科技学院 23 日上午 湘南学院 20 日上午 中南林业科技大学 20 日下午 湖南人文科技学院 21 日上午 邵阳学院 21 日下午 邵阳医学高等专科学校 22 日上午 怀化学院 22 日下午 湖南医药学院 23 日上午 吉首大学 －3－ 四、检查验收纪律要求 1、各学校要严格按照检查验收指标，实事求是对各专业的 综合改革情况做出客观的自评。 2、各学校要严格按照党风廉政建设的有关规定，从简接待 和安排专家的进校考察工作，不得安排与验收工作无关的任何活 动，不得赠送礼物或发放劳务费。 联系人：曾思亮，电话：0731-84720851, 电子信箱： 29330035@qq.com。 附件：湖南省专业综合改革试点项目验收指标 湖南省教育厅高等教育处 2015 年 10 月 13 日 －4－ 附件 湖南省普通高校“十二五”专业 综合改革试点项目检查验收指标 一、检查验收指标体系 一级 指标 1. 培养 方案 二级指标 1.1 人才培养方案修订 ①专业办学定位准确，全面修订人才培养方案，在修订 方式上注重吸收企业（实务部门）等相关行业人员等参 与。 ②改革了教学内容和课程体系。 1.2 人才培养模式改革* 积极探索并具体实施了与办学定位相适应的培养模式改 革。 2.1 教学团队优化 2. 师资 队伍 2.2 双师队伍建设* 3.1 课程改革* 3. 资源 建设 3.2 教材优化 3.3 教学资源共享 4. 教学 改革 5. 实践 教学 验收内容 评价等级 A ①制定了教学团队的运行机制和激励机制，团队结构优 化，专业师资队伍整体水平得到提升。 ②教师培训、访学制度健全，组织实施好。 ①建立了教师联系行业企业、实务部门的相应制度，并 组织实施了教师到行业企业挂职锻炼。 ②聘请了行业企业、实务部门专家到校担任专业课程教 学。 ①形成了具有鲜明特色的专业核心课程群。 ②完善了实践教学体系，增设了大学生创新创业实践教 学项目。 ①制定了选用优秀教材和组织教师参与教材编写的相应 制度。 ②专业教材整体选用情况良好。 ①建立了教学资源建设及共享的相关制度。 ②通过精品课程、精品资源共享课、精品视频公开课、 慕课(MOOC)等形式开展教学资源建设共享情况。 4.1 教学研究 ①教师参与教改项目立项情况。 ②教师发表教改论文情况。 4.2 课堂教学改革* ①推进课堂教学改革的具体措施。 ②专业课程开展研讨式、启发式、探究式、参与式等教 学方法改革的情况。 5.1 合作育人 ①成立了合作育人工作机构。 ②制定了合作育人规划和相关制度。 5.2 基地建设* ①建立了稳定、有效的实践教学基地， ②搭建了校企合作实践教学平台，实现了学生到企业参 加学习实践、实训、实习。 －5－ B 一级 指标 二级指标 6. 学生 参与 6.1 参与创新实验 7. 保障 措施 7.1 条件保障 8. 改革 成效 6.2 参与学科竞赛 验收内容 评价等级 A ①学生参与国家、省、校三级创新实验计划项目情况， 参与科研情况。 ②学生发表科研论文、获得专利等情况。 ①国家级和省级学科竞赛学生参与情况。 ②国家级和省级学科竞赛学生获奖情况。 ①学校经费配套及保障情况。 ②学校为试点专业改善设施条件的情况。 7.2 政策支持 学校为试点专业提供的政策支持情况。 8.1 人才培养质量* 整体教学质量和学生就业情况 8.2 成果及应用 ①总结提炼了专业综合改革的实施经验，发表了高质量 的论文成果、总结报告。 ②成果应用及示范辐射作用发挥情况。 二、检查验收结论及标准 本方案一级指标 8 项，二级指标 17 项，其中带*的为核心指 标。评价指标中，每一个指标既要看总量，更要看增量，达到改 革建设目标或验收标准，成效显著的评为 A；未达到改革建设目 标，成效不明显的评为 B。 检查验收结论分为两种：合格、不合格。 合格： A≥12，且核心指标 B≤2； 不合格：B≥6 或核心指标 B＞2。 －6－ B