安徽农业大学本科生日常思想政治教育和管理工作考评指标体系(试行)（发文附件）.xls

安徽农业大学本科生日常思想政治教育和管理工作考评指标体系(试行) 考核 内容 考核指标 考核标准 评分标准 评分依据 学院学生工作体制机制健全；学院每学期至少召开一 前两项各0.5分，第三项1分 次党政联席会议专题研究部署学生工作；有年度（或 查看支撑材料。 。 学生工作制 学期）学生工作计划和总结。 度健全，学 生日常教育 党政领导积极参加学生活动（含走访学生宿舍）,每学 A≥5 2分，5>A≥3 1分， 查看支撑材料。 工作 A≤2 0分。 、管理和服 年人均不少于5次。（次数A） 机制 务工作等纳 涉及学生重大利益的处理或决策，均由集体（含各类 每出现一次非集体决定事项 查看支撑材料。 入学院年度 专项工作领导小组）研究决定。 扣1分。 工作要点。 各项学生工作按时按质完成情况（如：学生信息周报 未按时按质完成，一次扣0.2 学生处提供数据。 、辅导员工作月报、心理月报等） 分。 1.各班级开展主题教育活动 活动开展符合《主题 培育和践行社会主义核心价值观，深入开展“中国梦 次数累计不少于8次/学年。 班会手册》要求；查 ”等主题教育活动(B)，积极弘扬“大别山道路”精神 B≥8 2分，5≤B＜8 1分 看活动方案、总结、 。系列主题（班会）教育有计划、有总结、有宣传报 B＜5 0分 2.计划、总结、报道 ，缺一 新闻报道、相关活动 道。 图片和文字材料。 项扣0.5分。 扎实开展新生入学教育、毕业生毕业教育、选调生工 缺一项扣0.5分。 学生处提供数据。 作。 重视安全工作，每月至少开展1次学生安全教育，应对 重视和加强 恶劣天气教育、防溺水教育、交通安全教育、防范不 缺一次扣0.5分。 查看支撑材料。 社会主义核 良贷款教育、防范传销教育、防诈骗教育和防范宗教 心价值观教 活动进校园教育等工作扎实、有效，无学生重大安全 思想 育、“中国 事故发生。 有效推进学生工作信息化建设；建立了学生教育管理 政治 每项各1分。 查看支撑材料。 梦”教育、 网格化体系并认真执行。 教育 社会责任教 和日 基准分1分，获得一次优秀组 育、安全稳 加强学生宿舍文化建设和安全文明卫生宿舍建设，星 常管 织奖加0.5分，被通报一次扣 学生处提供数据。 定教育及新 级宿舍评比和特色文化宿舍创建工作扎实有效。 理 0.5分。 生入学教育 和毕业生教 育等工作。 考评 总分 分值 2 2 10 2 4 3 2 2 2 20 2 教育 社会责任教 和日 育、安全稳 常管 定教育及新 理 生入学教育 和毕业生教 育等工作。 认真组织学习《学生手册》，新生《学生手册》考试 合格人数占应参考人数的比例（C）高。 20 C=100％ 4分 95％≤C＜100 ％ 3分 90％≤C＜95％ 2分 学生处提供数据。 C＜90％ 1分。 注重学生工作宣传，学生工作在校园网、学工网及其 他官方媒体（含网络媒体）累计报道次数D每学期不少 D≥10 2分，10>D≥7 1分， D≤6 0分。 于10次。（相同内容在不同媒体报道不重复计次） 查看支撑材料。 4 2 学生对学院学生教育、管理和服务工作的满意度（E） E≥95％ 3分 80％≤E＜95％ 。 2分 60％≤E＜80％ 1分 学生处组织测评。 E＜60％ 0分。 3 学生素质综合测评、评奖评优、家庭经济困难学生认 定及学生资助评审等工作公平公开公正。 3 举报投诉不公平或违规现象 学生处提供数据。 ，经查证属实的每次扣2分。 国家助学贷款毕业生在规定时间内的毕业确认率（F） F=100％ 2分，90%≤F＜100 学生素质综 。 ％ 1分，F＜90％ 0分。 合测评和评 奖评优及各 各类奖励和资助程序规范、材料齐全、档案完整。 每项各1分。 学生 类资助工作 G=100％ 2分，95%≤G＜100 奖励 公平、公正 加强对家庭经济困难学生的学业帮扶，受资助学生按 ％ 1分，90%≤G＜95％ 0.5 和资 、公开，无 期毕业率G。 分， 助 违规现象。 G＜90％ 0分。 注重典型引 导和励志教 为受资助学生参与志愿服务搭建平台（基地），并引 H≥2 2分,H=1 1分, H＜1 0 育。 导学生积极参与志愿服务。（平台、基地数H） 分。 积极宣传、贯彻、落实各项学生资助政策，确保不让 一名学生因家庭经济困难而辍学；组织开展诚信、感 恩、励志等主题教育活动；发挥学生朋辈榜样示范作 用，及时开展获奖学生表彰会。 第一项2分，第二、三项各1 分。 学生处提供数据。 2 学生处提供数据。 2 学院自评，学生处抽 查。 2 查看支撑材料（今年 满分）。 2 查看支撑材料。 4 15 建立学院二级心理健康教育辅导站，有场地、人员和 经费。 场地0.5分、人员2分、经费 0.5分，三项均达标得3分。 查看支撑材料（今年 满分）。 积极开展新生心理普查工作，入库学生普查率（I） I=100% 2分 I＜100％ 0分 学生处提供数据。 建有二级心 100%。 理辅导站, 积极组织参加学校举办的"一月一节两赛"活动，每学 积极开展心 期至少举办两次以上心理健康教育主题活动或讲座（J J≥4 2分，缺一次扣0.5分。 查看支撑材料。 心理 理健康普查 ），活动有通知或方案、新闻及图片。 健康 。建立心理 教育 危机预警机 制，心理咨 积极开展心理素质拓展和团体辅导K，每学期至少举办 K≥4 3分,缺一次扣0.5分。 查看支撑材料。 询有记录、 两次以上，活动有通知或方案、新闻及图片。 有回访。 积极开展一类学生预约筛查及个体咨询；有咨询记录 每项各1分，记录不全或无记 查看咨询记录和档案 ；有回访。 录不得分。 。 注重对专兼 职辅导员队 伍的培养与 队伍 管理，辅导 建设 员政治强、 业务精、纪 律严、作风 正。 3 2 2 15 3 3 关注重点学生成长：有危机干预方案；危机事件及时 发现并干预；有案例记录并上报。 缺一项扣0.5分。 每月至少召开一次专兼职辅导员工作例会，每学期开 展一次专兼职辅导员工作交流会。 缺一次辅导员工作例会扣0.5 查看会议记录、辅导 分、缺一次辅导员工作交流 员工作记录本。 会扣0.5分。 2 注重对辅导员队伍的理论培训和职业能力提升，积极 选派参加各级培训和工作研讨会L。 L≥2人次 2分，L=1 1分，L ＜1 0分。 2 查看支撑材料。 学生处培训记录，结 合学院提供材料。 2 15 M≥90％ 5分；80％≤M＜90 ％ 3分；70％≤M＜80％ 2分 ；50％≤M＜70％ 1分。（公 思政年会论文数与专 开发表学生工作相关学术论 职辅导员人数占比由 专职辅导员积极开展学生工作研究。本学年专职辅导 注重对专兼 文1篇或立项校级相关科研、 宣传部提供数据； 员提交学校思政年会论文数与专职辅导员人数占比M。 职辅导员队 教研项目，折算2篇思政年会 其他材料由学院提供 伍的培养与 论文；公开发表学生工作相 。 队伍 管理，辅导 关二类论文或立项省级科研 建设 员政治强、 项目，本项满分。） 业务精、纪 律严、作风 辅导员在校级职业能力大赛 正。 中获得三等奖及以上1人次得 积极组织参加辅导员职业能力大赛。 学生处提供数据。 0.5分（累计不超过2分）； 获得一等奖，本项满分。 5 15 2 专兼职辅导员进宿舍人均次数N不低于5次/学期。 N≥5 2分，3≤N＜5 1分， N＜3 0分。 辅导员队伍作风正派、素质过硬、工作细致；在各类 学生工作中无违纪、违规、违法行为；辅导员年终测 评学生满意度不低于90%。 辅导员有违纪、违规、违法 学院组织测评；其他 行为扣1分；学生满意度低于 数据由学生处提供。 90%扣1分。 2 严格执行学校“学风、考风、班风”建设文件，学院 “三风”建设有方案、有举措，有表彰、有总结。 缺一项扣1分。 查看支撑材料。 4 P≤1% 2分,1%＜P≤2% 1分, 2%＜P 0分。 教务处提供数据。 2 缺一项扣1分。 查看支撑材料。 4 学风 学风、考风 加强学生学业辅导，学习风气浓厚。每学年成绩学业 、考 、班风建设 警示人次与学院总学生数比P。 风、 工作扎实、 班风 成效显著。 加强学生诚信考试教育；积极组织辅导员巡考；学生 建设 干部在学风建设中发挥带头作用；积极开展班级文化 创建等。 学生处提供数据。 2 10 学生工作或 学生工作标准化、规范化、科学化思路明确、措施得 学生活动特 特色 当、成效显著；结合学院实际、专业特色、学生需求 色鲜明，在 工作 和时代特点，开展独具特色的活动，形成品牌和经验 校内外产生 ，或获得重要奖项，在校内外形成良好影响。 良好影响。 特色鲜明，值得推广15分； 学院总结汇报，评委 有特色但不明显、且不具有 结合现场汇报实时打 推广价值10分；没有特色5分 分。学生处组织实施 。 。 15 15