2019秋美国加州大学圣塔芭芭拉分校交流小结(29).pdf

2019秋季学期美国加州大学圣塔芭芭拉分校交流小结 2020-06-17 21:11:30 2019秋季学期交流小结 交流学校：美国加州大学圣塔芭芭拉分校 UCSB不愧为加州大学最美分校，南加州气候宜人，阳光灿烂，校园远离热闹的市区而靠近海 滩，这样得天独厚的地理环境不仅让学校成为了当地的一大旅游景点，也给在校同学提供了一个安心钻研学术的环境。 这学期刚开学的 时候我很是紧张了一阵，由于选的都是文科类的课程，语言上需要克服的困难更多，班上基本很少能见到亚洲面孔，讨论课、当场写 作，并不会因为留学生的身份而有所偏袒，所以只能尽力去跟上同学们的语速、尽力让别人明白自己想表达的意思，也感受到了在国内 学习英语离真正在这个语言环境下还是存在有一定的差距。这里的课程设置和国内有很大差别，不光一门课的学分翻倍，要得到这一学 分所要做的事情也翻了几倍。从课时设置上，国内一门课只一周上一次，在这里却要一周两至三次，在讲座上，我看到时常会有同学举 手提问，而教授也会耐心一个个回答学生的问题。在政治与历史课上，讨论总是非常热烈的，而课堂也确实像介绍所说的那样，欢迎一 切不同的观点，客观讨论。课后，这样的讨论也在继续；教授和助教都有固定的办公时间，我第一次去办公室找助教时，还被门口长长 的队伍震惊到，这里的课的种类更少，也给了学生们更多的在一门课上深挖的机会。 在本学期所选的四门课中，我认为收获最大的是 《政府间关系》，这门课非常重视在实践中学习，为了让我们了解到最真实、最直接的经验，每周都有专门一节讲座是邀请到客座嘉宾 ——工作在各级地方政府或不同部门，来给学生们分享真实的工作经历。由于UCSB所在的Isla Vista社区的特殊性，它虽然在地域上 属于，却并不受Santa Barbara县的管辖，因此对这样一个独立存在的社区的治理，就需要各级不同地方政府的合作。因此，这门课的 作业也非常实际，期中作业是去参加一次政府的公开会议，期末的论文则是为IV社区提供一个可行的治理方案。因为这门课的作业，我 在一天上午去了市政厅：按照1972年颁布的加州法律，地方政府每周的固定会议，其议程都是提前公开，且任何人可以到场旁听，甚 至不被要求出示任何证件；而在会议过程中，只要在不破坏现场秩序的前提下，旁听者可以参与讨论，甚至有这样一个特别的“公众评 论”环节，也就是当面质询。在这两个多小时的会议旁观中，我对美国民主精神的理解也落到了实处，就像在第一节课上教授提出“什么 是你认为一个好的政府必备的特质”的讨论议题时，“民主”和“被代表”是各个小组最先达成共识的答案。 真正的教学周只有十周，也确 实像第一天到来时的欢迎会上说的那样过得飞快，但这十周也让我感受到了一个变化的过程：从开始几节课的不适应到后来跟上了课堂 进程，找到了合适的记笔记的方式，也试着多与教授交流；从最初热衷于寻找中美文化的种种不同，到习惯之后也认识到全球化下的大 同小异，我慢慢地认识到在不同中发现相同也是一种收获。 在离开的这天，我想这次宝贵的交流机会不仅是让我走出舒适圈，去探索另 一种文化、见识更大的世界，也让我通过自己的经历和体验区认识到了一个真实的美国。