2.教学状态数据分析报告.pdf

普通高等学校本科教学工作 合格评估教学状态数据分析报告 贵 州 商 学 院 教育部教育质量评估中心 二〇二二年八月 说明 本报告供教育部普通高校本科教学工作合格评估参考使用。 报告内容基于高等教育质量监测国家数据平台中学校填报的数 据编制，学校对所提交数据真实性、准确性负责。除特殊说明外，财 务和科研数据的统计时点为 2021 年自然年（即 2021 年 1 月 1 日至 12 月 31 日），教学等其他数据统计时点为 2021 到 2022 学年（即 2021 年 9 月 1 日至 2022 年 8 月 31 日）。 目录 说明 .................................................................................................................................................. 0 一、学校概要数据........................................................................................................................... 1 概要 1 学校基本情况 ............................................................................................................... 1 概要 2 量化指标概况 ............................................................................................................... 1 二、合格评估基本数据................................................................................................................... 4 1 办学思路与领导作用.................................................................................................................... 4 1.1 学校定位 ............................................................................................................................. 4 1.2 领导作用 ............................................................................................................................. 5 1.3 人才培养模式 ..................................................................................................................... 9 2 教师队伍...................................................................................................................................... 11 2.1 数量与结构 ....................................................................................................................... 11 2.2 教育教学水平 ................................................................................................................... 17 2.3 教师培养培训 ................................................................................................................... 19 3 教学条件与利用.......................................................................................................................... 24 3.1 教学基本设施 ................................................................................................................... 24 3.2 经费投入 ........................................................................................................................... 28 4 专业与课程建设.......................................................................................................................... 30 4.1 专业建设 ........................................................................................................................... 30 4.2 课程与教学 ....................................................................................................................... 35 4.3 实践教学 ........................................................................................................................... 37 5 质量管理...................................................................................................................................... 42 5.1 教学管理队伍 ................................................................................................................... 42 5.2 质量监控 ........................................................................................................................... 45 6 学风建设与学生指导.................................................................................................................. 46 6.1 学风建设 ........................................................................................................................... 46 6.2 指导与服务 ....................................................................................................................... 47 7 教学质量...................................................................................................................................... 52 7.1 德育 ................................................................................................................................... 52 7.2 专业知识和能力 ............................................................................................................... 52 7.3 体育美育 ........................................................................................................................... 53 7.4 校内外评价 ....................................................................................................................... 53 7.5 就业 ................................................................................................................................... 58 I 一、学校概要数据 概要 1 学校基本情况 ●贵州商学院地处贵州省，是财经院校，举办者为省级教育部门， 招生批次为本科批招生;第二批次招生 A。现有专任教师 457 人， 全 日制本科在校生 9825 人， 全日制专科在校生 111 人。学校有硕士点 0 个 ，博士点 0 个 ，本科专业 28 个，其中 19 个为新办专业；学校 有专科专业 1 个。开办本科教育时间为 2015 年。学校共有 1 个本地 校区，0 个异地校区。 ※以上数据来源：表 1-1 学校概况，表 4-1-1 学科建设，表 1-5-1 教职工基本 信息，表 6-1 学生数量基本情况。 概要 2 量化指标概况 学校填报数据 序 号 评估指标 1 办学条件指标限制 招生标准或合格评 估标准 2020 年 2021 年 2022 年 专任教师数 491 457 457.0 -- 2 专任教师中具 有硕士学位、 博士学位的比 注2 例（%） 73.93 80.74 81.84 50 3 双师双能型教 师占专任教师 比例（%） 22.81 28.23 30.42 -- 4 外聘教师数 104 102 114.0 -- 5 生师比 20.49 19.66 19.37 23 6 本科专业数 28 28 28 -- 7 本科专业覆盖 学科门类数 4 4 4.0 -- 8 全校开设课程 722 855 985.0 -- 注2 1 序 号 学校填报数据 评估指标 办学条件指标限制 招生标准或合格评 估标准 2020 年 2021 年 2022 年 5968.15 7595.9 8296.32 2000 10 当年新增教学 科研仪器设备 值所占比例 （%） 9.56 14.24 8.88 -- 11 生均纸质图书 注2 （册） 83.54 108.29 108.67 50 12 生均年进书量 （册） 5.56 14.01 6.13 -- 10.6 11.79 11.62 5 总门数（门） 9 生均教学科研 仪器 注 设备值（元） 2 13 生均教学行政 用房（平方米） 注2 14 生均教学日常 运行支出（元） 2035.5 2066.12 1648.4 1200 15 教学日常运行 支出占经常性 预算内教育事 业费拨款与学 费收入之和的 比例（%) 11.92 13.12 10.63 13 16 应届本科生毕 业率（%) 97.85 98.61 94.24 -- 17 应届本科毕业 生学位授予率 （%) 97.9 99.67 100.00 -- 18 应届本科毕业 生就业率（%) 85.87 80.99 71.18 -- 【注】： 1.指标内涵按《教育部办公厅关于普通高等学校编制发布 2012 年〈本科教学质量报告〉 的通知》（教高司函﹝2013﹞33 号）文件的解释。 2.参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅 [2011]）2 号文件中评估指标和基本要求 3.折合在校生数=普通本科生数+普通专科生数+硕士研究生数*1.5+博士研究生数*2+本 科留学生数（学历教育+非学历教育）+硕士留学生数*1.5（学历教育+非学历教育）+博士留 学生数*2（学历教育+非学历教育）+函授学生数*0.1+夜大（业余）学生数*0.3+成人脱产学 生数+中职在校生数+网络学生数*0.1+普通预科生数+进修生数。 2 4.全日制在校生数=普通本、专科（高职、中职）生数+全日制硕士生数+全日制博士生 数+本科生留学生数（学历教育+非学历教育）+硕士研究生留学生数（学历教育+非学历教 育）+博士研究生留学生数（学历教育+非学历教育）+预科生数+成人脱产班学生数+进修生 数。 5.生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数= 专任教师数+ 外聘教师数×0.5）。计算 教师总数时，民办院校聘期超过两年的外聘教师按 1 折算，聘期大于等于一年且小于两年的 按 0.5 折算。 3 二、合格评估基本数据 1 办学思路与领导作用 1.1 学校定位 评估指标基本要求： ●学校定位与规划 学校办学定位明确，发展目标清晰，能主动服务区域（行业）经 济社会发展；规划科学合理，符合学校发展实际需要；坚持内涵式发 展，注重应用型办学特色培育。 数据分析： ●校训：尚信塑品、致用立身 ●学校定位与发展目标：办学层次定位：以本科教育为主体，积 极创造条件发展硕士研究生教育。 服务面向定位：立足贵州，服务 地方经济和行业发展。 学科专业定位：构建以管理学、经济学为主 体，工学、艺术学为支撑的学科专业体系，重点面向现代服务业和商 业数字化培育建设专业群。学校发展目标：建设特色鲜明、根植行业、 服务地方、声誉良好的高水平新型商科院校。 人才培养目标：培养 符合新时代要求，德智体美劳全面发展，专业基础实、实践能力强， 具备商业头脑、创造活力、担当精神、实干作风的高素质应用型人才。 办学类型定位：地方性、应用型本科高等学校。 4 ※以上数据来源：表 1-1 学校概况。 表 1.1.1 学生数量情况 分类 总数 普通本科生数 普通高职（含专科） 学生数 其他学生数 数量 10049 9825 111 113 比例（%） -- 97.77 1.1 1.12 【注】：其他学生数包括硕士研究生、博士研究生、留学生、普通预科生、进修生、成人脱 产学生、夜大（业余）学生、函授学生、网络学生、自考学生和中职在校生。 ※以上数据来源：表 6-1 学生数量基本情况。 1.2 领导作用 评估指标基本要求： ●领导能力 加强党对学校的领导，各级领导班子遵循高等教育办学和教学规 律，确立主动服务区域（行业）经济社会发展，培养高素质应用人才 的办学思路，认真落实学校发展规划和目标，教育教学管理能力较强。 ●教学中心地位 有以提高质量为核心、落实教学工作中心地位的政策与措施，重 视建立并完善内部教学质量保障体系；各级教学管理人员责任明确， 各职能部门服务人才培养情况好，师生基本满意。 数据分析： 5 表 1.2.1 校领导基本信息一览表 序号 1 2 3 4 姓名 吕国富 罗兵 陈应勇 田慧林 性别 男 男 男 男 出生年 月 职务 校内分管工作 专业技术职称 学位 校党委书 记 主持学校党委 全面工作，分 管党委办公室 （保密办）、 离退休处、马 克思主义学 院，代管党委 组织部、工会， 联系管理学 院。 教授 博士 校党委副 书记、校 长 主持学校行政 全面工作，分 管校长办公 室、发展规划 处、科研处、 学科建设、科 研机构，代管 人事处，联系 会计学院。 教授 博士 1967-07 校党委副 书记 分管党委宣传 部、党委统战 部、学工部（武 装部）、学生 处（招生就业 处）、网络中 心，协助党委 书记分管马克 思主义学院， 协助党委书记 代管党委组织 部、工会，联 系计算机与信 息工程学院。 副教授 硕士 1967-04 党委委 员、纪委 书记、省 监委驻贵 州商学院 主持学校纪 委、监察专员 办全面工作， 分管纪委、省 监委驻贵州商 未评级 学士 1970-04 1966-03 6 序号 5 6 7 姓名 张勇 文大强 杨昱 性别 男 男 男 出生年 月 1968-02 1964-08 1966-10 职务 校内分管工作 专业技术职称 学位 监察专员 学院监察专员 办公室综合 室、纪检监察 室，分管校内 巡察工作。 党委委 员、副校 长 分管财务处、 教务处、实践 教学中心、教 育评估中心、 大外部（国际 教育学院）， 分管校园建设 工作财务审计 组，协助校长 代管人事处， 联系经济与金 融学院。 教授 博士 党委委 员、副校 长 分管国有资产 管理处、教师 工作部（教师 工作处）、体 育教学部、继 续教育学院、 学报编辑部、 通识教育学 院、外事工作， 分管校园建设 工作综合组， 联系文化与艺 术传媒学院。 教授 学士 党委委 员、副校 长 分管审计处、 图书馆、大学 生资助中心、 后勤处、保卫 处、团委，主 持校园建设日 常工作，联系 旅游管理学 院。 其他副高级 无学 位 以上数据来源：表 3-1 校领导基本信息。 7 表 1.2.2 校领导年龄和学位结构 学位 总计 年龄 博士 硕士 学士 无学 位 35 岁及 以下 36-45 46-55 56 岁及 以上 数量 7 3 1 2 1 0 0 5 2 比例 （%） -- 42.86 14.29 28.57 14.29 0 0 71.43 28.57 以上数据来源：表 3-1 校领导基本信息。 学位结构饼图（%） 年龄结构饼图（%） 0.00% 0.00% 14.29% 28.57% 42.86% 28.57% 71.43% 14.29% 博士 硕士 学士 35岁及以下 无学位 36-45岁 46-55岁 56岁及以上 ●贵州商学院校级教学管理人员共计 19 人。 ※以上数据来源：表 3-2 相关管理人员基本信息，表 1-2 学校相关党政单位。 表 1.2.3 校级教学管理人员结构 职称 最高学位 无 学 位 35 岁 及 以 下 36-4 5 46-5 5 56 岁 及 以 上 6 3 5 6 7 1 31. 58 15. 79 26.3 2 31.5 8 36.8 4 5.26 总 计 正 高 级 副 高 级 中 级 初 级 无 职 称 博 士 硕 士 学 士 19 2 3 5 4 5 1 9 比例 -（%） 10. 53 15. 79 26. 32 21. 05 26. 32 5.2 6 47. 37 总数 年龄 以上数据来源：表 3-2 相关管理人员基本信息，表 1-2 学校相关党政单位。 8 职称结构饼图（%） 学位结构饼图（%） 10.53% 15.79% 26.32% 5.26% 15.79% 47.37% 31.58% 21.05% 26.32% 正高级 副高级 中级 初级 博士 无职称 硕士 学士 无学位 年龄结构饼图（%） 5.26% 26.32% 36.84% 31.58% 35岁及以下 36-45岁 46-55岁 56岁及以上 1.3 人才培养模式 评估指标基本要求： ●人才培养思路 落实立德树人根本任务，坚持育人为本，德育为先，能力为重， 全面发展；突出应用型人才培养，思路清晰，效果明显；以学生发展 为中心，关注学生不同特点和个性差异，注重因材施教。 ●产学研合作教育 积极开展产学研合作教育，与企（事）业或行业合作举办专业、 9 共建教学资源、合作培养人才、合作就业等方面取得较好效果。 数据分析： ●贵州商学院在数据采集自然年内共有 8 项科研成果完成成果转 化，转化金额共计 75.55 万元，共有 23 名学生参与成果转化项目。 ※以上数据来源：表 3-5-3 教师科研成果转化情况。 10 2 教师队伍 2.1 数量与结构 评估指标基本要求： ●生师比 全校生师比达到国家办学条件要求[注：参照教育部教发［2004］ 2 号文件限制招生规定]；各专业的教师数量满足本专业教学需要；合 理的控制班级授课规模，有足够数量的教师参与学生学习辅导。 ●队伍结构 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例≥50%；在编的主讲 教师中 90%以上具有讲师及以上专业技术职称或具有硕士、博士学 位，并通过岗前培训；教师队伍年龄、学历、专业技术职称等结构合 理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整 体素质能满足学校定位和人才培养目标的要求。 数据分析： 表 2.1.1 学校专任教师数量、生师比及主讲教师情况 项目 学生 数量 基本要求 普通本科生 9825 — 普通高职（专科）生 111 — 自考学生 0 — 其他 113 — 折合在校生数 9954.9 — 总计 457 — 注2 专任教师 11 项目 数量 基本要求 其中：具有硕士学位 305 — 具有博士学位 69 — 双师双能型 139 — 双师双能型比例（%） 30.42 - 具有硕士、博士学位比例 （%） 81.84 不低于 50% 外聘教师 114 — 自有专任教师数量占折算后专任教师总数比 例（民办院校） - 不低于 50% 生师比 19.37 不高于 22:1 总计 502 — 其中：符合岗位资格人数 474 — 符合岗位资格比例 94.42 不低于 90% 550 - 主讲本科课程 教师 师资总数 【注】： 1.“专任教师”指具有教师资格，专门从事教学工作的人员；“师资”指学校在编的具 有教师专业技术职称的人员。 2.“学生”数量中“其他”包括研究生、外国留学生、普通预科生、进修生、成人脱产 班学生、夜大（业余）学生、函授学生、网络学生和中职在校生等。 表 2.1.2 教师队伍职称、学位、年龄分布 职称 总 计 学位 年龄 教 授 副 教 授 讲 师 助 教 博 士 硕 士 学 士 无 学 位 35 岁 及以 下 36-4 5 46-5 5 56 岁 及以 上 数量 550 46 169 226 109 56 369 107 18 202 178 146 24 比例 （%） -- 8.3 6 30. 73 41. 09 19. 82 10. 18 67. 09 19. 45 3.2 7 36.7 3 32.36 26.55 4.36 【注】教师队伍（即师资）指：学校在编的具有教师专业技术职称的人员。 ※以上数据来源：表 1-5-1 教职工基本信息。 职称结构饼图（%） 学位结构饼图（%） 12 职称结构饼图（%） 学位结构饼图（%） 3.27% 8.36% 10.18% 19.45% 19.82% 30.73% 41.09% 教授 67.10% 副教授 讲师 博士 助教 硕士 学士 无学位 年龄结构饼图（%） 4.36% 26.55% 36.73% 32.36% 35岁及以下 36-45岁 46-55岁 56岁及以上 表 2.1.3 各教学单位教师数、本科生数 专任教师 外聘 教师 数 本科 生数 本科 生与 专任 教师 之比 39.13 8 2314 33.54 38 53.52 6 2103 29.62 45.21 25 34.25 39 1964 26.90 38.30 17 36.17 8 1590 33.83 具有高级职 称教师 35 岁以下青 年教师 数 量 比例 （%） 数 量 比例 （%） 数 量 比例 （%） 69 22 31.88 35 50.72 27 管理学 院 71 33 46.48 16 22.54 3 计算机 与信息 工程学 院 73 31 42.47 33 4 会计学 47 19 40.43 18 序 号 单位 1 经济与 金融学 院 2 总 数 13 双师型 专任教师 序 号 单位 总 数 具有高级职 称教师 35 岁以下青 年教师 数 量 比例 （%） 数 量 比例 （%） 数 量 比例 （%） 双师型 外聘 教师 数 本科 生数 本科 生与 专任 教师 之比 院 5 旅游管 理学院 37 20 54.05 12 32.43 24 64.86 1 950 25.68 6 文化与 艺术传 媒学院 59 13 22.03 24 40.68 6 10.17 20 738 12.51 7 大学外 语教学 部（国际 教育学 院） 33 16 48.48 12 36.36 0 0.00 5 166 5.03 8 继续教 育学院 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0 0.00 9 马克思 主义学 院 36 22 61.11 6 16.67 0 0.00 9 0 0.00 10 通识教 育学院 10 4 40.00 6 60.00 0 0.00 5 0 0.00 11 体育教 学部 20 6 30.00 8 40.00 0 0.00 13 0 0.00 【注】专任教师指具有教师资格，专门从事教学工作的人员。 ※以上数据来源：表 1-3 学校教学科研单位，表 1-5-1 教职工基本信息，表 1-5-3 外聘或兼职教师基本信息，表 1-6 本科生基本情况。 表 2.1.4 各专业专任教师数及职称、学位、年龄分布 专任教师 序 号 专业 专业 设置 年限 总数 具有高级职称 具有硕士、博士 学位 35 岁以下青年 教师 25.00 数 量 8 100.00 数 量 4 1 税收学 2019 8 数 量 2 2 金融工程 2017 11 3 27.27 11 100.00 6 54.55 3 保险学 2018 8 1 12.50 8 100.00 5 62.50 比例（%） 14 比例（%） 比例（%） 50.00 专任教师 序 号 专业 专业 设置 年限 总数 具有高级职称 具有硕士、博士 学位 35 岁以下青年 教师 数 量 比例（%） 数 量 比例（%） 数 量 比例（%） 4 投资学 2016 11 5 45.45 10 90.91 5 45.45 5 国际经济与贸易 2017 10 3 30.00 10 100.00 5 50.00 6 贸易经济 2018 10 5 50.00 10 100.00 3 30.00 7 计算机科学与技 术 2019 10 3 30.00 10 100.00 5 50.00 8 网络工程 2018 11 5 45.45 11 100.00 4 36.36 9 物联网工程 2016 11 3 27.27 10 90.91 6 54.55 10 数据科学与大数 据技术 2017 13 8 61.54 12 92.31 3 23.08 11 管理科学 2017 12 7 58.33 10 83.33 5 41.67 12 工商管理 2018 12 6 50.00 10 83.33 1 8.33 13 市场营销 2015 15 7 46.67 11 73.33 3 20.00 14 会计学 2017 19 10 52.63 14 73.68 5 26.32 15 财务管理 2017 14 7 50.00 12 85.71 7 50.00 16 国际商务 2015 10 4 40.00 9 90.00 5 50.00 17 人力资源管理 2016 12 8 66.67 9 75.00 0 0.00 18 审计学 2018 12 3 25.00 6 50.00 6 50.00 19 公共事业管理 2020 8 2 25.00 6 75.00 3 37.50 20 物流管理 2015 12 3 25.00 11 91.67 5 41.67 21 电子商务 2016 17 10 58.82 13 76.47 6 35.29 22 旅游管理 2020 11 5 45.45 11 100.00 5 45.45 23 酒店管理 2016 14 8 57.14 13 92.86 5 35.71 24 会展经济与管理 2015 10 5 50.00 8 80.00 2 20.00 25 会展经济与管理 （合作办学） 2020 8 3 37.50 8 100.00 4 50.00 26 艺术管理 2020 15 1 6.67 9 60.00 8 53.33 27 视觉传达设计 2018 16 5 31.25 12 75.00 5 31.25 28 环境设计 2019 15 3 20.00 7 46.67 8 53.33 ※以上数据来源：表 1-4-1 专业基本情况，表 1-5-1 教职工基本信息。 15 表 2.1.5 各专业授课教师数及职称、学位、年龄分布 授课教师数 具有高级职 称 具有硕士、博 士学位 35 岁以下青 年教师 总 数 本学 院授 课教 师数 外学 院授 课教 师数 数 量 比例 （%） 数 量 比例 （%） 数 量 比例 （%） 序 号 专业 专业 设置 年限 1 金融工 程 2017 46 33 13 11 23.91 42 91.30 27 58.70 2 保险学 2018 39 25 14 6 15.38 36 92.31 27 69.23 3 投资学 2016 40 29 11 8 20.00 37 92.50 25 62.50 4 国际经 济与贸 易 2017 42 28 14 9 21.43 37 88.10 23 54.76 5 贸易经 济 2018 44 26 18 11 25.00 38 86.36 24 54.55 6 网络工 程 2018 35 10 25 3 8.57 31 88.57 26 74.29 7 物联网 工程 2016 11 11 0 4 36.36 10 90.91 5 45.45 8 数据科 学与大 数据技 术 2017 39 13 26 9 23.08 34 87.18 24 61.54 9 管理科 学 2017 50 18 32 13 26.00 46 92.00 31 62.00 10 工商管 理 2018 44 19 25 10 22.73 38 86.36 26 59.09 11 市场营 销 2015 51 26 25 16 31.37 42 82.35 26 50.98 12 会计学 2017 57 32 25 17 29.82 44 77.19 32 56.14 13 财务管 理 2017 51 27 24 11 21.57 44 86.27 32 62.75 14 国际商 务 2015 42 27 15 9 21.43 37 88.10 24 57.14 15 人力资 源管理 2016 45 20 25 15 33.33 35 77.78 20 44.44 16 审计学 2018 43 23 20 9 20.93 35 81.40 29 67.44 17 物流管 理 2015 46 18 28 8 17.39 40 86.96 28 60.87 18 电子商 务 2016 50 16 34 15 30.00 43 86.00 26 52.00 16 授课教师数 具有高级职 称 具有硕士、博 士学位 35 岁以下青 年教师 总 数 本学 院授 课教 师数 外学 院授 课教 师数 数 量 比例 （%） 数 量 比例 （%） 数 量 比例 （%） 序 号 专业 专业 设置 年限 19 酒店管 理 2016 29 19 10 17 58.62 28 96.55 7 24.14 20 会展经 济与管 理 2015 25 17 8 10 40.00 22 88.00 8 32.00 21 视觉传 达设计 2018 20 20 0 3 15.00 13 65.00 9 45.00 【注】： 1.专业授课教师，指按照学校近一学年课程记录，给相关专业开设过专业课的教师。 2.本表格只统计专业课的授课情况、不含外聘教师统计。 ※以上数据来源：表 1-4-1 专业基本情况，表 1-5-1 教职工基本信息，表 5-1-1 开课情况，表 5-1-2 专业课教学实施情况。 2.2 教育教学水平 评估指标基本要求： ●师德水平 履行教师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学， 遵守学术道德规范。 ●教学水平 建立引导教师投入教学机制；教师的课堂教学、实践指导总体上 能满足人才培养目标的要求，教学和教风效果较好，学生基本满意。 数据分析： ●学校有国家级教学名师 0 人,省部级教学名师 3 人。 17 ●学校有国家级教学团队 0 个,省部级教学团队 4 个。 ●国家级教学成果奖 0 项，省部级教学成果奖 9 项。 ※以上数据来源：表 3-3-1 高层次人才，表 3-3-2 高层次教学研究团队，表 7-2-2 教学成果奖。 表 2.2.1 近一届省级以上教学成果奖一览表 编号 奖励项目名称 级别 获奖时间 1 乡村振兴战略背景下贵州高校毕业生创业就业 精准服务体系构建研究（省第五届教育科学研 究优秀成果） 省部级 2021 2 以混合式教学法助推思想政治理论课改革(省第 九届高等教育教学成果奖) 省部级 2018 3 创新型金融专业核心课程的开发与实践(省第九 届高等教育教学成果奖) 省部级 2018 4 加快我省页岩气开发的研究及几点建议（省第 十三次哲学社会科学优秀成果奖二等奖） 省部级 2020 5 大学生创新创业基础（省第十三次哲学社会科 学优秀成果奖一等奖） 省部级 2020 6 应用型本科市场营销专业实践课程 TPP 教学模 式研究（省第五届教育科学研究优秀成果） 省部级 2021 7 建国初期西南地方政府民族政策的灵活运用与 西南社会稳定研究（省第十三次哲学社会科学 优秀成果奖三等奖） 省部级 2020 8 社会心理服务体系构建：“U-S(S)-G”模式下中小 学心理健康教育的实践探索（省第五届中小学 （幼儿园）教学成果奖三等奖） 省部级 2020 9 高校管理类大学生德育教育实践研究（黑龙江 省高等教育教学奖一等奖） 省部级 2022 以上数据来源：表 7-2-2 教学成果奖。 18 2.3 教师培养培训 评估指标基本要求： ●培养培训 有计划开展了教学团队建设、专业带头人培养等工作，初见成效； 有提高教师教学水平和能力的措施，将课程育人作为教学督导和教师 绩效考核的重要方面；有加强教师专业职业资格和任职经历培养的措 施，效果较好；重视青年教师培训和专业发展，有规划、有措施、有 实效。 数据分析： ●学校上一学年教师攻读博士学位人数为 42 人， 攻读硕士学位 人数为 3 人，1198 人次参加境内进修，0 人次参加境外进修。 ※以上数据来源：表 3-4-2 教师培训进修、交流情况 表 2.3.1 各专业带头人情况列表 序 号 1 2 专业 审计学 财务管理 所在院系 会计学院 会计学院 3 会计学 会计学院 4 国际经济与贸 易 经济与金融 学院 姓名 王廷章 彭晓英 况培颖 朱其忠 19 出生年月 学位 1965-04 无学 位 1975-12 1970-08 1969-12 博士 硕士 博士 专业技术职称 学缘 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 序 号 专业 所在院系 贸易经济 经济与金融 学院 6 国际商务 经济与金融 学院 7 会展经济与管 理（合作办学） 大学外语教 学部（国际 教育学院） 8 会展经济与管 理 旅游管理学 院 酒店管理 旅游管理学 院 旅游管理 旅游管理学 院 5 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 工商管理 人力资源管理 管理科学 市场营销 物流管理 管理学院 管理学院 管理学院 管理学院 管理学院 公共事业管理 管理学院 金融工程 经济与金融 学院 投资学 经济与金融 学院 姓名 王静娴 曾绍伦 汪阳 韩军 毛宗清 吴云超 杨敏 蒙慧 史艳萍 张萍 李莉 刘茜 游丽 张漫雪 20 出生年月 1985-05 1974-10 1977-04 1968-12 1977-12 1967-12 1983-02 1972-12 1976-09 1963-05 1982-08 1981-08 1975-07 1971-01 学位 博士 博士 硕士 硕士 硕士 博士 博士 硕士 博士 学士 硕士 硕士 硕士 硕士 专业技术职称 学缘 副教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 外） 教授 外校 （境 内） 副教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 副教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 外） 教授 外校 （境 内） 副教授 外校 （境 内） 副教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 序 号 专业 所在院系 保险学 经济与金融 学院 税收学 经济与金融 学院 视觉传达设计 文化与艺术 传媒学院 环境设计 文化与艺术 传媒学院 艺术管理 文化与艺术 传媒学院 24 电子商务 计算机与信 息工程学院 25 数据科学与大 数据技术 计算机与信 息工程学院 网络工程 计算机与信 息工程学院 27 物联网工程 计算机与信 息工程学院 28 计算机科学与 技术 计算机与信 息工程学院 19 20 21 22 23 26 姓名 刘寿红 刘玲娅 邱勇 王中 王敏 穆肇南 郑传行 张振宇 张俊 韩琰 出生年月 1966-12 1962-11 1972-03 1969-09 1981-01 1976-08 1977-05 1976-03 1987-04 1974-12 学位 硕士 硕士 学士 学士 博士 硕士 博士 博士 博士 硕士 专业技术职称 学缘 副教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 教授 外校 （境 内） 其他正高级 外校 （境 内） 副教授 外校 （境 内） 副教授 外校 （境 内） 以上数据来源：表 1-4-1 专业基本情况，表 1-5-1 教职工基本信息，表 4-2 专 业培养计划表。 表 2.3.2 教学团队 序号 团队名称 类型 获得时间 1 省级“双一流”教学团队——“投资学教学团队 （培育项目）” 省部级教学 团队 2017 2 “基于协同创新的应用型本科高校教学管理团 省部级教学 2017 21 序号 团队名称 类型 获得时间 队”一流教学管理团队 团队 3 组织行为学教学团队 省级课程思 政教学团队 2021 4 财政学教学团队 省级课程思 政教学团队 2021 ※以上数据来源：表 3-3-2 高层次教学研究团队。 表 2.3.3 教师教学发展机构 序号 机构名称 培训次数 培训人次 培训类型 1 教师工作部（教师工作处） 23 1198 常规培训 【注】：教师教学发展机构：指学校通过开展教师培训、教学咨询、教学改革研究、教 学质量评估、提供优质教学资源等工作，促进学校提升教师业务水平和教学能力，建设高素 质教师队伍，提高教育教学质量的机构。 ※以上数据来源：表 3-4-1 教师教学发展机构。 表 2.3.4 教师培训进修交流情况 境内外培训进修（人 次） 序 号 院系 1 攻读博士 （人） 攻读硕士 （人） 境内外交流（人次） 总数 其中：35 岁 以下青年 教师 总数 总数 总数 其中：35 岁以下青 年教师 经济与金融学 院 192 103 5 0 0 0 2 管理学院 191 56 12 0 0 0 3 会计学院 102 48 2 1 1 1 4 计算机与信息 工程学院 172 87 1 0 1 1 5 旅游管理学院 100 34 6 0 0 0 6 文化与艺术传 媒学院 135 57 6 0 0 0 7 通识教育学院 30 19 1 0 0 0 8 继续教育学院 1 0 0 0 0 0 9 马克思主义学 院 106 14 2 0 0 0 10 体育教学部 50 25 1 0 0 0 22 境内外培训进修（人 次） 序 号 院系 攻读博士 （人） 攻读硕士 （人） 境内外交流（人次） 总数 其中：35 岁 以下青年 教师 总数 总数 总数 其中：35 岁以下青 年教师 11 大学外语教学 部（国际教育 学院） 79 32 2 0 0 0 12 商贸物流研究 所 1 0 0 0 0 0 13 现代服务业研 究所 0 0 0 0 0 0 ※以上数据来源：表 3-4-2 教师培训进修交流情况，表 1-5-1 教职工基本信 息。 23 3 教学条件与利用 3.1 教学基本设施 评估指标基本要求： ●实验室、实习场所建设与利用 生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到 国家办学条件要求[注：参照教育部教发［2004］2 号文件限制招生规 定]；实验室、实习场所的配置能满足教学基本要求，利用率较高。 ●图书资料和校园网建设与利用 生均藏书量和生均年进书量达到国家办学条件要求[注：参照教育 部教发［2004］2 号文件限制招生规定]，图书资料（含电子类图书） 能满足教学基本要求，利用率高；重视校园网及网络资源建设，在教 学中发挥积极作用。 ●校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用 生均教学行政用房面积达到国家办学条件要求[注：参照教育部教 发［2004］2 号文件限制招生规定]；教室、实验室、实习场所和附属 用房面积以及其它相关校舍基本满足人才培养的需要，利用率较高。 运动场、学生活动中心及相关设施满足人才培养需要。 数据分析： 24 表 3.1.1 教学基本设施情况 项目 学校情况 办学条件指标 合格标准 办学条件指标限 制招生标准 教学行政用房总面积(㎡) 115427.63 - - 生均教学行政用房面积 (㎡) 11.62 9 5 生均教学科研仪器设备值 （元） 8296.32 3000 2000 新增教学科研仪器设备值 所占比例（%） 8.88 10 - 纸质图书总量（册） 1081800 - - 生均纸质图书（册） 108.67 100 50 当年新增纸质图书（册） 61007 - - 生均年进纸质图书（册） 6.13 4 - 当年图书流通量（本次） 138292 - - 电子期刊（册） 197001 - - 学位论文（册） 2493973 - - 音视频（小时） 18610 - - 当年文献购置费（万元） 454.27 - - 【注】：当年文献购置费：指年度学校及各教学单位用于图书、期刊（包括纸质类和电 子类）购置的实际支出经费。 ※以上数据来源：表 2-2 教学行政用房面积，表 2-3-1 图书馆，表 2-3-2 图书 当年新增情况，表 2-5 固定资产，表 6-1 学生数量基本情况。 25 表 3.1.2 校内实验场所使用情况 基础实验室 序 号 校内专业名称 数 量 1 税收学 1 承担实 验课程 门数 1 2 金融工程 3 3 保险学 4 专业实验室 83.5 设备 台套 数 66 31.64 5 承担实 验课程 门数 3 3 250.5 200 93.78 4 3 3 250.5 221 102.73 投资学 3 3 250.5 180 5 国际经济与贸 易 3 3 307.0 6 贸易经济 5 3 7 计算机科学与 技术 4 8 网络工程 9 实训场所 1147.0 设备 台套 数 614 1155.18 4 承担实 训课程 门数 5 493.0 设备 台套 数 326 5 796.0 408 858.27 2 2 167.0 152 66.76 5 3 991.2 503 913.16 3 3 250.5 228 96.99 89.17 7 6 1569.2 864 2255.6 1 1 83.5 76 30.23 221 283.18 6 5 1174.6 697 1349.37 3 3 250.5 223 91.13 445.5 343 343.52 3 4 511.2 318 935.58 2 2 167.0 152 60.47 4 418.5 319 145.95 9 9 1357.5 889 1304.57 11 20 997.0 821 342.3 2 3 195.0 154 70.5 6 13 943.6 711 861.89 7 14 584.5 527 212.07 物联网工程 1 6 83.5 77 35.43 7 16 1082.3 954 1610.51 10 17 913.5 750 311.64 10 数据科学与大 数据技术 6 4 613.5 462 212.66 8 9 1565.3 1008 2108.8 10 13 835.0 754 308.66 11 管理科学 4 5 334.0 258 121.86 9 8 1363.8 756 1121.2 3 4 327.0 163 69.59 12 工商管理 1 2 83.5 57 26.7 4 4 557.8 342 857.83 7 4 902.5 398 159.18 13 市场营销 3 3 307.0 211 99.53 3 2 428.4 264 797.03 3 3 327.0 164 69.99 14 会计学 4 3 390.5 289 135.18 2 4 564.1 232 655.62 6 5 977.0 337 149.58 15 财务管理 3 3 278.5 200 96.37 7 5 1679.5 836 1515.34 7 5 982.0 417 176.84 面积（平 方米） 设备值 数 （万元） 量 26 面积（平 方米） 设备值 数 （万元） 量 面积（平 方米） 设备值 （万元） 140.03 基础实验室 序 号 校内专业名称 数 量 16 国际商务 4 承担实 验课程 门数 3 17 人力资源管理 3 18 审计学 19 专业实验室 390.0 设备 台套 数 297 139.0 3 承担实 验课程 门数 4 3 278.5 200 276.44 5 1 1 140.0 88 40.02 公共事业管理 2 2 251.5 164 20 物流管理 2 1 167.0 21 电子商务 3 5 22 旅游管理 2 23 酒店管理 24 会展经济与管 理 实训场所 592.8 设备 台套 数 306 283.63 3 承担实 训课程 门数 3 6 714.5 426 903.53 3 2 3 587.7 232 655.62 74.87 1 3 488.5 110 134 63.3 5 6 743.9 278.5 231 105.93 7 9 1 195.0 153 70.28 3 3 2 278.5 220 102.14 3 3 307.0 242 面积（平 方米） 250.5 设备 台套 数 228 3 409.5 255 109.36 4 4 652.0 176 74.74 134.3 1 1 325.0 12 4.75 406 265.55 4 4 733.5 240 112.85 1257.5 627 471.86 12 13 1320.0 778 316.64 2 482.8 238 141.98 2 2 246.5 161 68.16 4 3 793.1 389 553.05 4 3 492.0 308 135.74 110.89 1 3 319.4 143 392.38 1 2 163.0 94 41.2 设备值 数 （万元） 量 面积（平 方米） 设备值 数 （万元） 量 面积（平 方米） 设备值 （万元） 90.7 1 83.5 77 35.43 2 1 318.2 163 106.55 1 1 163.0 85 37.93 26 会展经济与管 1 理（合作办学） 2 艺术管理 2 167.0 123 58.35 1 1 83.5 65 64.22 1 1 160.6 10 4.01 27 视觉传达设计 1 1 83.5 57 26.7 8 18 825.0 411 367.95 15 16 1280.5 32 29.62 28 环境设计 1 1 111.5 76 34.84 6 7 686.0 423 421.15 9 23 779.5 16 21.91 25 ※以上数据来源：表 5-1-3 分专业（大类）专业实验课情况，表 1-7-1 本科实验场所，表 2-6 本科实验设备情况。 27 3.2 经费投入 评估指标基本要求： ●教学经费投入 教学经费投入较好地满足人才培养需要。其中，教学日常运行支 出[注：指学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支出， 仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302 类），不包括教学专项 拨款支出，具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、 手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、 维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持 费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨 询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计 决算数。]占经常性预算内教育事业费拨款（205 类教育拨款扣除专项 拨款）与学费收入之和的比例≧13%。生均年教学日常运行支出≧ 1200 元人民币，且应随着教育事业经费的增长而逐步增长。 数据分析： ●2021 财政年度，经常性预算内教育事业费拨款额为 13333.36 万 元， 学费收入为 2110.56 万元， 教学日常运行支出总额为 1640.97 万元， 教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款额（205 类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例为 10.63%， 生均 年教学日常运行支出为 1648.4 元。 【注】1. 生均年教学日常运行支出=年教学日常运行支出总额/折合学生数。2. “经常 性预算内教育事业费拨款（205 类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和”中学费收入为 28 “本科学费收入”与“高职高专学费收入”之和。 ※以上数据来源：表 2-8-1 教育经费概况、2-8-2 教育经费收支情况。 29 4 专业与课程建设 4.1 专业建设 评估指标基本要求： ●专业设置与结构调整 有明确的专业设置条件和合理的建设规划，能根据区域经济社会 发展需要和本校实际调整专业，专业结构总体合理；注重特色专业的 培育。 ●培养方案 培养方案反映专业培养目标，体现了德、智、体、美全面发展的 要求；有企业行业专家参与制定修订专业人才培养方案；构建了科学 合理的培养应用型人才的课程体系，其中人文社科类专业实践教学占 总学分（学时）不低于 20%，理工农医类专业实践教学比例占总学分 （学时）比例不低于 25%，师范类专业教育实习不少于 12 周；创新 创业教育融入人才培养体系，开设专门课程，纳入学分管理；培养方 案执行情况良好。 数据分析： 表 4.1.1 学科专业基本情况 项目 数量 本科专业总数 28 其中：新专业 19 校内专业总数 28 30 项目 数量 本科专业覆盖学科门类数 4 校内专业平均总学分 162.89 ※以上数据来源：表 4-1-1 学科建设，表 1-4-1 专业基本情况，表 4-2 专业培 养计划表。 表 4.1.2 本科专业情况一览表 31 序 号 优势（一流） 专业设 专业 置时间 总学 时 总学 分 专业名称 1 税收学 -- 2019 2754 .0 2 金融工程 -- 2017 3 保险学 -- 4 投资学 5 其中： 其中： 实践教学环节学分所 占比例（%） 集中实践教 学环节学分 课内教 学学分 实验教 学学分 课外科技 活动学分 创新创业教 育学分 168. 0 19.5 114.5 31.0 3.0 7.0 30.06 2790 .0 167. 0 25.5 111.0 27.5 3.0 7.0 31.74 2018 2810 .0 169. 0 27.5 112.5 26.0 3.0 7.0 31.66 省级一流专 业建设点 2016 2810 .0 168. 5 26.5 106.0 36.0 0.0 7.0 37.09 国际经济与贸易 -- 2017 2782 .0 160. 0 19.5 111.5 26.0 3.0 7.0 28.44 6 贸易经济 -- 2018 2714 .0 163. 0 26.5 107.5 26.0 3.0 8.0 32.21 7 计算机科学与技 术 -- 2019 2646 .0 164. 0 23.5 102.0 35.5 3.0 7.0 35.98 8 网络工程 -- 2018 2806 .0 170. 0 24.5 106.5 36.0 3.0 7.0 35.59 9 物联网工程 省级一流专 业建设点 2016 3050 .0 177. 0 18.5 110.5 45.0 3.0 7.0 35.88 10 数据科学与大数 据技术 -- 2017 2674 .0 161. 5 33.5 105.5 19.5 3.0 7.0 32.82 11 管理科学 -- 2017 2656 .0 162. 0 19.5 107.5 32.0 3.0 7.0 31.79 32 序 号 优势（一流） 专业设 专业 置时间 总学 时 总学 分 专业名称 12 工商管理 -- 2018 2622 .0 13 市场营销 -- 2015 14 会计学 省级一流专 业建设点 15 财务管理 16 其中： 其中： 实践教学环节学分所 占比例（%） 集中实践教 学环节学分 课内教 学学分 实验教 学学分 课外科技 活动学分 创新创业教 育学分 159. 5 22.5 109.0 25.0 3.0 7.0 29.78 2622 .0 159. 5 25.5 105.5 25.5 3.0 7.0 31.97 2017 2608 .0 160. 0 20.5 106.5 30.0 3.0 7.0 31.56 省级一流专 业建设点 2017 2622 .0 160. 0 20.5 105.5 31.0 3.0 7.0 32.19 国际商务 -- 2015 2714 .0 163. 0 26.5 107.5 26.0 3.0 8.0 32.21 17 人力资源管理 -- 2016 2622 .0 159. 5 18.5 108.0 30.0 3.0 7.0 30.41 18 审计学 -- 2018 2610 .0 160. 0 20.5 109.5 27.0 3.0 7.0 29.69 19 公共事业管理 -- 2020 2614 .0 159. 5 22.5 107.0 27.0 3.0 7.0 31.03 20 物流管理 省级一流专 业建设点 2015 2608 .0 159. 0 21.5 107.5 27.0 3.0 7.0 30.5 21 电子商务 省级一流专 业建设点 2016 2726 .0 165. 0 24.5 103.5 34.0 3.0 7.0 35.45 22 旅游管理 -- 2020 2642 .0 160. 0 27.5 103.5 26.0 3.0 7.0 33.44 33 序 号 优势（一流） 专业设 专业 置时间 总学 时 总学 分 专业名称 23 酒店管理 -- 2016 2642 .0 24 会展经济与管理 省级一流专 业建设点 2015 25 会展经济与管理 （合作办学） -- 26 艺术管理 27 28 其中： 其中： 实践教学环节学分所 占比例（%） 集中实践教 学环节学分 课内教 学学分 实验教 学学分 课外科技 活动学分 创新创业教 育学分 160. 0 27.5 103.5 26.0 3.0 7.0 33.44 2626 .0 159. 0 27.5 105.0 23.5 3.0 7.0 32.08 2020 3000 .0 182. 0 18.5 118.5 42.0 3.0 7.0 33.24 -- 2020 2398 .0 145. 0 27.5 83.5 31.0 3.0 7.0 40.34 视觉传达设计 -- 2018 2802 .0 160. 0 21.5 88.5 47.0 3.0 7.0 42.81 环境设计 -- 2019 2876 .0 160. 0 21.5 85.5 50.0 3.0 7.0 44.69 34 【注】实践教学环节学分所占比例=（集中实践教学环节学分+实验教学学分） /总学分。 ※以上数据来源：表 1-4-1 专业基本情况，表 4-2 专业培养计划。 4.2 课程与教学 评估指标基本要求： ●教学内容与课程资源建设 课程建设有规划、有标准、有措施、有成效；根据培养目标的要 求和学生的需求，开设了足够数量的选修课；教学内容符合本专业人 才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要，教 学大纲规范完备，执行严格；注重以专业应用能力培养为导向的教材 建设，有科学的教材选用和质量监管制度；能有效利用网络教学资源， 现代教学技术和手段使用效果较好。 ●教学方法与学习评价 推进课堂教学改革，有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和 措施，课堂教学体现以学生能力培养为中心，注重学生创新精神和能 力培养，教师能够开展启发式、参与式、讨论式等教学，课程考核方 式科学多样。 数据分析： ●2021-2022 学年学校总计有课程门数 985 门；学校总计有课程 3299 门次， 本科课程中由教授授课有 237 门次，由副教授授课有 855 门次。 ※以上数据来源：表 1-5-1 教职工基本信息，表 5-1-1 开课情况。 35 表 4.2.1 全校课程开设情况 课程类别 课程门 数 课程门 次数 双语课程 门数 全外语课程 门数 平均学 时数 平均班规模 （人） 专业课 639 1596 10 9 42.75 51.92 公共必修课 90 1377 0 1 38.46 56.25 公共选修课 107 161 0 0 27.7 51.06 ※ 以上数据来源：表 5-1-1 开课情况。 【注】： 1.此表不统计网络授课。 表 4.2.2 全校课程规模情况 课程类别 课程门 次数 专业课 课程规模 1596 30 人及以下课 程门次数 221 31-60 人课程 门次数 1201 61-90 人课程 门次数 134 90 人以上课 程门次数 40 公共必修课 1377 100 1066 35 176 公共选修课 161 25 125 10 1 ※ 以上数据来源：表 5-1-1 开课情况。 ●学校有 13 门课程使用自编教材，531 门课程使用选用教材，教 师主编专业教材 5 本。 ※ 以上数据来源：表 5-1-1 开课情况、表 3-5-1 教师出版专著和主编教材情 况。 【注】： 1.此表不统计网络授课。 表 4.2.3 省部级以上在线开放课程列表 编号 课程号 课程名称 项目类型 项目级别 建设方式 1 041120070 国际金融（双语） 精品在线开放课程 省部级 自建 ※以上数据来源：表 5-3 本科在线课程情况。 36 表 4.2.4 教育教学研究与改革项目 项目 教师主持教育教学研究与改革 项目 数量 项目总数 13 其中：国家级 0 省部级 13 当年经费（万元） 39 其中：国家级（万元） 0 省部级（万元） 39 参与教师（人次） 84 ※以上数据来源：表 7-2-1 教育教学研究与改革项目。 4.3 实践教学 评估指标基本要求： ●实验教学 实验开出率达到教学大纲要求的 90%；有一定数量的综合性、设 计性实验，有开放性实验室；实验指导人员结构合理，实验教学效果 较好。 ●实习实训 能与企事业单位紧密合作开展实习实训；每个专业建立有稳定的 实习实训基地，时间和经费有保证；指导到位，考核科学，效果较好。 ●社会实践 把社会实践纳入学校教学计划，规定学时学分，对学生参加社会 实践提出时间和任务要求；把教师参加和指导大学生社会实践计入工 作量。 37 ●毕业论文（设计）与综合训练 选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综 合训练要求；有 50％以上毕业论文（设计）［注：包括不同科类毕 业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等］在实验、 实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；教师指导学生人数比 例适当，指导规范，论文（设计）质量合格。 数据分析： ●学校当年生均本科实习经费为 255.51 元。 ※以上数据来源：表 2-8-2 教育经费支出情况，表 6-1 学生数量基本情况。 ●学校平均每名教师指导 2022 年本科毕业生毕业综合训练人数 为 7 人。 ※以上数据来源：表 5-2 学生毕业综合训练情况。 表 4.3.1.分专业实验、毕业综合训练情况 序号 专业名称 所在院系 实验 课门 数 1 贸易经济 经济与金融学 院 2 投资学 3 毕业综合训练课题 总数 在实验、实习、工程 实践和社会调查等社 会实践中完成数 比例 （%） 16 115 97 84.35 经济与金融学 院 21 178 150 84.27 国际商务 经济与金融学 院 24 155 129 83.23 4 物流管理 管理学院 21 109 90 82.57 5 国际经济与贸 易 经济与金融学 院 19 110 84 76.36 6 保险学 经济与金融学 院 23 114 86 75.44 7 工商管理 管理学院 23 112 83 74.11 8 财务管理 会计学院 23 115 83 72.17 38 序号 专业名称 所在院系 实验 课门 数 9 金融工程 经济与金融学 院 10 市场营销 11 毕业综合训练课题 总数 在实验、实习、工程 实践和社会调查等社 会实践中完成数 比例 （%） 23 113 80 70.80 管理学院 30 144 99 68.75 人力资源管理 管理学院 26 115 79 68.70 12 会展经济与管 理 旅游管理学院 16 113 77 68.14 13 视觉传达设计 文化与艺术传 媒学院 39 114 75 65.79 14 管理科学 管理学院 28 101 64 63.37 15 审计学 会计学院 22 111 70 63.06 16 酒店管理 旅游管理学院 16 165 104 63.03 17 会计学 会计学院 22 284 177 62.32 18 网络工程 计算机与信息 工程学院 29 111 69 62.16 19 物联网工程 计算机与信息 工程学院 36 115 64 55.65 20 数据科学与大 数据技术 计算机与信息 工程学院 27 171 90 52.63 21 电子商务 计算机与信息 工程学院 32 213 110 51.64 22 环境设计 文化与艺术传 媒学院 43 0 0 0.00 23 公共事业管理 管理学院 7 0 0 0.00 24 税收学 经济与金融学 院 20 0 0 0.00 25 大学外语教学 会展经济与管 部（国际教育学 理（合作办学） 院） 7 0 0 0.00 26 计算机科学与 技术 计算机与信息 工程学院 28 0 0 0.00 27 艺术管理 文化与艺术传 媒学院 16 0 0 0.00 28 旅游管理 旅游管理学院 5 0 0 0.00 ※以上数据来源：表 5-1-3 分专业（大类）实验情况，表 5-2 学生毕业综合 训练情况，表 1-4-1 专业基本情况。 39 表 4.3.2.院系实验技术人员职称、学位、年龄分布情况 序 号 职称 学位 院系名称 实验员 总数 正高 副高 中级 初级 1 经济与金融学院 3 0 0 1 1 无职 称 1 2 管理学院 3 0 0 0 1 3 会计学院 2 0 0 0 4 计算机与信息工程学院 3 0 0 5 旅游管理学院 2 0 6 文化与艺术传媒学院 2 7 通识教育学院 8 年龄 0 35 岁 以下 2 36-4 6 1 46-5 6 0 56 岁 以上 0 3 0 1 1 1 0 0 2 0 1 1 0 0 0 0 1 2 0 2 1 0 2 0 0 2 0 2 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 大学外语教学部（国际教育学 院） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 商贸物流研究所 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 现代服务业研究所 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 博士 硕士 学士 无 0 2 1 2 0 0 1 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 继续教育学院 0 0 9 马克思主义学院 0 10 体育教学部 11 40 ※以上数据来源：表 1-5-1 教职工基本信息。 表 4.3.3.校内外实习实践实训基地情况表 序号 专业名称 实习基地数量 当年接纳学生总数（人次） 1 税收学 7 58 2 金融工程 6 554 3 保险学 5 198 4 投资学 6 67 5 国际经济与贸易 5 41 6 贸易经济 4 110 7 计算机科学与技术 5 205 8 网络工程 7 200 9 物联网工程 6 650 10 数据科学与大数据技术 5 100 11 管理科学 4 315 12 工商管理 6 583 13 市场营销 3 145 14 会计学 8 39 15 财务管理 9 160 16 国际商务 5 147 17 人力资源管理 3 114 18 审计学 6 38 19 公共事业管理 3 309 20 物流管理 3 239 21 电子商务 6 145 22 旅游管理 4 97 23 酒店管理 6 439 24 会展经济与管理 3 90 25 会展经济与管理（合作办学） 3 176 26 艺术管理 3 30 27 视觉传达设计 4 14 28 环境设计 4 30 29 不限定专业 0 0 ※以上数据来源：表 2-4 校内外实习、实践、实训基地。 41 5 质量管理 5.1 教学管理队伍 评估指标基本要求： ●结构与素质 结构较为合理，队伍基本稳定，服务意识较强；注重教学管理队 伍培训，积极开展教学管理研究，有一定数量的研究实践成果［注： 教学管理队伍包括学校分管教学的校领导、教务处等专职教学管理人 员、院（系、部）分管教学的院长（主任）、教学秘书等教学管理人 员］。 数据分析： ●学校教学管理人员获得国家级教学成果奖 0 项，省部级教学成 果奖 1 项。 ※以上数据来源：表 7-2-2 教学成果奖。 表 5.1.1 各院系教学管理人员基本情况 序 号 姓名 性别 出生年 月 所在院系 专业技术职 称 学历 最高学 位 博士 1 董耀武 男 1975-01 经济与金融学院 教授 博士 研究 生 2 段登辉 男 1979-10 经济与金融学院 副教授 大学 本科 硕士 硕士 硕士 3 段灵婧 女 1990-03 经济与金融学院 讲师 硕士 研究 生 4 刘尧尧 女 1987-09 经济与金融学院 讲师 硕士 研究 42 序 号 姓名 性别 出生年 月 所在院系 专业技术职 称 学历 最高学 位 生 5 曾方俊 男 1975-08 管理学院 副教授 博士 研究 生 博士 硕士 6 李莉 女 1982-08 管理学院 副教授 硕士 研究 生 7 林洁 女 1982-02 管理学院 讲师 大学 本科 硕士 硕士 8 肖闻 女 1991-02 管理学院 讲师 硕士 研究 生 9 况培颖 男 1970-08 会计学院 教授 大学 本科 硕士 10 许玲茜 女 1968-12 会计学院 副教授 大学 本科 学士 博士 11 彭晓英 女 1975-12 会计学院 教授 博士 研究 生 12 郑伟 男 1977-08 会计学院 讲师 大学 本科 学士 硕士 13 张蓉蓉 女 1984-10 会计学院 讲师 硕士 研究 生 14 穆肇南 男 1976-08 计算机与信息工 程学院 教授 大学 本科 硕士 15 韩琰 女 1974-12 计算机与信息工 程学院 副教授 大学 本科 硕士 16 郭桂容 女 1974-08 计算机与信息工 程学院 教授 大学 本科 学士 助教 硕士 研究 生 硕士 17 熊锐 女 1983-07 计算机与信息工 程学院 18 韩军 男 1968-12 旅游管理学院 教授 大学 本科 硕士 19 毛宗清 男 1977-12 旅游管理学院 副教授 大学 本科 硕士 20 潘怡 女 1984-03 旅游管理学院 副教授 大学 本科 硕士 21 刘霏阳 女 1984-08 旅游管理学院 副教授 大学 本科 硕士 22 张思思 女 1981-01 文化与艺术传媒 副教授 大学 硕士 43 序 号 姓名 性别 出生年 月 所在院系 专业技术职 称 学院 23 安静 女 1981-07 文化与艺术传媒 学院 24 刘尚志 男 1985-10 文化与艺术传媒 学院 25 姚宁馨 女 1989-11 文化与艺术传媒 学院 学历 最高学 位 本科 讲师 大学 本科 硕士 讲师 硕士 研究 生 硕士 讲师 大学 本科 学士 硕士 26 杨通宇 男 1981-05 通识教育学院 副教授 硕士 研究 生 27 薛莲 女 1969-11 继续教育学院 副教授 大学 本科 硕士 28 黄智 男 1973-07 继续教育学院 未评级 大学 本科 无学位 29 丁满 男 1962-10 继续教育学院 其他中级 大学 本科 学士 30 余洋 女 1976-09 继续教育学院 未评级 大学 本科 无学位 博士 31 庞春祥 男 1966-01 马克思主义学院 教授 博士 研究 生 32 龚丽佳 女 1979-06 马克思主义学院 副教授 大学 本科 硕士 硕士 33 蔡雯 女 1978-08 马克思主义学院 讲师 硕士 研究 生 34 罗刚 男 1972-12 体育教学部 教授 大学 本科 学士 35 李官强 男 1974-01 体育教学部 副教授 大学 本科 学士 36 冷云 男 1989-10 体育教学部 助教 大学 本科 学士 1977-04 大学外语教学部 （国际教育学院） 教授 硕士 研究 生 硕士 1988-11 大学外语教学部 （国际教育学院） 助教 硕士 研究 生 硕士 37 38 汪阳 石金宇 女 男 ※以上数据来源：表 3-2 相关管理人员基本信息，表 1-3 学校教学科研单位。 44 5.2 质量监控 评估指标基本要求： ●规章制度 教学管理制度规范、完备，主要教学环节的质量标准执行较严格， 教学运行平稳有序； ●质量控制 学校建立了自我评估制度，并注意发挥高等教育质量监测国家数 据平台的作用，对教学质量进行常态监控。 数据分析： ●学校共有教学质量监控人员共 2 人 ※以上数据来源：表 3-2 相关管理人员基本信息。 表 5.2.1 评教信息 本科生参与评教 人次数（人次） 数 量 19704 学校专兼职督 学年内督导听 导员人数（人） 课学时数 96 学年内校领导 听课学时数 学年内中层领 导听课学时数 56 664 2160 ※以上数据来源：表 7-1 教学质量评估统计表。 ●学校开展的教学质量评估项目： 45 6 学风建设与学生指导 6.1 学风建设 评估指标基本要求： ●政策与措施 有调动学生学习积极性的政策与措施，开展了行之有效的学风建 设活动。 ●学习氛围 营造了良好的学习氛围，学生学习主动、奋发向上，自觉遵守校 纪校规，考风考纪良好。 ●校园文化活动 积极开展校园文化活动，指导学生社团建设与发展，搭建了学生 课外科技及文体活动平台，措施具体，学生参与面广泛，对提高学生 综合素质起到了积极作用，学生评价较好。 数据分析： ●学校本科生获国家级学科竞赛奖励数为 65 项,获省部级学科竞 赛奖励数为 219 项； 本科生获国家级文艺、体育奖励数为 19 项 ， 省部级文艺、体育奖励数为 34 项； 学生发表学术论文 6 篇， 发表 作品 119 篇（册），获准专利 7 项。 ※以上数据来源：表 6-6 本科生学习成效。 ●学校有学生社团数 42 个，参加社团学生人数为 11257 人次。 其 中思想政治类 2 个，参加学生人数为 154 人次； 学术科技类 14 个， 46 参加学生人数为 2703 人次；文化体育类 18 个，参加学生人数为 3879 人次； 志愿公益类 4 个，参加学生人数为 2180 人次；创新创业类 2 个，参加学生人数为 275 人次； 其他社团 2 个，参加学生人数为 2066 人次。 ※以上数据来源：表 6-8 学生社团。 ●学校英语四级考试累计通过率为 22.41%、英语六级考试累计通 过率为 3.92%。 ※以上数据来源：表 6-6 本科生学习成效。 表 6.1.1 本科生交流情况 项目 数量 当年交流本科生数 34 占全日制本科生比例（%） 0.35 其中：本校到境外 14 本校到境内 20 境内到本校 0 境外到本校 0 ※以上数据来源：表 6-7 本科生交流情况。 6.2 指导与服务 评估指标基本要求： ●组织保障 每个班级配有兼职班主任或指导教师；按师生比不低于 1：200 的 比例设置一线专职辅导员岗位；按师生比不低于 1：5000 的比例配备 专职从事心理健康教育的教师且不少于 2 名，并设置了相关机构；有 47 调动教师参与学生指导工作的政策与措施，形成教师与学生交流沟通 机制。 ●学生服务 开展了大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就 业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务，学生 比较满意；有跟踪调查毕业生发展情况的制度。 数据分析： ●学校有校级学生管理人员 20 人。 ●学校有专职辅导员共 56 人。 ●学校有心理咨询工作人员 3 人，全日制在校生与心理咨询工作 人员的比例为 3312:1。 ●学校有就业指导工作人员 7 人，就业指导人员与应届毕业生的 比值为 397:1_。 ※以上数据来源：表 3-2 相关管理人员基本信息，表 1-2 学校相关党政单位。 表 6.2.1 校级学生管理人员列表 编 号 姓名 性别 出生年月 所属部门 专业技术 职称 学历 最高学 位 1 陈应勇 男 1967-07 校领导 副教授 大学 本科 硕士 2 唐雪梅 女 1969-01 学生处（学生工 作部） 讲师 大学 本科 无学位 副教授 博士 研究 生 博士 讲师 硕士 硕士 3 王黔京 男 1980-08 学生处（学生工 作部） 4 杨艳 女 1987-05 学生处（学生工 48 编 号 姓名 性别 出生年月 所属部门 专业技术 职称 作部） 学历 最高学 位 研究 生 5 杨洋 男 1989-07 学生处（学生工 作部） 助教 大学 本科 学士 6 陈奇 男 1981-05 学生处（学生工 作部） 未评级 大学 本科 无学位 7 杨银莲 女 1984-10 学生处（学生工 作部） 助教 大学 本科 学士 8 尹海波 女 1987-11 学生处（学生工 作部） 助教 大学 本科 学士 9 徐斌 男 1984-06 学生处（学生工 作部） 未评级 大学 本科 学士 10 杨利娜 女 1976-06 学生处（学生工 作部） 未评级 大学 本科 无学位 11 覃治建 男 1988-05 学生处（学生工 作部） 未评级 大学 本科 学士 12 贾若 男 1977-08 大学生资助管 理中心 讲师 大学 本科 硕士 13 孙婷 女 1983-07 大学生资助管 理中心 助教 大学 本科 硕士 14 马鸿博 女 1984-07 大学生资助管 理中心 其他初级 大学 本科 学士 15 王欢欢 女 1983-07 大学生资助管 理中心 未评级 大学 本科 学士 16 罗琳 女 1976-05 大学生资助管 理中心 未评级 大学 本科 学士 17 吴晶鑫 女 1983-04 团委 副教授 大学 本科 硕士 讲师 硕士 研究 生 硕士 讲师 硕士 研究 生 硕士 讲师 硕士 研究 生 硕士 18 19 20 卓艳 陈宇 田园 女 女 女 1992-08 团委 1990-11 团委 1991-02 团委 ※以上数据来源：表 3-2 相关管理人员基本信息，表 1-2 学校相关党政单位。 49 表 6.2.2 学生就业管理人员列表 编 号 1 姓名 朱娟 性别 出生年月 女 所属部门 1985-06 招生就业处 专业技术 职称 学历 最高学 位 助教 硕士 研究 生 硕士 硕士 2 唐艳平 女 1985-02 招生就业处 助教 硕士 研究 生 3 莫宇 女 1980-08 招生就业处 未评级 大学 本科 无学位 4 闫洁 女 1976-04 招生就业处 未评级 大学 本科 硕士 5 周燕 女 1983-12 招生就业处 未评级 大学 本科 无学位 硕士 学士 6 闫玉 女 1993-03 招生就业处 未评级 硕士 研究 生 7 汪明钒 男 1993-11 招生就业处 未评级 大学 本科 ※以上数据来源：表 3-2 相关管理人员基本信息，表 1-2 学校相关党政单位。 表 6.2.3 本科生奖贷补情况 政府奖、助 学金 社会奖、助 学金 学校奖 学金 资助金额 （万 元） 2334.51 0.0 152.76 资助学生数 （人次） 4904 0 1342 工助 学金 136.5 8 减免 学费 临时困 难补助 其他奖 助学金 0.41 13.5 95.55 1800 1 125 423 ※以上数据来源：表 6-4 本科生奖贷补。 表 6.2.4 各教学单位辅导员与学生情况 序 号 1 教学单位 经济与金融学院 本科生辅导 员人数 12 50 本科在校 生数 2314 本科在校生与本科生 辅导员比例 192.83 序 号 教学单位 本科生辅导 员人数 本科在校 生数 本科在校生与本科生 辅导员比例 2 管理学院 13 2103 161.77 3 会计学院 8 1590 198.75 4 计算机与信息工程学院 9 1964 218.22 5 旅游管理学院 6 950 158.33 6 文化与艺术传媒学院 6 738 123.00 7 通识教育学院 0 0 0 8 继续教育学院 0 0 0 9 马克思主义学院 0 0 0 10 体育教学部 0 0 0 11 大学外语教学部（国际教育学 院） 2 166 83.00 12 商贸物流研究所 0 0 0 13 现代服务业研究所 0 0 0 ※以上数据来源：表 3-2 相关管理人员基本信息，表 1-6 本科生基本情况， 表 1-3 学校教学科研单位。 51 7 教学质量 7.1 德育 评估指标基本要求： ●思想政治教育 创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容，把思想政治工 作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人；落实国家标准， 健全组织机构，加强队伍建设，思想政治教育工作的针对性和实效性 较强，学生比较满意，评价较高。 ●思想品德 学生展现出良好的思想政治素质，表现出服务国家和服务人民的 社会责任感和公民意识，具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦 奋斗的良好品质，学生能积极参与志愿服务等公益活动。 7.2 专业知识和能力 评估指标基本要求： ●专业基本理论与技能 达到培养目标的要求，学生掌握了专业基本理论、基本知识和基 本技能。 ●专业能力 具备了从事本专业相关工作的能力。 52 7.3 体育美育 评估指标基本要求： ●体育和美育 《国家学生体质健康标准》合格率达 85％，学生身心健康。开设 了艺术教育课程，开展了丰富多彩的文化活动，注重培养学生良好的 审美情趣和人文素养。 数据分析： ●学校本科生达到《国家学生体质健康标准》体质合格率比例为 90.73%，学校应届毕业生体质合格率为 90.15 % 。 ●学校共有本科校内专业 28 个，其中艺术课程学分达标的校内 专业数 28 个，占比 100%。 ※以上数据来源：表 1-4-1 专业基本情况，表 4-2 专业培养计划，表 6-6-9 学生体质健康达标率。 7.4 校内外评价 评估指标基本要求： ●师生评价 学生对教学工作及教学效果比较满意，评价较好；教师对学校教 学工作和学生学习状况比较满意； ●社会评价 学校声誉较好，学生报到率较高；毕业生对学校教育教学工作认 可度较高，评价较好；用人单位对毕业生满意度较高。 数据分析： 53 ●2021 年，学校获得社会捐赠金额总计 175.51 万元。 ※以上数据来源：表 2-8-1 教育经费概况。 表 7.4.1 各专业（大类）报到率、录取率 序 号 专业名称 所属单位 招生计划 数 实际录取 数 实际报到 数 报到率（%） 1 税收学 经济与金融学 院 50 50 49 98.00 2 金融工程 经济与金融学 院 100 100 97 97.00 3 保险学 经济与金融学 院 50 50 50 100.00 4 投资学 经济与金融学 院 100 100 98 98.00 5 贸易经济 经济与金融学 院 50 50 47 94.00 6 计算机科学与技 术 计算机与信息 工程学院 50 50 50 100.00 7 网络工程 计算机与信息 工程学院 50 50 48 96.00 8 物联网工程 计算机与信息 工程学院 50 50 50 100.00 9 数据科学与大数 据技术 计算机与信息 工程学院 100 100 97 97.00 10 管理科学 管理学院 50 50 49 98.00 11 工商管理 管理学院 100 100 95 95.00 12 市场营销 管理学院 150 151 145 96.03 13 会计学 会计学院 150 150 144 96.00 14 财务管理 会计学院 100 100 98 98.00 15 国际商务 经济与金融学 院 60 60 58 96.67 16 人力资源管理 管理学院 100 100 98 98.00 17 审计学 会计学院 100 100 100 100.00 18 公共事业管理 管理学院 60 60 60 100.00 19 物流管理 管理学院 100 100 92 92.00 20 电子商务 计算机与信息 工程学院 100 103 101 98.06 21 旅游管理 旅游管理学院 100 100 96 96.00 22 酒店管理 旅游管理学院 100 100 94 94.00 23 会展经济与管理 旅游管理学院 50 50 47 94.00 24 会展经济与管理 大学外语教学 100 100 89 89.00 54 序 号 专业名称 所属单位 （合作办学） 部（国际教育学 院） 招生计划 数 实际录取 数 实际报到 数 报到率（%） 25 艺术管理 文化与艺术传 媒学院 60 60 60 100.00 26 视觉传达设计 文化与艺术传 媒学院 60 60 60 100.00 27 环境设计 文化与艺术传 媒学院 60 60 60 100.00 【注】报到率=实际报到数/实际录取数。 ※以上数据来源：表 6-3-3 近一届各专业（大类）招生报到情况。 55 表 7.4.2 分省录取分数线 省份 批次 招生类型 录取数（人） 批次最低控制线（分） 当年录取平均分数（分） 平均分与控制线差值 贵州省 第二批次招生 A 文科 596 479.0 512.03 33.03 贵州省 第二批次招生 A 理科 1124 367.0 414.91 47.91 四川省 本科批招生 文科 8 474.0 513.61 39.61 四川省 本科批招生 理科 8 430.0 475.97 45.97 重庆市 本科批招生 历史 2 456.0 529.67 73.67 重庆市 本科批招生 物理 4 446.0 520.19 74.19 江苏省 本科批招生 历史 6 476.0 499.33 23.33 江苏省 本科批招生 物理 8 417.0 460.25 43.25 湖南省 本科批招生 历史 2 466.0 518.5 52.5 湖南省 本科批招生 物理 6 434.0 501.0 67.0 云南省 第二批次招生 A 文科 4 500.0 546.12 46.12 云南省 第二批次招生 A 理科 10 435.0 487.66 52.66 广西壮族自治区 第二批次招生 A 文科 10 413.0 487.78 74.78 广西壮族自治区 第二批次招生 A 理科 10 348.0 420.52 72.52 广东省 本科批招生 历史 5 448.0 501.2 53.2 广东省 本科批招生 物理 9 432.0 488.67 56.67 江西省 第二批次招生 A 文科 6 496.0 545.15 49.15 江西省 第二批次招生 A 理科 8 443.0 471.91 28.91 河北省 本科批招生 历史 2 454.0 519.5 65.5 河北省 本科批招生 物理 8 412.0 495.63 83.63 56 省份 批次 招生类型 录取数（人） 批次最低控制线（分） 当年录取平均分数（分） 平均分与控制线差值 河南省 第二批次招生 A 文科 2 466.0 508.62 42.62 河南省 第二批次招生 A 理科 2 400.0 452.61 52.61 山东省 本科批招生 不分文理 16 444.0 483.31 39.31 安徽省 第二批次招生 A 文科 6 519.0 543.3 24.3 安徽省 第二批次招生 A 理科 8 415.0 455.57 40.57 57 【注】以上录取分数不包括艺术类等特殊类型招生。 ※以上数据来源：表 6-3-2 近一级本科生录取标准及人数。 7.5 就业 评估指标基本要求： ●7.5 就业 应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平，毕业生对就 业工作的满意度较高。 ●就业质量 就业面向符合学校培养目标要求，毕业生就业岗位与所学专业相 关性较高，就业岗位适应性较强，有良好的发展机会。毕业生和用人 单位对就业工作的满意度较高。 数据分析： ●学校上一学年应届毕业生毕业落实率为 80.99%，该省上一学年 应届毕业生的平均毕业落实率为 80.53%；学校本学年应届毕业生毕 业落实率为 71.18%。 ※以上数据来源：表 6-5 应届本科毕业生去向落实情况。 表 7.5.1 学校总体就业率、分专业就业率 58 所属院系 应届毕业生 数 应届生中未 按时毕业数 毕业率（%） 学位授予数 金融工程 经济与金融学院 102 13 88.70 102 应届毕业生 学位授予率 （%） 100.00 88 应届毕业生 初次就业率 （%） 86.27 2 保险学 经济与金融学院 112 4 96.55 112 100.00 91 81.25 3 投资学 经济与金融学院 170 10 94.44 170 100.00 142 83.53 4 国际经济与贸易 经济与金融学院 102 10 91.07 102 100.00 60 58.82 5 贸易经济 经济与金融学院 114 1 99.13 114 100.00 88 77.19 6 网络工程 计算机与信息工 程学院 107 8 93.04 107 100.00 85 79.44 7 物联网工程 计算机与信息工 程学院 107 12 89.92 107 100.00 64 59.81 8 数据科学与大数据 技术 计算机与信息工 程学院 170 9 94.97 170 100.00 102 60.00 9 管理科学 管理学院 99 3 97.06 99 100.00 73 73.74 10 工商管理 管理学院 110 6 94.83 110 100.00 79 71.82 11 市场营销 管理学院 137 18 88.39 137 100.00 96 70.07 12 会计学 会计学院 274 12 95.80 274 100.00 182 66.42 13 财务管理 会计学院 114 4 96.61 114 100.00 92 80.70 14 国际商务 经济与金融学院 150 7 95.54 150 100.00 113 75.33 15 人力资源管理 管理学院 114 3 97.44 114 100.00 96 84.21 16 审计学 会计学院 109 5 95.61 109 100.00 61 55.96 17 物流管理 管理学院 108 7 93.91 108 100.00 77 71.30 18 电子商务 计算机与信息工 程学院 206 10 95.37 206 100.00 133 64.56 序 号 专业名称 1 59 应届毕业生 就业人数 所属院系 应届毕业生 数 应届生中未 按时毕业数 毕业率（%） 学位授予数 酒店管理 旅游管理学院 162 9 94.74 162 应届毕业生 学位授予率 （%） 100.00 20 会展经济与管理 旅游管理学院 104 11 90.43 104 21 视觉传达设计 文化与艺术传媒 学院 108 8 93.10 108 序 号 专业名称 19 60 105 应届毕业生 初次就业率 （%） 64.81 100.00 82 78.85 100.00 69 63.89 应届毕业生 就业人数 ※以上数据来源：表 1-4-1 专业基本情况，表 1-6 本科生基本情况，表 6-5 应 届本科毕业生去向落实情况。 表 7.5.2 应届毕业生升学基本情况 应届毕业生基本情况 考研录取 免试推荐研 究生 总数 考取本校 考取外校 0 15 0 15 出国(境)留学 第二学士 学位 2 0 ※以上数据来源：表 6-5 应届本科毕业生去向落实情况。 表 7.5.3 毕业生就业落实去向分布情况 就业去向(人) 就业去向(人) 签署就业协议 升 学 灵活 就业 自主 创业 53 1 17 28 10 43 44 6 6 22 7 5 85 11 6 3 总数 政府 机构 事业 单位 企 业 部 队 参加国家地 方项目就业 其 他 合计 1978 71 64 12 74 21 48 学校所在区域 （省） 1578 66 56 98 3 21 非学校所在区 域（省） 400 5 8 29 1 0 ※以上数据来源：表 6-5 应届本科毕业生去向落实情况。 61 整体就业去向分布占比图（%） 0 10 自主创业 0.51 升学 0.86 部队 1.06 地方项目就业 2.43 事业单位 3.24 政府机构 3.59 20 30 40 50 60 70 26.85 其他 64.41 企业 学校所在区域就业去向分布占比图（%） 0 10 升学 0.38 自主创业 0.44 部队 1.33 地方项目就业 2.72 事业单位 3.55 政府机构 4.18 其他 20 30 40 50 60 28.26 62.29 企业 非学校所在区域就业去向分布占比图（%） 62 70 0 部队 20 0.75 地方项目就业 1.25 政府机构 1.25 事业单位 2 其他 60 80 0 自主创业 升学 40 2.75 21.25 72.75 企业 63