徐州工程学院教学工作简报-第64期.doc

徐州工程学院教学工作简报徐州工程学院教学工作简报 2020-2021 学年度第（1）期主办：教务处总第 64 期 2020 年 10 月 5 日【教学信息】 1、新学期新气象新作为——我校召开新学期干部教师大会 2、校领导检查新学期开学各项准备工作 3、我校举行 2020 年教职工荣休暨新教师入职典礼 4、陈奎庆校长等校领导参加二级学院毕业典礼暨学士学位授予仪式 5、我校中外合作办学项目入选 2020 年度江苏教育对外开放质量提升工程项目 6、我校在 2019 年省普通高校优秀本科毕业设计（论文）评选获突破 7、我校组织参加 2020 年江苏省普通高等学校本科专业综合评估培训会 8、我校举办高校思想政治理论课教师教学展示暨教学研讨会 9、《新华日报》专题报道我校食品与生物工程学院创新应用型人才培养机制工作做法【教学动态】 1、我校在第三届江苏省本科高校青年教师教学竞赛中获得佳绩 2、我校获江苏省高校思政课教学现场展示一等奖 3、我校在第十一届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛终审决赛中再创佳绩 4、我校学子在各项学科竞赛活动中获佳绩【教学资讯】 1、思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 2、教育部关于深入学习贯彻习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的通知 -1- 徐州工程学院教学工作简报教学信息新学期新气象新作为——我校召开新学期干部教师大会 9 月 1 日下午，我校召开全校干部教师大会。会议的主要任务是贯彻落实学校第三次党代会精神，回顾总结上半年工作，结合形势部署下半年重点工作，奋进收官“十三五”，全力推进学校高质量发展迈上新台阶。党委书记张新科发表讲话，校长陈奎庆作工作报告。全体校领导，全体中层干部，正高级职称教师，各级人大代表、政协委员，各民主党派负责人出席大会。党委副书记刘洋主持大会。张新科书记在讲话中代表学校党政对暑假期间坚守在工作岗位上的同志们表示感谢，在第 36 个教师节即将来临之际，祝全校教职工节日快乐。他说，今年以来，学校始终把疫情防控作为重大政治任务，始终把师生生命安全和身体健康放在首位。全校上下紧紧围绕全年党政工作要点“十个方面”“30 项任务”，推动疫情防控和学校事业发展各项工作取得了显著成绩，在“大战大考”中交出了合格答卷。张书记指出，要认清发展形势，进一步明确学校未来发展的思路方向。当前，世界格局调整的大势为高等教育“立德树人”带来新挑战。经济社会发展的形势为高校“服务地方”提出新要求。高等教育发展的趋势为学校事业发展提供新机遇。教育方式转变的态势对学校人才培养提出新任务。作为高等教育工作者，更要紧跟中心、胸怀大局，深刻认识“两个大局”“两个战场”“两个准备”“两个循环”等重大战略判断，全面辩证长远地看待宏观大势，在更高站位、更高层次上谋划推动学校各项事业发展。张书记指出，要坚定发展信心，进一步凝聚徐州大学建设的精神动力。学校 2016 年提出徐州大学的创建目标后，自加压力、迎难而上，得到省市主管部门的支持和社会各界认可。 6 月份，东校区奠基开工，实现了一校区办学新格局，是一次突破性的进展。张书记强调，要充分彰显学校既有优势，坚定事业发展自信，同时还要充分认识学校发展中的短板弱项，不断增强工作的责任感和紧迫感，进一步解放思想、深化改革、下大力气去解决。张书记围绕党的建设、“十四五”规划、 -2- 徐州工程学院教学工作简报东校区建设、国家产教融合项目、高校综合考核等五项重点工作作了阐述。强调要聚焦发展关键，进一步抓好年度工作任务的贯彻落实。张书记指出，要强化发展保障，进一步防范和化解各类风险。学校要实现发展，离不开和谐安全稳定的环境。要时刻保持如履薄冰的谨慎、见叶知秋的敏锐，既要高度警惕和防范自己所负责领域内的重大风险，也要密切关注全局性重大风险。要守住疫情防控的底线，要守住意识形态的底线，要守住团结和谐的底线，要守住安全稳定的底线。张新科书记号召全校师生坚定信心，同心同德，开拓创新，真抓实干，为决胜疫情防控阻击战和学校高质量发展攻坚战，贡献更多智慧和力量！陈奎庆校长以《一鼓作气收好官，砥砺前行谋新篇》为题作报告，报告分为两部分。第一部分回顾学校 2019 年和今年上半年工作，第二部分在分析形势基础上部署下半年重点工作。陈校长指出，今年上半年，面对新冠肺炎疫情带来的挑战，面对高质量发展提出的要求，全校上下共克时艰、奋勇前行，坚持疫情防控和重点工作两手抓、两不误，全力确保疫情防控和改革发展“双胜利”。学校全面推进课程思政建设，立项建设校级一流课程和一流专业，教师教学竞赛、学生学科竞赛成绩取得重大突破。扎实推进联合培养研究生工作，新增硕士生导师 7 人；签约博士 66 人；申报国家自科基金 124 项、社科一般项目 10 项，获批省自然基金项目 5 项；招生工作主动变革突破，与省内 57 所中学共建优质生源基地，6 个本一专业招生全额录满，本二生源质量稳中有升。东校区建设全面启动，服务保障注重提升效能，继续打造红色文化品牌，话剧《苍茫大地》作为江苏高校唯一作品入选教育部原创文化精品项目。报告客观分析了当前高等教育改革持续深入的现状，分析了我校工作创新有亮点，指出了学校发展面临的困难及努力方向。关于下半年重点工作，陈校长从九个方面进行了部署。一是坚持底线思维，筑牢校园安全防线；二是坚持顶层设计，谋划事业发展蓝图；三是坚持质量为先，深化教育教学改革；四是坚持提档升级，强化学科科研内涵；五是坚持引育并举，打造一流师资队伍；六是坚持以人为本，提高管理服务水平；七是坚持开放办学，拓 -3- 徐州工程学院教学工作简报展对外交流合作。八是坚持精细管理，增强服务保障能力；九是坚持从严治党，加强新时代党的建设。陈奎庆校长强调，面对疫情防控和学校事业发展的大战大考，需要我们万众一心、奋勇向前，用实干来迎战，用业绩来作答。让我们以更大的决心、更强的担当、更实的举措，聚神内涵式发展、着力高质量提升，一鼓作气收好官，砥砺前行谋新篇！校领导检查新学期开学各项准备工作为全面了解新学期开学前有关工作准备情况，及时解决存在的问题，确保各项工作有序开展，8 月 30 日上午，张新科书记、陈奎庆校长等全体校领导带领有关职能部门对新学期开学前的各项准备工作及学校重点区域疫情防控工作进行全面检查指导。校领导分三组深入城南校区、中心校区等 19 个教学单位、校园疫情防控设施、学生餐厅、学生宿舍和建设工地进行了检查。检查组认真听取了相关单位负责人对开学准备工作、教学安排、学生管理、班会组织、防疫措施落实、外聘教师管理等方面的情况汇报。对教学设施准备、后勤服务保障、校园环境和安全隐患排查等方面工作进行了检查和现场指导，对存在的薄弱环节提出了整改要求。在检查过程中，张新科书记、陈奎庆校长要求新学期要有新面貌，全校上下要进一步提高思想认识，持续巩固来之不易的防控成果，始终把师生的身心健康放在第一位，切实筑牢校园常态化防控安全网。要尽职尽责、以生为本，增强服务意识，及时了解同学们遇到的困难，想方设法解决问题。要严格落实食品安全责任制，并通过广泛宣传，让浪费可耻、节约为荣在校园里蔚然成风。要加强学风建设和思政教育工作，引导广大师生以良好的状态投入到学习、工作中，确保新学期各项工作开好头、起好步。我校举行 2020 年教职工荣休暨新教师入职典礼为弘扬尊师重教优良传统，倡导和坚持尊师重教文化理念，9 月 25 日下 -4- 徐州工程学院教学工作简报午，我校在中心校区行政楼报告厅举行 2020 年教职工荣休暨新教师入职典礼。校党委书记张新科出席活动并讲话。党委副书记刘洋主持典礼。2020 年度退休教职工、新进校教职工，各学院及相关部门主要负责人，各分工会主席以及师生代表参加了典礼活动。刘洋副书记宣读了 2020 年度荣休教职工名单，张新科书记为 2020 年度 17 位退休的教职工逐一颁发荣休纪念章、送上鲜花，并与荣休教师合影留念。食品与生物工程学院宋慧教授代表退休教职工发言。宋老师分享了自己从教三十多年的感受，感谢学校给予的事业支持和人文关怀，表示今后会继续关注学校发展，为学校各项事业发挥自己的光和热。外国语学院张晴晴博士代表青年教师发言。她表示将会坚守初心、努力奋斗、锐意进取，过好“师德关”“教学关”“科研关”，以老教师为榜样，传承好学校的优良传统，为学校新的发展做出自己的贡献。教务处处长邵晓根带领今年新进校的全体教师进行入职宣誓。由教师表演的配乐朗诵《师魂颂》和学生表演的合唱《飞来的花瓣》为现场活动增添了温馨氛围。最后，张新科书记发表讲话。他代表学校向长期以来为学校事业发展做出贡献的 17 名荣休教职工表示美好的祝福和衷心的感谢。同时，向今年新入职的 70 名来自祖国四面八方、毕业于中外名校的英才们表示真挚的问候和热烈的欢迎。张新科书记指出，教职工荣休、新教师入职宣誓，无论是对教师本人，还是对学校，都是一件大事。希望新老教师勠力同心，广大师生凝心聚力，共同营造爱校爱家的浓厚氛围，推动学校各项事业高质量发展。张新科书记指出，徐州工程学院的创业史、发展史，就是一代代徐工院人的拼搏史、奋斗史。老干部、老教师们桃李不言，筚路褴褛，在学校发展的历程中发挥了重要作用。学校会一如既往关心关爱荣休教职工，积极搭建各类平台，为荣休教工办实事、做好事、解难事，做大家永远的故乡和港湾。当前，学校集中办学、向上向好、蓬勃发展的态势已经形成。作为新进教师，有幸遇见了上升期的徐工院，徐工院更有幸拥有了他们。学校会不断优化人才成长环境， -5- 徐州工程学院教学工作简报不断完善优秀人才可持续发展的培养体系，助力青年教师事业发展和生活品质提升，做大家坚强的后盾和保障。张新科书记强调，今年是“十四五”谋划布局之年，也是实施校三次党代会确立的创建徐州大学“两步走”战略第一步的攻坚之年。希望全校师生员工看到学校发展的走向和未来，坚定发展信心，进一步凝聚创建徐州大学的精神动力，努力建设好、维护好大家共同的平台和家园。张新科书记最后强调，目前我校站在了新的历史起点，迎来了新的历史发展机遇。希望青年教师要传承老一辈的奉献精神，展现新一代的使命担当，在我校创建徐州大学新的征程中埋头苦干、攻坚克难，共同开创美好的未来！陈奎庆校长等校领导参加二级学院毕业典礼暨学士学位授予仪式 7 月 6 日下午，金融学院 2020 届学生毕业典礼暨学士学位授予仪式在城南校区图书馆举行。校学位评定委员会主席、校长陈奎庆以及金融学院学位评定分委员会成员、教师代表、校友代表、学院 2020 届毕业生代表 60 余人参加现场典礼，金融学院 600 余名毕业生和家长也通过网络直播收看了典礼。参加毕业典礼的同学们身着黑色学士服，头戴学士帽，依次走上台前，陈奎庆校长与毕业生逐一握手并为他们“扶正流苏”，在这一刻定格了他们四年的努力与收获。毕业生们鞠躬致谢并合影留念。 7 月 7 日上午，材料与化学工程学院 2020 届毕业典礼暨学士学位授予仪式在绿色化工虚拟仿真实训中心二楼报告厅举行。校学位评定委员会主席、校长陈奎庆及材料与化学工程学院学位评定分委员会成员、2020 届毕业生代表出席了典礼。在今年疫情防控常态化的情况之下，学院的毕业典礼规格不降，学院采购了学士服发放到每一名毕业生手中，典礼采取“主会场”与“分会场”结合，“线上线下联动”的模式召开，学院在不能返校的同学家中通过网络设置分会场，委托他们人生中的第一位老师——父母，为他们扶正流苏。毕业生、老师、家长相聚“云端”，同步观礼，共同见证这与众不同却注定铭记一生的时刻。 7 月 5 日下午，艺术与设计学院 2020 届毕业典礼在学院会议室举行。 -6- 徐州工程学院教学工作简报校党委副书记刘洋及艺术与设计学院院学位委员会委员、教师代表和 2020 届毕业生代表参加毕业典礼。今年毕业季，艺术与设计学院为每位毕业生赠送了“毕业设计作品集”和“无期限不在校住宿请假条”，表达学院的温情期许，温暖学子前行之路。 7 月 3 日下午，信息工程学院（大数据学院）2020 届毕业生毕业典礼暨学士学位授予仪式在中心校区敬信楼 302 会议室举行。副校长李苏北出席典礼，为参加典礼的毕业生代表一一扶正流苏并合影留念。学院学位评定委员会成员、2020 届毕业生代表参加了典礼。 7 月 7 日上午，食品与生物工程学院 2020 届毕业典礼暨学士学位授予典礼在中心校区乐群北广场举行。副校长李苏北教授及食品与生物工程学院学位委员会委员、教师代表和 2020 届毕业生代表参加典礼。毕业生代表李四阳向对母校四年的精心培养表达了最衷心的感恩和感谢。教师代表于楠楠向全体毕业生送上了最诚挚的祝福。在这个特殊的毕业季，食品与生物工程学院准备了毕业生签名墙，给每位毕业生赠送了毕业纪念衫和口罩，愿大家在这个特殊的时期，能够“罩”顾好自己，今后无论身在何方，学院永远是他们温暖的家。 7 月 2 日，人文学院 2020 届学生毕业典礼暨学士学位授予仪式在敬业楼 8 楼举行。副校长蒋留生出席典礼，为参加典礼的毕业生代表一一扶正流苏并合影留念。学院学位评定委员会成员、教师代表及全体辅导员、2020 届毕业生代表参加了典礼。 7 月 7 日上午，外国语学院 2020 届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式在中心校区逸夫图书馆报告厅举行。副校长蒋留生、外国语学院学位评定委员会全体成员、2020 届部分毕业生参加了此次典礼。 7 月 7 日上午，数学与统计学院在图书馆外广场举办 2020 届毕业生毕业典礼暨学士学位授予仪式，通过线上+线下相结合的模式，180 名毕业生、 100 余位家长、350 余位非毕业班学生、部分校友齐聚一“堂”。副校长张宁及学院学位评定委员会全体委员、教师代表和辅导员出席，共同见证毕业生的难忘时刻。毕业生代表高翔向全体老师领导表达了最衷心的致谢。教师代表 -7- 徐州工程学院教学工作简报赵建强向即将毕业的同学们送去最热烈的祝福。 7 月 6 日下午，管理工程学院 2020 届学生毕业典礼暨学士学位授予仪式在城南校区图书馆仿真实训中心举行。副校长曹杰，管理工程学院学位委员会全体成员及 2020 届毕业生代表参加。今年的毕业典礼，管理工程学院给全体毕业生赠送了邀请函和纪念品，邀请他们将来随时回母校看看，关心关注母校建设发展，组织了“写给十年后的自己”明信片撰写活动。毕业生纷纷表示，这个典礼将会是自己人生中最美的记忆，感谢所有老师和同学的关心帮助，铭记徐工人的精神，脚踏实地、甘于奉献、勇于拼搏、志存高远，用激扬青春续写人生华章。 7 月 7 日上午，体育学院 2020 届学生毕业典礼暨学士学位授予仪式在城南校区体育馆举行。副校长曹杰，徐州市体育局副局长、徐州奥体中心经营管理有限公司总经理有昆出席毕业典礼、体育学院学位评定分委员会全体成员、教师代表以及 2020 届毕业生现场参加典礼。毕业生代表许奇表达了对学校精心培养的感谢和依依惜别之情，教师代表张蕾为毕业生们送去最热烈的祝福。 7 月 6 日下午，环境工程学院于图书馆报告厅举办 2020 届学生毕业典礼暨学士学位授予仪式。副校长姜慧及环境工程学院学士学位评定分委员会全体委员出席此次典礼。毕业生代表史娟娟同学代表全体毕业生向母校以及辛勤工作的老师表达了诚挚的感激与敬佩。教师代表万蕾为毕业生送上最美好祝福。土木工程学院 2020 届毕业典礼暨学士学位授予仪式在中心校区逸夫图书馆报告厅隆重举行。副校长姜慧、土木工程学院学位评定委员会委员及 2020 届毕业生代表出席典礼。学院学位评定委员为 2020 届优秀毕业生代表颁发证书、依次为 2020 届毕生代表一一正冠拨穗。优秀毕业生郭浩强同学发言，表达对学院、老师的感激之情和对同学、朋友的不舍之意，以及投身专业、回报社会的坚定信念。刘志勇老师代表全体教师发言，为毕业生们送去最热烈的祝福。 7 月 7 日上午，商学院 2020 届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式在城南 -8- 徐州工程学院教学工作简报校区图书馆举行。学院学位评定分委员会全体委员、教师代表及 2020 届毕业生代表 70 余人参加典礼。2014 届市场营销专业毕业生、上海浦东税务局团委副书记刘晓庆代表校友通过视频录播的方式进行发言，她与大家分享了一封《写给青春的感谢信》，勉励学弟学妹们能够怀抱梦想、继续前行，并共同祝愿学院未来更加辉煌。 7 月 6 日，教育科学学院 2020 届毕业生毕业典礼暨学士学位授予仪式在中心校区敬业楼北广场隆重举行。校党委书记张新科教授出席典礼并讲话，教科院学位评定分委员会委员、学院领导班子成员、教师代表及 2020 届全体毕业生 300 余人参加典礼。教科院党总支副书记李先刚宣读《关于表彰 2020 届优秀毕业生、优秀毕业生标兵的决定》。教科院院长、院学位评定分委员会主任马衍宣读《校学位评定委员会授予学士学位的决定》。校党委书记张新科代表学校向圆满完成学业，即将踏上新征程的全体毕业生表示了衷心的祝贺。我校中外合作办学项目入选 2020 年度江苏教育对外开放质量提升工程项目近日，江苏省教育厅公布了 2020 年度江苏教育对外开放质量提升工程项目评定结果，我校电控学院与俄罗斯圣彼得堡国立电子技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目成功入选“江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程”。 “江苏省中外合作办学高水平示范性建设工程”是江苏省根据国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求，在“十三五”期间进一步加强中外合作办学内涵建设、打造“留学江苏”品牌，推动教育对外开放提质增效、高校整体办学水平提升的实质性举措。自 2016 年以来，江苏省教育厅从全省 313 个中外合作办学机构和项目中遴选建设 67 个中外合作办学高水平示范性培育点机构和项目。本次评定共有 50 个机构和项目被确定为高校中外合作办学省级高水平示范性机构和项目。我校与俄罗斯圣彼得堡国立电子技术大学合作举办电气工程及其自动 -9- 徐州工程学院教学工作简报化专业本科教育项目成功入选。本次评审结果是对我校中外合作办学项目办学质量及办学水平的充分肯定，也是对学院教师授课能力和水平的充分肯定。电控学院将以此为契机，在学校国际交流合作深入发展之际，进一步深化学院对外开放的质量和内涵，加强中外合作办学，打造“留学徐工”品牌内涵，为“建设一流本科专业，办好一流本科教育”添砖加瓦。我校在 2019 年省普通高校优秀本科毕业设计（论文）评选获突破近日，2019 年省普通高校优秀本科毕业设计（论文）评选获奖名单公示。我校获省一等奖 2 项、二等奖 1 项、三等奖 8 项、团队优秀论文 2 项，其中省一等奖首次实现零的突破。获奖共 13 项，获奖层次和数量再创新高。近年来，学校持续加强本科毕业设计（论文）过程管理工作，严把论文格式规范，强化论文研究成果的创新性和实用性，凸显了学校应用型人才培养的办学定位，学校本科毕业设计（论文）的整体水平不断提升。学校将以此次获奖为契机，进一步加强本科毕业设计（论文）管理的规范性，提高人才培养质量。我校组织参加 2020 年江苏省普通高等学校本科专业综合评估培训会根据省教育评估院《关于召开 2020 年普通高等学校本科专业综合评估工作培训会议的函》要求，9 月 11 日下午，我校作为分会场在行政楼 B101 会议室通过网络组织参加了本次培训会。参评学院院长、副院长、参评专业负责人、教务处、高教评估中心负责人及相关人员参加培训。省教育厅高教处处长邵进出席会议并讲话。他强调各高校要提高站位、深化认识，将专业综合评估与“四新建设”、“双创教育”等教育教学改革工作结合起来，提升专业建设质量；加强教育资源和教师队伍建设；注重“三全育人” 与“五育并举”；将专业建设与“十四五”规划结合，建立专业长效发展机制。南京信息工程大学耿焕同教授对评估系统的功能、结构以及学校专业数据的填报等进行了说明和辅导。南京大学宗晓华博士以“双万计划”与本科专 - 10 - 徐州工程学院教学工作简报业评价为背景，介绍了专业综合评估排名研究。扬州大学教育教学评估中心主任郑刚代表被评院校和参评专业介绍了迎评组织及迎评工作开展情况。苏州大学冯志华教授详细解读了专业综合评估指标体系的内涵。最后，省教育评估院院长顾春明总结强调了专业综合评估的意义和重要性。此次培训安排紧凑，内容详实，对我校专业综合评估工作具有重要指导意义。会后，各参评专业将对照培训内容完善自评材料，仔细梳理、吃透标准、对标找差，确保圆满完成本轮专业综合评估工作，切实提高专业建设水平。我校举办高校思想政治理论课教师教学展示暨教学研讨会为深化新时代学校思想政治理论课改革创新，不断提升思想政治理论课的时代感和吸引力，切实增强大学生对思政课的获得感。9 月 23 日，我校联合江苏师范大学马克思主义学院、印少云全国高校思想政治理论课名师工作室，共同举办了高校思想政治理论课教师教学展示暨教学研讨会。来自中国矿业大学、江苏师范大学、徐州医科大学等在徐高校的专家学者及我校思政课全体教师共计 80 余人参加此次活动。此次主题活动分两个环节进行。第一环节是思政课教学展示。来自江苏师范大学马克思主义学院和我校马克思主义学院 7 位思政课教师，结合所担任的思政课程进行了精彩展示。他们教学风格虽然各有不同，但个个精神饱满，仪态自然，思路清晰，获得阵阵掌声。第二环节是专家点评。来自江苏师范大学马克思主义学院的印少云教授、副院长王冠群博士、中国矿业大学的边和平教授及我校梁化奎教授从思政课教学理念、教学方法、教学原则和导入设计、板书设计、互动设计等教学技巧进行了详细指导，并为与会教师进行答疑解惑。与会教师还重点就如何上好思政课，提高思政课思想性、理论性、针对性、实效性等方面进行了深入交流与研讨。 - 11 - 徐州工程学院教学工作简报《新华日报》专题报道我校食品与生物工程学院创新应用型人才培养机制工作做法 9 月 17 日，《新华日报》第 24 版，以产教融合结硕果 “实全食美”谱新章为题，全面介绍了我校食品与生物工程学院探索应用型人才培养新机制。现全文转载，以飨读者。初秋，走进徐州工程学院食品与生物工程学院，充满人文气息的校园生机勃勃。一条条道路绿植掩映学子成群，崭新雄伟的教学楼中设有各类实验室与食品车间，学生们在此潜心听讲，运用专业设备有序实践。 “多年来，我们持续推进产教融合，以‘大应用观、大工程观、大生活观、大文化观’的教育理念为引领，凝练出‘诚信质量安全绿色’的专业文化核心要义，不断探索厚基础、善实践、能创新、高素质的应用型人才培养模式。” 食品与生物工程学院院长刘恩岐表示。三十五载，建设国家一流本科专业上世纪 80 年代，食品科学专业人才培养在全国尚处萌芽阶段。徐州工程学院依托地处苏北农业大市的优势，于 1985 年开设食品工艺专业（专科）；1999 年开设食品工程本科专业（联办）；2006 年成立食品与生物工程学院，是苏北和淮海经济区历史最悠久、实力最雄厚的食品类院系之一。历经 35 年耕耘与发展，如今该院已拥有食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程 3 个本科专业，并于 2012 年全部入选江苏省“十二五”高等学校重点专业类。其中食品科学与工程专业于 2018 年通过中国工程教育专业认证协会工程教育专业认证，标志该专业质量实现国际实质等效，进入全球工程教育“第一方阵”；2019 年入选国家级一流本科专业建设点，同年中国校友会评价研究报告中，该专业位居全国第 26 名，为四星级中国高水平专业。 “学院的各类实验室、中试生产线与市场发展非常契合，在校期间，我们跟随老师在本地诸如维维食品饮料股份有限公司、海通食品徐州有限公司、江苏本优机械有限公司等行业领军企业学习实践，大大加深了对食品专业的感性认知，充分锻炼了动手能力。”该院 07 届食品科学与工程专业毕业生邢 - 12 - 徐州工程学院教学工作简报洪伟如今在上海一家规模食品机械公司任销售经理，他说，在校 4 年打下的扎实基础，使其毕业进入大型公司后很快成为技术骨干。今年疫情期间，该院青年教师董玉玮博士（荣获全国高校生命科学类微课教学比赛、江苏省本科高校青年教师教学竞赛奖）在中国大学慕课网上的生物化学课程广受学生欢迎，平均每课时在线学习量 1 万多人，其中外校人数占据大半。 “近年来，我院聚焦专业建设，打通线上线下教学。针对应用型高校需求设立线上课程，一些课程吸引了国内外 200 余所大学师生共同选修，建立起食品专业领域活跃的教学平台。”食品与生物工程学院副院长侯进慧介绍，目前学院有着一支教学能力强、科研实力雄厚的教职工队伍，其中教授 14 人，副教授 18 人，高级实验师 3 人，具有博士学位 41 人。近 5 年来，食品与生物工程学院教师共承担国家自然科学基金项目等国家级项目 7 项、省部级科研项目 58 项、市厅级项目 33 项、企事业单位联合横向项目 51 项；申请国家发明专利 170 件、授权国家发明专利 48 件、实用新型专利 42 件、软件著作权 28 件、外观设计专利 53 件。牵手龙头，校企合作助推人才培养维维集团是农业产业化国家级重点龙头企业，全国农产品加工业 10 强企业之一，徐州工程学院与之合作已有 20 多年历史。走进徐州维维集团，现代化厂房内的食品机械有序运作，流水线上工作人员一丝不苟。作为农业产业化国家级重点龙头企业，每年 200 余名食品与生物工程学院的学生在此进行实习实训。早在 1998 年，徐州工程学院与维维集团就人才培养、实践教学、产学研共建展开多层次校企合作。2001 年，维维集团正式成为该校食品科学与工程专业的实践教学基地。同时，校企双方共建研发平台——2005 年合作建设市级工程技术研究中心；2009 年共建获批江苏省食品生物加工工程技术研究中心；2011 年共建获批教育部“卓越工程师教育培养计划”专业；2012 年校企合作建成食品加工与质量控制国家级工程实践教育中心；2016 年共建国家发改委产教融合发展工程项目。 - 13 - 徐州工程学院教学工作简报 “校企互动促进了区域经济发展，服务了地方优势产业，构建了互惠双赢的产学合作机制。”维维集团徐州乳业公司经理、企业导师朱修良介绍，为了深化校企结合的新模式改革，该企业还组建起指导团队，由经验丰富的工程技术管理人员任教，确保每个实习生都得到专业辅导。 “‘3+1’校企联合培养模式即学生在校内学习 3 年，在企业培养 1 年。企业中的液态乳生产车间、豆奶粉车间、包装车间、分析检测室等真实产业环境，能更好满足食品专业学生不同学习阶段的实习实训要求。”食品与生物工程学院食品教研室主任王帅博士说，事实证明，大量参与一线实践活动和企业工程开发，使学生的知识内化能力和工程实践水平得到显著提升。不仅如此，多年来，食品与生物工程学院深耕地方龙头企业，与海通食品（徐州）、江苏本优、江苏安井、苏州顶津食品、苏州信达生物、江苏恒顺万通等企业达成合作，建立起校外重点实习就业基地 25 个。 2019 年 5 月 28 日，徐州工程学院联合维维集团和徐州市政府相关部门，成立食品产业学院，为推进食品行业高素质应用型人才培养拉开崭新序幕。依托食品产业学院，学校邀请行业企业全过程参与制订专业培养目标和课程体系，修订人才培养方案及培养标准，实现了教学标准与行业标准的无缝对接。同时，设立食品工厂机械与设备、食品工厂设计等校企合作课程；创新制定企业阶段人才培养方案，例如，维维集团将每年为产业学院提供实践教学和创新创业培训 700 人次以上，安排不少于 50 名学生驻厂实习六个月；海通食品徐州有限公司每年为产业学院学生提供至少 30 个驻厂实习岗位。服务地方，贡献食品科技精英力量 “校企合作不仅让双方实现优势互补、资源共享,更为地方经济社会发展提供着新鲜动力。”食品与生物工程学院教授李勇深有感触。 2017 年，该院与江苏维昌生物科技有限公司达成共建，随后，李勇带领 3 名学生，成为这家大型民营企业产品生产研发的“编外团队”。 “该企业位于‘大蒜之乡’邳州市车辐山镇，其中黑蒜加工是其主要业务之一。”李勇说，大蒜发酵为黑蒜，传统工艺需要 6 个月，经过他和学生一年的 - 14 - 徐州工程学院教学工作简报潜心研究，最终将发酵过程缩短到了 30 天，极大提高了当地黑蒜生产的效率和产量。这只是该院通过校企共建服务地方的一个缩影。每年，数百名来自食品与生物工程学院的在校师生奔走在各大食品产业企业，为各地源源不断注入科技精英力量。在维维集团，技术管理层不乏来自该院的优秀毕业生。朱修良表示：“我们不仅向学院在校生开展牧场管理、产品标志标签、市场营销等主题培训，更为学院毕业生提供品控、产品研发等岗位，让其在实践中充分发挥科研优势。” 正是如此，近年来，维维集团与徐州工程学院联合开展新产品开发、技术推广与成果转化等方面的合作，不断推动产品提档升级与技术更新：合作完成 “安全优质牛奶生产的关键控制技术研究与开发”等省部级项目 16 项，市厅级项目 15 项。食品产业作为我国传统产业，也是国民经济支柱产业，然而目前企业生产一线的高素质应用型人才仍然紧缺。近五年来，徐州工程学院食品与生物工程学院毕业生当年就业率达 98%，其中 9 成就业岗位与专业相近，多数供职于江浙沪食品及相关行业领域生产管理一线。 “经行业反馈，大多学生毕业后 2 至 3 年即能就任企业生产管理骨干，持续发展能力强劲。”食品与生物工程学院党委副书记黄刚表示，未来，学院将不断为推动地方经济社会发展提供食品科技人才支撑，向建设“强富美高”新江苏注入食品产业强劲动力！ - 15 - 徐州工程学院教学工作简报教学动态我校在第三届江苏省本科高校青年教师教学竞赛中获得佳绩近日,由江苏省总工会、江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅、共青团江苏省委联合举办的第三届江苏省本科高校青年教师教学竞赛暨第五届全国本科高校青年教师教学竞赛选拔赛在南京大学举行，全省 52 所本科高校 139 名教师参赛。经过教学设计、课堂教学和教学反思三个环节的激烈角逐，最终，我校土木工程学院雷蕾老师荣获工科组一等奖，外国语学院陆新生老师荣获文科组二等奖。同时，雷蕾老师还被授予“江苏省技术能手”“江苏省五一创新能手”“江苏省青年岗位能手”荣誉称号。本次全省本科高校青年教师教学竞赛旨在贯彻落实中央、省有关文件精神，进一步加强教师队伍建设，促进教师队伍能力提升，实现师德建设与教师专业发展一体化，推动教育改革创新发展。本次竞赛工作启动以来，学校主要领导高度重视，刘洋副书记等校领导多次参与指导，校工会、教务处、土木工程学院、外国语学院等部门和学院通力协作，相关领导、工作人员全力组织保障，专家、教练悉心辅导，参赛老师精心备战。优异成绩的取得是学校领导、备战集体和参赛选手共同努力的结果，是我校长期围绕立德树人根本任务，加强师德师风建设，弘扬劳模和工匠精神，营造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师的良好氛围的体现。我校获江苏省高校思政课教学现场展示一等奖 8 月 19 日-21 日，由江苏省教育厅、江苏省高校思想政治理论课教学指导委员会、“中国近现代史纲要”分教学指导委员会主办，南京信息工程大学马克思主义学院承办的江苏省高校“中国近现代史纲要”现场教学展示活动在南京信息工程大学举行。本次教学展示活动自 7 月初开始，全省高校共 63 位教师在中国药科大学参加初赛，经过专家组层层筛选，我校马克思主义学院刘孝阳老师与来自 - 16 - 徐州工程学院教学工作简报南京大学等高校的 17 位教师入围决赛。决赛中，刘孝阳老师沉着冷静、发挥稳定，旁征博引、史论结合，讲授准确、熟练流畅，仪表优雅、教态自然，展示了扎实的教学基本功，展现出徐州工程学院教师的风采，经过激烈角逐，荣获江苏省高校“中国近现代史纲要”现场教学展示活动一等奖。本次教学展示获奖，既是对刘孝阳老师教学能力素养的充分肯定，又是学院狠抓教学工作质量的重要成果，充分彰显了学院党委行政和中国近现代史纲要教研室对青年教师成长发展的重视和支持。下一步，马克思主义学院和中国近现代史纲要教研室将认真总结此次教学展示活动的成功经验，增强关心青年教师成长力度，继续鼓励和支持教师参加各类教学竞赛，以赛促教，在传帮带、比赶学上下真功夫，大力推动团结协作攻关，全面提升教师教学研究水平，进一步打造思政“金课”，为学院高质量发展提供更多高素质教师队伍支撑。我校在第十一届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛终审决赛中再创佳绩 9 月 5 日，由共青团江苏省委、江苏省教育厅、江苏省科学技术协会、江苏省学生联合会、淮安市人民政府主办，淮阴工学院承办的第十一届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛终审决赛落下帷幕。我校获银奖 1 项，铜奖 5 项，入围决赛作品数量和获奖数量在同类高校中名列前茅。一直以来，我校高度重视“挑战杯”备赛工作，校党委书记张新科、校长陈奎庆多次关心、调度备赛工作，副校长张宁参与项目培育和备赛项目多轮指导。校团委精心组织备赛工作，邀请校内外专家开展了 5 轮模拟问辩，校长办公室、教务处、学工处、信息化中心等职能部门对参赛工作给予大力支持，有力保障了各项目备赛和线上答辩顺利完成。相关学院精细培育、打磨作品，全校共 44 个项目团队,350 余名学生报名参赛，6 件作品经遴选推报省赛。省级比赛自 7 月启动以来，吸引了 200 所学校、8 万余名学生携 15000 余件作品参与竞逐，共 166 个学校的 546 件作品入围省赛，参赛学校、学生 - 17 - 徐州工程学院教学工作简报和作品数均创历届之最。经过预赛网评选拔，138 个学校的 339 件作品入围决赛，经过线上展示答辩角逐，我校“一‘管’到底——冷拔钢管残余应力控制技术的先行者”项目(机电工程学院)获得银奖，“超声辅助循环式膜分散器”(材料与化学工程学院)、“芯言芯语——基于智能声矢量传感器的 AI 语音芯片开发与应用”(管理工程学院等)、“薪火龙狮公益创业项目”（体育学院）、“高精度智能测距定位仪”（物理与新能源学院）、“烘焙助残”（食品与生物工程学院）等 5 个项目获铜奖。我校学子在各项学科竞赛活动中获佳绩 1、8 月 21 日至 24 日，第六届江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛在南京航空航天大学举办。我校报送的三件作品通过网评，进入决赛。其中，艺术与设计学院《菁农云集—全链条赋农助力乡村振兴》斩获一等奖、入围国赛训练营；机电工程学院《一“管”到底—冷拔钢管残余应力智能检测开拓者》和物理与新能源学院《微纳视角—高精度测距定位仪》分获二等奖。同时在省级复赛网评中土木工程学院、食品与生物工程学院和体育学院的 3 个项目分获三等奖。本次竞赛，我校实现一等奖“零”突破，所获奖项创历史最好成绩，在省内同类高校中名列前茅。 2、近日，由教育部高等学校生物技术、生物工程类专业教学指导委员会，教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导委员会，高等学校国家级实验教学示范中心联席会，《高校生物学教学研究》编辑部联合主办，贵州师范大学、贵州省生物化学与分子生物学会联合承办的第五届全国大学生生命科学创新创业大赛初赛落下帷幕。我校食品与生物工程学院获入围公开决赛 1 项，一等奖 2 项，三等奖 2 项。 3、由中国高等教育学会、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会主办的第十二届全国大学生广告艺术大赛江苏赛区评选活动于暑期在南京财经大学举办。此次大赛，我院领导高度重视，积极动员，视传传达专业教师带领学生精心打磨参赛作品，取得优异成绩，我校艺术与设计学院组织学生参赛，共斩获大赛一等奖 1 项、二等奖 2 项，三等奖 7 项、优秀奖 14 - 18 - 徐州工程学院教学工作简报项。 4、2020 年(第五届)全国大学生工业设计大赛江苏赛区竞赛暨 “陶天下杯”第二届江苏省大学生工业设计大赛于近日揭晓。全省 23 所高校的 431 件作品入围决赛。我校机电工程学院报送的设计作品《Bike Banlance》获江苏赛区一等奖；《软饮料罐体 RE design》获三等奖。唐珊老师获优秀指导教师奖。 5、8 月 14 日至 19 日，我校艺术与设计学院组织学生参加第 13 届中国大学生计算机设计大赛（简称“大赛”）国赛线上决赛。共有近 700 所院校组织了约 3 万件作品参加大赛。经过全国各省级赛区的选拔推荐，共有 4646 件作品入围国赛。我校动画专业刘阳、张显卫老师指导的学生作品《抗击新冠肺炎》（杜蕾、王晓雨、田月影）斩获动态信息影像（MG 动画）组全国一等奖（最高奖）；《祭花神》（朱立强、浦菘芸）获数媒动漫与微电影（专业组）全国三等奖。实现全国一等奖“零”突破，所获奖项创历史最好成绩。 6、8 月 19 日，在教育部高等学校信息安全专业教学指导委员会主办、北京航天航空大学承办的第十三届全国大学生信息安全竞赛——作品赛决赛上，我校信息工程学院团队（学生：刘杨杰、陈浩宇、王昊、韩港成，指导老师：康晓凤）提交的作品《基于蜜罐技术的流量威胁探针》喜获三等奖。 7、由中国自动化学会主办的第十五届全国大学生智能汽车竞赛于 8 月 23 日至 25 日在南京信息工程大学举办。来自华东赛区（包括江西、江苏、上海）70 所学校共 310 支队伍参赛。经过三天的激烈角逐，由我校电气与控制工程学院刘冬智、李伟、李铮、朱齐、顾亮等 5 位学生组建的的徐州大学 GKD 队在双车接力组中取得了华东赛区二等奖的佳绩。 8、近日，第八届全国大学生光电设计竞赛(东部区赛)在苏州大学成功落下帷幕。本次比赛吸引国内众多一流院校积极参与，共有来自“苏、浙、沪、鲁”58 所高校 248 支队伍报名参赛。我校物理与新能源学院学生组队经过激烈的角逐、作品展示和网络评审等环节最终收获二等奖 1 项，三等奖 1 项。 9、8 月 30 日，“正大杯”第十届全国大学生市场调查与分析大赛全国总决赛落下帷幕。由何颖、赵爱文等老师指导，17 经济 2 班顾玉婷、贺杰、黄 - 19 - 徐州工程学院教学工作简报瑞，18 经济 2 班徐媛媛、陈威林五位同学组建的“途阅智民”团队，奋力拼搏, 其作品《以书润民智，共创文化兴——徐州地区流动图书室文化扶贫样态调查》一路披荆斩棘，以省赛小组第一的优异成绩进入全国赛，最终获得本次大赛的一等奖。由何颖老师指导，17 经济 1 刘悦、17 经济 2 范晓露、18 经济 2 鲍思旭、吴梦园完成的另一部作品和由李浩老师指导的作品均荣获该大赛江苏省赛区一等奖、全国三等奖。 10、8 月 31 日，第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国总决赛落下帷幕。由周仕通、司凯老师指导，18 金融 3 班吕荔、彭庆雯、戴金枝，19 国贸 1 张毅、严佳乐五位同学组建的“逐梦佳创”团队，奋力拼搏, 其作品《朝夕辉映——大学生服务长者项目》一路披荆斩棘，荣获该大赛江苏省赛区一等奖。由董金玲老师指导，18 金融朱海涛、胡封秋，18 经济鲍思旭、徐媛媛、18 会计朱苗苗同学组成的“城南花开”团队作品“果农无忧”获得大赛二 - 20 - 等奖。徐州工程学院教学工作简报教学资讯思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 ----习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话今天，我们在这里召开学校思想政治理论课教师座谈会。参加会议的主要是大中小学思政课一线教师。首先，我向在座各位老师，向全国大中小学思政课教师，致以诚挚的问候! 古人说：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 ”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。青少年是祖国的未来、民族的希望。现在，我国各级各类学历教育在校生达到 2.7 亿，全国各类高等教育在学总规模达到 3779 万人。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。“蒙以养正，圣功也。”就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。下面，我就几个问题讲点意见，同大家交流。第一个问题：办好思想政治理论课意义重大我们党历来高度重视思政课建设。在革命、建设、改革各个历史时期，我们党对思政课建设都作出过重要部署。新民主主义革命时期，我们党在红军大学、苏维埃大学、抗日军政大学、陕北公学等高校开设“党的建设”、 “中国革命运动史”、“马列主义”、“辩证唯物主义”、“科学社会主义”等课程，在列宁小学开设“社会工作”课程，在解放区的小学、陕甘宁边区的中学开设“政治常识”课程。新中国成立后，我们党就把“中国革命常识”、 “共同纲领”列入中学教学计划，在高校开设“中国革命史”、“马列主义基础”、 “政治经济学”、 “辩证唯物论与历史唯物论”等课程，强调中高等学校政治理论 - 21 - 徐州工程学院教学工作简报课的任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想武装青年，培养坚强的革命接班人。我上中学时，学的政治课本叫《做革命的接班人》，书上讲的“热爱生产劳动，艰苦奋斗，用自己的双手建设富强的社会主义祖国”，“立雄心壮志，做革命的接班人”等，影响了我们这一代人的理想信念和人生选择。改革开放以来，党中央先后出台 10 多个关于学校思想政治工作的文件，对思政课建设提出明确要求，不断推动思政课改革。办好思政课，是我非常关心的一件事。党的十八大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会，我就思政课建设多次讲过意见。我对教育工作在这方面强调得最多，教育工作别的方面我也强调，但思政课建设我必须更多强调。针对义务教育阶段中道德与法治、语文、历史三科教材建设，我提出要从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度来抓好。我们培养人的目标是什么要搞清楚，现在非常明确坚定地提出要培养社会主义建设者和接班人。2014 年，我在上海考察期间说过，培育和践行社会主义核心价值观要在落细落小落实上下功夫，特别是要抓好青少年等重点人群；在北京市海淀区民族小学考察时提出，学校要把德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。2016 年，我在北京市八一学校考察时强调，基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。在全国高校思想政治工作会议上，我强调思想政治理论课要坚持在改进中加强、在创新中提高，及时更新教学内容、丰富教学手段，不断改善课堂教学状况，防止形式化、表面化，等等。2018 年五四前夕，我在北京大学专门考察了马克思主义学院。今年年初，我去南开大学时也强调了思政课建设。当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。我们正在为实现“两个一百年”奋斗目标而努力。未来 30 年，我们培养的人要能够完成“两个一百年”的伟业。这就是教育的历史责任。我们党立志于中华民族千秋伟业，必 - 22 - 徐州工程学院教学工作简报须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。人的成长、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一个渐进的过程，就跟人的生理发育一样，所以要把这几个阶段都铺陈好。 “为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。 ” 要成为社会主义建设者和接班人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起。随着我国日益扩大开放、日益走近世界舞台中央，我国同世界的联系更趋紧密、相互影响更趋深刻，意识形态领域面临的形势和斗争也更加复杂。学校是意识形态工作的前沿阵地，可不是一个象牙之塔，也不是一个桃花源。办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。这些年来，思政课建设成效是显著的，教学方法不断创新，教师乐教善教、潜心育人，教师队伍规模和素质稳步提升，大中小学思政课一体化建设初显成效。同时，我们也要看到，思政课建设中的一些问题亟待解决。有的地方和学校对思政课重要性认识还不够到位；课堂教学效果还需要提升，教学研究力度需要加大、思路需要拓展；教材内容还不够鲜活，针对性、可读性、实效性有待增强；教师选配和培养工作还存在短板，队伍结构还要优化，整体素质还要提升；体制机制还有待完善，评价和支持体系有待健全，大中小学思政课一体化建设需要深化；民办学校、中外合作办学思政课建设还相对薄弱；各类课程同思政课建设的协同效应还有待增强，教师的教书育人意识和能力还有待提高，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力没有完全形成，全党全社会关心支持思政课建设的氛围不够浓厚。办好思政课，有不少问题需要解决，但最重要的是解决好信心问题。 “欲 - 23 - 徐州工程学院教学工作简报人勿疑，必先自信。”思政课教师本身都不信，还怎么教学生？我们应该有信心办好思政课。党中央对教育工作高度重视，对思想政治工作、意识形态工作高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证。我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，为思政课建设提供了有力支撑。中国特色社会主义理论是一个体系，新时代中国特色社会主义思想就是在当前这个发展阶段中国共产党历史性提出来的。还有中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。我们通过守正创新形成了中国特色社会主义理论体系，守正就不能偏离马克思主义、社会主义，但不是刻舟求剑，还要往前发展、与时俱进，否则就是僵化的、陈旧的、过时的。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础。有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第二个问题：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性讲好思政课不容易，因为这个课要求高。在浙江工作时，我给大学生讲 - 24 - 徐州工程学院教学工作简报过思政课，当时我要求浙江省委班子成员都到大学去讲课，而且都联系一所大学，我就联系浙大。我在福建工作时也去讲过。思政课教学涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，涉及党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，涉及世界史、国际共运史，涉及世情、国情、党情、民情，等等。这样的特殊性对教师综合素质要求很高。国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快，思政课教学内容要跟上时代，只有不断备课、常讲常新才能取得较好教学效果。思政课上学生会提一些尖锐敏感的问题，往往涉及深层次理论和实践问题，把这些问题讲清楚讲透彻并不容易。我们这个国家是一个不断成长的国家，社会主义制度是在不断探索中完善的，现在确立了中国特色社会主义。同时，新中国成立 70 年、我们党成立 90 多年来，是在不断摸索中前进的，历经坎坷，也走了些弯路，也出现了像“十年浩劫”这样的情况。对这个问题的认识要把握住，像《国际歌》中唱的那样，我们党也不是神仙皇帝，在摸索中前进肯定会有失误，不要因为有这些失误就丧失对党的信念，动摇对我们所秉持的理想信念的坚定性。 “经师易求，人师难得。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。我在全国高校思想政治工作会议上说过，“讲思想政治理论课，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益”。今天，我想进一步谈谈思政课教师素养的问题。第一，政治要强。思政课要解决学生理想信念问题。要让有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。要善于从政治上看问题，自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面 - 25 - 徐州工程学院教学工作简报前保持政治清醒。教师是释疑解惑的，自己都疑惑重重，讲出来的东西不会是充分坚定、富有感染力的。第二，情怀要深。思政课要引导学生立德成人、立志成才。只有打动学生，才能引导学生。教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。真信才有真情，真情才能感染人。我为什么对焦裕禄那么一往情深，就是因为我在上初中一年级时，当时宣传焦裕禄的事迹，我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼。思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。要有传道情怀，对马克思主义理论教育事业投入真情实感，对思政课教育教学有执着追求。要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。第三，思维要新。思政课要教会学生科学的思维。思政课教师给予学生的不应该只是一些抽象的概念，而应该是观察认识当代世界、当代中国的立场、观点、方法。思政课教学是一项非常有创造性的工作，要学会辩证唯物主义和历史唯物主义，善于运用创新思维、辩证思维，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验。在教学中可以讨论问题，更要讲清楚成绩；可以批评不良社会现象，更要引导学生正面思考；可以讲社会主义建设的复杂性和艰巨性，更要引导学生对社会主义前景充满信心。无论怎么讲，最终都要落到引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法上来。第四，视野要广。思政课教师要有知识视野，除了具有马克思主义理论功底之外，还要广泛涉猎其他哲学社会科学以及自然科学的知识。要有宽广的国际视野。学生经常会把国外的事情同国内的情况联系起来，这个过程就会产生一些疑惑。学生的疑惑就是思政课要讲清楚的重点。要善于利用国内外的事实、案例、素材，在比较中回答学生的疑惑，既不封闭保守，也不崇洋媚外，引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别 - 26 - 徐州工程学院教学工作简报中明辨是非。还要有历史视野。历史是最好的老师。思政课教师的历史视野中，要有 5000 多年中华文明史，要有 500 多年世界社会主义史，要有中国人民近代以来 170 多年斗争史，要有中国共产党近 100 年的奋斗史，要有中华人民共和国 70 年的发展史，要有改革开放 40 多年的实践史，要有新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五，自律要严。思政课教师对自己要求要严格，既要遵守教学纪律，也要遵守政治纪律和政治规矩，做到课上课下一致、网上网下一致，不能在课上讲得不错、却在课下乱讲，不能在现实生活中表现不错、却在网上乱说。思政课教师掌握着课堂的主导权和话语权，一定要自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。遵守纪律，不意味着不能讲矛盾、碰问题。有的教师怵于思政课的意识形态属性，担心祸从口出，总是绕开问题讲、避开难点讲。只要坚持正确政治方向，立足于引导学生坚定理想信念，全面客观看问题，就不用担心在政治上出问题。要给教师充分的信任，不抓辫子、不扣帽子、不打棍子。第六，人格要正。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。思政课教师要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生。要有学识魅力，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。思想要有境界，语言也要有魅力，从教师的话语中，学生能够感受到教师的人格和学识。要自觉做到修身修为，像曾子那样“吾日三省吾身”，像王阳明那样“诚意正心” 、“知行合一”，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。第三个问题：推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、应付差事，那“到课率” 、 “抬头率”势必大打折扣。很多学校在思政课上积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等，运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等，取得了积极成效。这些都值得肯定和鼓励。推动思政课改革创新，要做到以下几个“统一”。 - 27 - 徐州工程学院教学工作简报第一，坚持政治性和学理性相统一。政治引导是思政课的基本功能。强调思政课的政治引导功能，并不是要把课讲成简单的政治宣传，而要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。马克思说：“理论只要彻底，就能说服人。”马克思主义理论就是彻底的理论。思政课教师所讲的理论、观点、结论要经得起学生各种“为什么” 的追问，这样效果才能好。需要注意的是，不能用学理性弱化政治性，在大中小学的不同学段，无论是通过讲故事、讲历史还是讲理论的方式讲思政课，都要体现思政课的政治引导功能。第二，坚持价值性和知识性相统一。思政课重在塑造学生的价值观，这一点必须牢牢抓住。强调思政课的价值性，不是要忽视知识性，而是要通过满足学生对知识的渴求加强价值观教育。只有空洞的价值观说教，没有科学的知识作支撑，价值观教育的效果也会大打折扣。当然，在思政课教学中也不能只强调知识性，不能为了应付考试让学生死记硬背知识点，而不注重对学生价值观的引导。学生有兴趣才会记忆，这种记忆是牢靠的，没有兴趣死记硬背就是死知识。知识是载体，价值是目的，要寓价值观引导于知识传授之中。比如，在讲授中国历史时，要注重引导学生传承民族气节、崇尚英雄气概，引导学生学习英雄、铭记英雄，自觉反对那些数典忘祖、妄自菲薄的历史虚无主义和文化虚无主义，自觉提升境界、涵养气概、激励担当。第三，坚持建设性和批判性相统一。思政课的任务是传导主流意识形态，建设性是其根本。同时，彻底的批判精神是马克思主义本质特征，马克思主义就是在同各种错误思潮的不断斗争中开辟前进道路的。思政课要在传播马克思主义立场、观点、方法的基础上用好批判的武器，直面各种错误观点和思潮，旗帜鲜明进行剖析和批判。任何社会任何时期都会有各种问题存在，要教育引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，辨明大是大非、真假黑白，在对社会假恶丑现象的批判中弘扬真善美。要坚持问题导向，学生关注的、有疑惑的问题其实也就几大类，要把这些问题掰开了、揉碎了，深入研究解答，把事实和道理一条条讲清楚。实际上，有时候不一定讲得那么高大全，从一个问题切入，把一个问题讲深，最后触类旁通，可以带动很 - 28 - 徐州工程学院教学工作简报多关联问题，有可能是一通百通，提纲挈领。要练就不怕问、怕不问、见问则喜的真本领，不能见学生提问就发怵。真理从来是在诘问和辩难中发展起来的，如果一问就问倒了，那就说明所讲的不是真理或者自己还没有掌握真理。第四，坚持理论性和实践性相统一。思政课要用科学理论培养人，遵循不同学段学生的认知规律，把马克思主义基本原理讲清楚、讲透彻。同时，马克思主义是在实践中形成并不断发展的，要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。第五，坚持统一性和多样性相统一。思政课的教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面有统一要求，但具体落实要因地制宜、因时制宜、因材施教，结合实际把统一性要求落实好，鼓励探索不同方法和路径。思政课教师在教学中要把统编教材作为依据，确保教学的规范性、科学性、权威性，同时也不能简单照本宣科。教材给出的是教学的基本结论和简要论述，要让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会，需要做很多创造性工作。要在教学过程中进行多样化探索，通过多种方式实现教学目标。第六，坚持主导性和主体性相统一。思政课教学离不开教师的主导，同时要坚持以学生为中心，加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。一些思政课堂运用小组研学、情景展示、课题研讨、课堂辩论等方式教学，让学生来讲，这有利于发挥学生主体性作用。教师要做好画龙点睛工作，加强引导和总结提炼。要教育引导学生多读读马克思主义经典著作、当代中国马克思主义理论著作、中华优秀传统文化典籍等。要开出书单、指出重点，让学生正确理解经典著作，掌握马克思主义精髓，感知中华文化魅力，避免教条主义、本本主义，避免一知半解误读马克思主义。第七，坚持灌输性和启发性相统一。灌输是马克思主义理论教育的基本方法。列宁说：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。”让学生接受马克思主义，离不开必要的灌输，但这不等于 - 29 - 徐州工程学院教学工作简报搞填鸭式的“硬灌输”。要注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。这里面，会讲故事、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。讲故事，不仅老师讲，而且要组织学生自己讲。第八，坚持显性教育和隐性教育相统一。思政课要做思想政治教育的显性课程。有人提出把思政课变成隐性课程，完全融入其他人文素质课程中，这是不对的。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。同时，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。既要有惊涛拍岸的声势，也要有润物无声的效果，这是教育之道。以上这些，说的是只有打好组合拳，才能讲好思政课，但无论组合拳怎么打，最终要落到把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性上来，实现知、情、意、行的统一，叫人口服心服。第四个问题：加强党对思想政治理论课建设的领导办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思政课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。学校党委要坚持把从严管理和科学治理结合起来。学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。现在，大学开学典礼、毕业典礼搞得很活跃，学校领导去讲讲话，引起社会上较大关注。这些讲话是办学方向和育人导向的重要体现，应该鲜明体现党的教育方针，积极传播马克思主义科学理论，弘扬社会主义核心价值观。但是，从现实情况看，有的讲话一般性的品德要求多，理想信念强调得少；个性化表达多，党的教育主张强调得少；同国际接轨讲得多，中国特色强调得少。这要引起重视。大学领导是教育者，但更应该是政治家。 - 30 - 徐州工程学院教学工作简报办好思政课关键在教师。调动思政课教师的积极性、主动性、创造性，必须增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感。必须旗帜鲜明讲清楚：讲好思政课不仅有“术”，也有“学”，更有“道”。思政课的政治性、思想性、学术性、专业性是紧密联系在一起的，其学术深度广度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学！要配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。在思政课教师选用、管理、考核中要严把政治关、师德关、业务关，解决好学风问题。要创新工作机制，加大培养和激励工作力度，落实各项政策保障，提高这个岗位对优秀人才的吸引力，让思政课教师特别是青年教师的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。要改革思政课教师评价机制，提高评价中的教学和教学研究占比，克服唯文凭、唯论文、唯帽子等弊端，引导思政课教师把主要精力放在教书育人上。一些学校口头上把思政课捧得很高，但落实不到教育、学术、人才评价机制上，有的跟国外机构设置的评价体系走，一切以在国外期刊上发表论文情况排次、定序、论英雄。思政课专业没办法在所谓国际期刊上发表论文，自然而然成为被价值评价体系排斥的对象，甚至有的学校的思想政治教育学院系都没有办法通过正常渠道进人、评职称，有的靠学校特批照顾。久而久之，有的地方形成了思想政治专业非学术、无学术等极为错误的观点和氛围，给一些思政课教师造成很大心理阴影，严重影响了他们的工作热情。要高度重视思政课教师队伍后备人才培养，加强马克思主义学院、马克思主义理论学科建设，统筹推进马克思主义理论本硕博一体化人才培养工作，不断为思政课教师队伍输送高水平人才。学校干部队伍建设要把思政课教师作为重要来源。教育部门要拿出切实可行的指导性意见。要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一，推动思政课建设内涵式发展。要针对不同学段，根据思想政治理论教育规律和学生成长规律科学设置具体教学目标，抓好教学目标设计、课程设置、教材编写、教学改革、教师培养、考核评价等环节，既不能揠苗助长、操之过急，又不能刻舟求剑、故步自封。课程设置要相对稳定，坚持大中小学纵向主线贯穿、循序渐进，各 - 31 - 徐州工程学院教学工作简报类课程横向结构合理、功能互补的原则，确保教材的政治性、科学性、时代性、可读性。学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而应该是全方位的。要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，鼓励教学名师到思政课堂上讲课，解决好推动其他教职员工和思政课教师相辅相成的问题，推动思想政治工作贯通人才培养体系，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。思政课的学习效果和家长、家庭、家风的作用密切相关，要注重家校合作。民办学校、中外合作办学也要把思政课建设摆在重要位置，按照要求办好思政课，在这方面没有例外。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课，这是对马克思主义水平的一个考验。能不能讲好思政课，也是一个领导干部政治素质、理论水平、工作作风的体现。中央教育工作领导小组要把思政课建设纳入重要议事日程。教育部、中宣部等部门要牵头抓思政课建设。相关部门要增强工作合力。思政课建设情况要纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估等，督促学校切实把这项工作抓起来、抓到位。 - 32 - 徐州工程学院教学工作简报教育部关于深入学习贯彻习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 2020 年 9 月 1 日出版的《求是》杂志发表了习近平总书记 2019 年 3 月 18 日在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。这是《求是》杂志自 2019 年 1 月 1 日改版以来，首次发表的习近平总书记关于教育工作的重要文章，具有重要政治意义。持续深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神是当前和今后一段时期教育战线的一项重要政治任务。一、深刻认识深入学习贯彻《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章精神的重要意义作为中共中央机关刊物，《求是》杂志从 2019 年 1 月 1 日出版的第 1 期起全新改版，每期发表一篇习近平总书记重要文章，这是以习近平同志为核心的党中央进一步加强全党思想理论建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践的重大举措。《求是》发表的习近平总书记重要文章，集中体现了习近平总书记在领导推进新时代治国理政的实践中，提出的许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，为全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行提供了根本遵循和强大思想武器。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对教育工作高度重视，将学校思政课建设摆在尤为突出的位置。学校思想政治理论课教师座谈会，是继全国高校思想政治工作会议、全国教育大会之后，党中央关于加强党对教育工作的全面领导、落实立德树人根本任务、办好中国特色社会主义教育的又一次重大战略部署。会议召开一年多来，党情、国情、世情、教情又发生了新的深刻变化，特别是面对突如其来的新冠肺炎疫情，教育战线统筹推进疫情防控和改革发展各项工作，充分体现“双线作战”总布局和“两个确保”总目标，为打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战作出了重要贡献。在新学年开学之际，在常态化疫情防控条件下全面恢复正常教育教学秩序， - 33 - 徐州工程学院教学工作简报是教育战线面临的又一重大考验。深入学习贯彻最新一期《求是》杂志发表习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，将有力推动用习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，全面贯彻新时代党的教育方针，激励广大师生员工进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的优异成绩，向党的百年华诞献礼。二、按照学懂弄通做实的要求认真抓好重要文章精神的学习贯彻 1.全面系统、及时跟进学。要把学习重要文章精神，与学习《习近平谈治国理政》第三卷及第一卷、第二卷有机结合起来，与学习《习近平总书记教育重要论述讲义》有机结合起来。教育系统各级党委理论学习中心组要组织专题学习，深刻领会文章的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，深刻认识办好学校思政课在党和国家事业全局中的战略地位和重大意义，进一步把思想和行动统一到党中央决策部署上来。各地各校要结合实际组织全员学习讨论，坚定教育报国守初心、立德树人担使命，进一步凝聚办好新时代学校思政课、推动教育改革发展的共识与合力。 2.深入思考、联系实际学。要对照文章提出的一系列重大要求，对标检视、明确差距，结合贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，进一步落实落细《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》《深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点工作方案》，集中力量加快解决编制保障、教师配备、岗位津贴、经费投入等问题，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，进一步加强民办学校、中外合作办学思政课建设，切实把学习收获转化为思政课改革创新的具体举措和实际成效。 3.深化研究、宣传阐释学。各学校特别是高等学校，要组织思政课教师加大对文章的研究宣传阐释力度，从学理角度、学术高度深入剖析习近平总 - 34 - 徐州工程学院教学工作简报书记关于思政课是落实立德树人根本任务关键课程这一重大论断的理论和实践意义，充分彰显思政课在坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴这一历史进程中的不可替代作用，充分彰显思政课教师队伍在培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才这一神圣事业中的重大责任。高校马克思主义学院特别是各级各类重点、示范马克思主义学院，要组织开展主题聚焦、形式丰富的学术研讨活动，形成一批高质量有影响的学术成果。各高校主办的哲学社会科学学术期刊，特别是马克思主义理论和思政课类学术期刊，要积极开设专栏、编发专刊，为思政课教学科研优秀成果提供学术交流平台。三、工作要求 1.高度重视，精心组织。各地各校要进一步提高政治站位，党委中心组率先学习。要压实主体责任，分层分类组织学习，进一步学深悟透文章精神，确保全体教职员工和相关学科专业学生全覆盖。 2.创新形式，务求实效。各地各校要结合实际，积极创新学习形式，做到学思用贯通、知信行合一，确保师生在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 3.广泛宣传，扩大影响。各地各校要及时总结学习贯彻文章精神、深化思政课改革创新的好做法好经验，主动对接中央和本地主流媒体，加大宣传工作力度，形成立体传播格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的氛围。 - 35 - 徐州工程学院教学工作简报编辑：高原审稿：邵晓根、唐仕荣报：省教育厅高等教育处、研究生教育处（省学位委员会办公室）、社会科学研究与思想政治教育处、教育评估院；市政府文教处；市教育局高教处报：校领导发：各部门、各学院徐州工程学院教务处 2020 年 10 月 5 日共印 40 份 - 36 -