青教赛后感——林方婷（数理学院）.docx

青教赛后感 ——林方婷（数理学院） 今年是我教《大学物理》的第 9 个年头，一直以来我所秉承的教 学理念是“格物穷理，乐学善用”，意即带领学生共同探寻事物的究 竟，并使学生乐于学习且善于灵活运用。《大学物理》是一门公共课， 想要教好学好，首先必须激发学生的兴趣。因此，在理论的讲解中我 会尽量联系实际，从学生身边的事例入手，提高他们的学习积极性和 主动性，使他们“乐学”；另一方面，根据所讲授的内容，补充相关 的物理学发展史，介绍伟大科学家的事迹，并与前沿的科技进展相结 合，以此进一步激发学生学习物理的热情，同时渗透物理思想，引导 他们建立物理图像，构造物理模型，并掌握科学方法，使他们“善 用”。 我觉得要上好一门课，首先要树立积极正确的工作态度。充分备 课，不断创新，对教育事业充满热情，都源自于一名教师的职业操守 和工作态度。其中，对教育事业的无限热情是驱使无数好老师前进的 最大动力。而在互联网的大数据时代，社会的变化更是日新月异，为 了更好地带领学生跟上时代步伐，成为顶尖人才，老师们也需要持续 学习，求新求变。 良好的师生关系也非常重要，不仅能提高教学质量，还能够帮助 学生建立自信，激发潜能。这是成功教学不可分割的一部分。所谓教 育始于教书，终于育人，育人需要的是耐心和投入，除了真心付出， 其它所有的“套路”都不适用。 当然，教师本身要具有足够的人格魅力，例如乐观积极的态度， 幽默风趣的谈吐，深厚的学术底蕴和文学修养等等。通过参加青教赛， 我获得了与教学名师们面对面交流的宝贵机会，受益匪浅。从前，我 只知道用心去上好每一节课，现在更懂得了原来上课真的是一门艺术， 真正的大家开口三句话之内学术底蕴立现，而且文理兼修，对于许多 知识点的讲解都能脱口而出应景的名诗美词，那可是日积月累的漫长 过程，更要从当下做起。从前，我只知道思考题的设计要紧扣知识点， 考查学生们的掌握程度，现在更懂得了如何用简练却“高大上”的高 科技例子引导学生探寻其背后隐含着的物理基础知识…… 成为一名好老师是我从小的梦想，路还很长，愿不忘初心—— “我愿倾情投入，以爱之名，亲学生求知之心”，以我的这句教学格 言点亮上下求索之路。