高等职业院校人才培养工作评估工作会议.doc

“高等职业院校人才培养工作评估工作会议”在京召开 为进一步推动各地落实《高等职业院校人才培养工作评估方案》 的实施，正确把握高职评估工作方向，教育部高等教育司于 2009 年 4 月 21 日至 22 日在北京召开了“高等职业院校人才培养工作评估工 作会议”。来自全国 31 个省市区教育行政主管部门的业务负责同志、 教育部高等教育教学评估中心代表和高等职业院校人才培养工作评 估研究课题组成员（以下简称课题组）共 93 人参加了会议。教育部 高等教育司副司长刘桔、北京市教育委员会副主任郭广生出席会议并 讲话。 北京市教育委员会副主任郭广生首先致辞，介绍了近几 年北京市高职教育发展取得的阶段性成果，指出高职教育评估工作的 开展很大程度上促进了学校对办学定位的思考，促进了学校的特色发 展，促进了学校人才培养质量的提高。希望与全国其他省市一起，共 同研究人才培养评估工作，探索高职教育发展的新思路，将高职教育 的发展推向深入。 副司长刘桔在讲话中充分肯定了高职教育评估工作的重大意义。 高职评估工作的开展是为了促进高职教育又好又快发展，以评促建发 挥了重要作用；高职教育的评估承担着推进内涵建设、探索高职教育 发展道路的任务；高职评估的改革在高教领域评估工作中具有先行先 试的意义。 副司长刘桔同时要求，各地教育行政主管部门要高度重视高职新 评估方案的落实工作。在组织好、实施好评估工作的同时，要边研究， 边探索，注重总结，加强交流，努力把高职教育的评估工作做好、做 实，保障高职教育健康、可持续发展。 课题组组长杨应崧教授报告了课题组 2008 年主要工作 和 2009 年工作设想。他从学习教育部文件精神、开展咨询服务、参 加试点评估、分析各地新方案实施细则制定情况、建设“高等职业院 校人才培养工作状态数据采集平台”体会、对各地采集的状态数据的 分析、撰写《高等职业院校人才培养工作评估——解读与问答》等七 个方面进行了总结，并分析了存在的问题。他指出“优秀情结”、“量 化情结”、“主体情结”、“本科情结”是影响各地实施方案制定质 量和能否正确对待、做好评估工作的重要因素，并同时从做好新方案 宣传培训、组织专家队伍、明确改革方向、抓好数据采集平台建设、 总结评估试点经验等五个方面提出了工作建议。 课题组成员何锡涛教授通报了 2008 年数据采集平台建设运行情 况和进一步修订完善的思路。评估中心信息处张勇副处长就 2008 年 底的数据报送流程、数据汇总后反映出的采集问题以及平台建设需改 进的方面提出了建议。山西省、河南省、天津市、西藏自治区和海南 政法职业学院分别就评估试点工作中的具体做法、经验体会及下一步 工作的着力点进行了大会交流。 教育行政主管部门行政业务代表分组会上，高教司高职处范唯处 长通报了“高职高专教育处”2009 年度重点工作和工作重点。课题 组及其他与会代表则在评估业务分组会上，围绕领导讲话精神、大会 报告、数据采集平台完善方案以及各地实施细则制定等项工作进行了 交流讨论。 最后高教司高职处副处长林宇对会议进行了总结。本次 会议对新方案实施一年来各地的试点工作进行了总结、交流，各地总 体进展顺利；试点中部分省市的一些创新性工作方法，将对进一步有 效推进工作起到启示和借鉴作用；试点工作中的一些疑问，特别是数 据采集过程中的问题和不清晰概念得以解释和纠正，将有利于保障今 年工作的顺利开展；此外，会议还对如何完善评估服务工作提出了很 好的建议。 林宇副处长同时强调，各地教育行政主管部门在高职评 估工作中应负起责任，解放思想、积极探索，开创性地开展工作，为 高职评估工作的健康发展积累经验。要重视挖掘、发挥数据采集平台 的功能，使平台不仅服务于评估，更要服务于学校，服务于高职人才 培养，服务于高职教育健康、可持续发展。 此次会议由北京市教委承办，北京财贸职业学院协办，与会代表 对严谨周密、热情周到、高质量的会议服务工作给予了高度评价。