生理学教研室教学管理制度.pdf

教学管理制度 一、教学组织： 1. 教研室主任为教学管理工作的第一责任人，负责审核教学计划，安排教学任 务，并负责教学质量最终考核。 2. 主管教学副主任：负责制定教学计划，安排教学进度，统筹协调管理各种教 学活动。 3. 教学组长：各教学轨道教学组长具体负责分管教学轨道的集体备课、教学督 促、教学意见收集、评教评学调查、组织教学组教员答疑辅导、出考题、监 考、阅卷及成绩汇总。 4. 教学秘书：协助主任、副主任的工作，记录各种教学活动，管理教学档案。 二、教学要求： 1. 本科理论课教学人员以高级职称教师为主，要求教师在教学工作中根据教学 大纲要求，钻研教材，认真备课，并注意吸收本学科新进展，理论联系实际， 注重启发式教学和学生能力的培养。 2. 实验课教学以年轻师资为主，要求在教学工作中正确阐述基础概念和基本理 论，熟练掌握和运用全部教学实验的各种实验技术，严格要求，大胆管理， 不断改进教学方法，提高学生学习的积极性。 3. 教员在教学过程中应积极实践现代教学思想和理念，改进和探索新的教学方 法，积极进行教学研究、总结教学经验，将教学改革深入到教学的各个环节。 4. 从严治学，教书育人，言传身教，为人师表。 教学管理制度 三、教学纪律： 1. 教学人员要明确职责，牢记教学任务，因事或因病不能参加教学者，必须事 先请假，教研室主任批准后，由主管教学副主任、教学组长安排代课。 2. 出现上课迟到、漏课者，在科室通报批评，并取消当年评优资格。 3. 监考及阅卷时要严格遵守学校及教研室有关规定，严禁徇私舞弊行为。 4. 学期结束后按《教研室教学材料和教学档案上交制度》上交各项教学记录、 材料。 四、 教学监督： 1. 教研室主任及教学主管人员要根据教学进度安排，有计划地听课，掌握第一 手教学情况。教师互相听课，每学期每位教师听课 3 次以上，听课后填写听 课评仪表，并进行听课评议、讨论，取长补短，共同提高。 2. 坚持集体备课：根据教学进度，安排专人准备每次备课内容，课前进行集体 备课，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。 3. 认真听取学生对教学的意见：通过在生理学网络课程网页上建立专门信箱、 召开学生座谈会、课间交谈以及填写专门的评估表等多种形式，收集学生反 馈意见，及时改进教学工作。 4. 根据领导、教师的听课评议及学生意见，在学期末对每位教师的工作进行严 格考核，考核结果记入教员的综合考评。