附件1：徐州工程学院课程思政示范课程申报书.docx

附件 1 徐州工程学院 课程思政示范课程申报书 课程名称： 课程负责人： 联系电话： 申报学院： 二○二一年七月 填 报 说 明 1.申报课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲 授。 2.“学科门类/专业大类代码”和“一级学科/专业类代 码”请规范填写。没有对应具体学科专业的课程，请分别填写 “00”和“0000”。 3.申报书按每门课程单独装订成册，一式两份。 4.所有报送材料均可能上网公开，请严格审查，确保不 违反有关法律及保密规定。 一、课程基本信息 课程名称 课程类型 ○公共基础课程 ○专业教育课程 ○实践类课程 所属学科门类/ 专业大类代码 一级学科/专业类代码 课程性质 ○必修 ○选修 开课年级 学 时 学 分 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） 最近两期开课时间 最近两期学生总人数 教学方式 ○线下 ○线上 ○线上线下混合式 线上课程地址及账号 注：（教务系统截图须至少包含开课时间、授课教师姓名等信息） 二、授课教师（教学团队）基本情况 课程团队主要成员 （序号 1 为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限 8 人之内） 院系/ 出生 序号 姓名 职务 部门 职称 年月 1 2 3 1 手机 号码 电子 教学任务 邮箱 4 5 6 7 8 三、授课教师（教学团队）课程思政教育教学情况 课程负责人 （近 5 年来在承担课程教学任务、开展课程思政教学实践和理 论研究、获得教学奖励等方面的情况） 情况 教学团队情况 （近 5 年来教学团队在组织实施本课程教育教学、开展课程思 政建设、参加课程思政学习培训、集体教研、获得教学奖励等 方面的情况。如不是教学团队，可填无） 四、课程思政建设总体设计情况 （描述如何结合办学定位、专业特色和人才培养要求，准确把握本课程的课程思 政建设方向和重点，科学设计本课程的课程思政建设目标，优化课程思政内容供 给，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合等情况。） 五、课程思政教学实践情况 2 （描述如何结合办学定位、专业特色和课程特点，深入挖掘思想政治教育资源， 完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政建设模式和方法路径，将课程 建设目标融入课程教学过程等情况。） 六、课程评价与成效 （概述课程考核评价的方法机制建设情况，以及校内外同行和学生评价、课程思 政教学改革成效、示范辐射等情况。） 七、课程特色与创新 （概述在课程思政建设方面的特色、亮点和创新点，形成的可供同类课程借鉴共 享的经验做法等。须用 1—2 个典型教学案例举例说明。） 八、课程建设计划 3 （概述今后 1 年课程在课程思政方面的持续建设计划、需要进一步解决的问题、 主要改进措施、支持保障措施等。） 九、课程负责人承诺 本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效，不存在任何知识产权 问题。如有违反，本人将承担相关责任。 课程负责人（签字）： 年 月 日 十、申报学院政治审查意见 该课程内容及上传的申报材料无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播 的内容，思想导向正确，不存在思想性问题。 该课程负责人（教学团队）政治立场坚定，遵纪守法，无违法违纪行为，不 存在师德师风问题、学术不端等问题，五年内未出现过重大教学事故。 学院党委（盖章） 年 十一、学校意见 4 月 日 （单位公章） 年 5 月 日