社会调查与研究方法.doc

授课计划 2016— 2017 学年第二学期学院：政法学院课程名称：社会调查与研究方法课程编码：23A08004 课程类别：专业必修课 (理论：52 实验：0 计划学时/实际学时：48/52 学分： 3.0 授课时间：周一 7-8 节（1-5 周）（11-18 周）；周三 7-8 节（1-5 周）（11-18 周）授课地点： 1J207；1J207 教学班：编辑 1501 授课教师：邱莉填报日期： 2017 年 2 月 25 日）社会调查与研究方法课程授课计划一、课程内容简介与教学目的（一）内容简介：本课程对社会研究的方法和理论作系统全面的介绍，围绕社会研究的原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两个方面，详细阐述资料的收集、整理、分析和解释的各种方法、技术及其应用。（二）教学目的：1、掌握社会学研究的基本原理、程序及方法。2、了解社会学家是如何作研究的，以及如何评价他们所获得的社会事实和研究结论。3、学会运用社会研究方法尝试做些实际的调查研究。二、课程要求及教学活动项目（一）课程要求：本课程在授课方式上基本上采取课堂讲授的形式，适当穿插问题讨论、课后选题实践的模式。课程的主要任务包括理论教学；参加小组发言、课程讨论等；作业包括选题及研究设计、设计调查问卷及访谈提纲、作观察记录和访谈笔记、撰写调查报告等。本课程力图以课程教学模式的改革探索为重点，突破传统的“空谈式研究”的模式，投身于实践当中，探索出有效的课程教学模式，以实现对学生实践能力的专业培养和锻炼。课程教学改革通过一整套教学过程的完整设计，规范教学中的每个环节，使学生做到学以致用、理论联系实际，充分调动学生的学习热情和创造力。（二）教学活动项目及学时分配：理论教学 52，包括课堂讨论；作业(选题、研究设计、实地访谈、研究报告等)课外完成；辅导答疑主要在课外，可当面或电邮、短信、电话等形式。三、成绩考核（一）平时成绩 100 分：主要包括考勤及课堂表现、课堂讨论 20 分、选题及研究设计 20 分、设计调查问卷及访谈提纲 20 分、观察记录和访谈笔记 20 分、撰写调查报告 20 分。（二）期末考试成绩: 闭卷考试 100 分。（三）最终成绩组成说明：期末占 70%，平时占 30%。四、教材及参考资料（一）教材：风笑天，《社会学研究方法》，中国人民大学出版社，2009 年。（二）参考资料 1、《社会调查原理与方法》，袁方主编，高等教育出版社 2、《社会研究方法教程》，袁方主编，北大出版社 3、《社会研究方法》（上、下），[美]艾尔·巴比，华夏出版社 4、《现代社会研究方法》[美]肯尼思·贝利，上海人民出版社 5、《社会学方法》[法]布东，上海人民出版社（三）网站 1、社会学视野 http://www.sociologyol.org/ 2、社会学人类学中国网 http://www.sachina.edu.cn/ （四）杂志：《社会学研究》，人大复印资料《社会学》。五、教师联系方式及答疑要求邱莉：sl_qiul@ujn.edu.cn，电话：13905317215 电话、短信、邮件均可与老师联系。六、课程教学计划安排及策略第 1-2 周学时：6 授课内容：第一章导论第一节社会研究的概念与特征一、社会研究及其意义二、社会研究的特征三、社会研究中的困难第二节社会研究的方法体系一、方法论二、研究方式三、具体方法和技术四、社会研究方法体系中各部分之间的关系第三节定量研究与定性研究一、方法论背景二、定量研究与定性研究的比较第四节研究的过程一、研究的主要阶段二、研究过程示例目的要求：掌握社会研究方法的学科性质、学科特点、学科的方法体系和研究方法的使用过程。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。第 2-3 周学时：6 授课内容：第二章理论与研究第一节理论及其层次一、理论的概念二、理论的层次三、判断理论优劣的标准第二节理论的构成要素一、概念二、变量三、命题与假设第三节理论与研究的关系一、科学环：研究的逻辑二、两种推理方式三、理论对经验研究的作用四、经验研究的理论功能第四节理论建构与理论检验一、理论建构的过程二、理论检验的过程目的要求：掌握理论的层次、构成及理论与经验研究的关系。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。其它说明：开始选题作业。第4 周学时：4 授课内容：第三章选题与文献回顾第一节选择研究问题一、研究问题的概念二、研究问题的来源三、一个实例第二节选题的标准一、重要性二、创造性三、可行性四、合适性第三节研究问题的明确化一、研究问题明确化的含义二、研究问题明确化的方法第四节文献回顾一、文献回顾及其意义二、文献回顾的方法目的要求：把握选题所依据的标准、课题的来源与价值；文献回顾的过程及其与选题之间的关系。授课方式：以课堂讨论选题作业为主和课下自学为辅。其它说明：完成选题作业。第5 周学时：4 授课内容：第四章研究设计第一节研究目的一、探索性研究二、描述性研究三、解释性研究第二节研究性质一、理论性研究二、应用性研究第三节研究方式一、四种基本的研究方式二、研究方式的选择第四节分析单位一、分析单位的概念二、分析单位的主要类型三、与分析单位有关的两种错误第五节时间维度一、横向研究二、纵向研究第六节具体方案目的要求：掌握社会研究的目的、研究的主要方式、研究的分析单位、研究的类型和具体方案设计。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。第 11-12 周学时：6 授课内容：第五章测量与操作化第一节测量的概念与层次一、什么是测量二、测量的四个要素三、社会现象的测量四、测量层次第二节概念的具体化与操作化一、概念、变量与指标二、操作化的含义与作用三、操作化的方法四、指标选择的多样性五、操作化的实例第三节指数与量表一、量表的概念二、量表的分类第四节测量的信度与效度一、信度二、效度三、信度与效度的关系目的要求：明确社会研究中测量的意义与层次、研究的操作化过程、研究的信度与效度及其之间的关系。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。其它说明:完成研究设计作业；对生育意愿、生活方式、媒介接触、弱势群体等概念进行操作化设计。第 12-13 周学时：4 授课内容：第六章第一节抽样抽样与抽样调查一、抽样调查二、抽样调查的优点三、抽样调查的关键第二节抽样术语与抽样程序一、抽样的概念与术语二、抽样的基本程序三、抽样设计的原则第三节非概率抽样一、偶遇抽样二、判断抽样三、定额抽样四、雪球抽样第四节概率抽样一、简单随机抽样二、系统抽样三、分层抽样四、整群抽样五、多段抽样第五节样本规模一、影响样本规模确定的因素二、经验确定样本的范围目的要求：掌握抽样的术语、程序及其价值。重点把握概率抽样的方法。明确样本容量与抽样误差对抽样调查的影响。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。第 13-14 周学时：6 授课内容：第七章调查研究第一节调查研究及其发展一、调查研究的概念二、调查研究发展简介三、调查研究的应用四、调查研究的优、缺点第二节问卷设计一、问卷的类型与基本结构二、问卷设计的原则与步骤三、问题及答案的设计四、问卷法的特点与适用范围第三节调查资料的收集方法一、自填问卷二、代填问卷（结构访问问卷）第四节调查的组织与实施一、调查员的挑选二、调查员的培训三、联系调查对象四、对调查进程的监控目的要求：掌握问卷设计中的规则、难点。熟悉调查过程中具体实施的步骤和可能出现的问题。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。其它说明:根据自己选题进行问卷设计。第 15 周授课内容：学时：4 第八章实地研究第一节实地研究的概念及其发展一、实地研究的概念二、实地研究的历史渊源与发展第二节实地研究的过程一、选择研究背景二、获准进入三、取得信任和建立友善关系四、观察和记录第三节观察法一、观察的概念及类型二、参与观察的作用三、观察的实施第四节无结构访谈法一、方法的含义及特点二、方法的类型三、访谈的程序与技巧目的要求：了解实地研究的特点、应用价值和过程。系统把握实地研究的重要方法，即观察和访问。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。其它说明: 根据自己选题进行实地观察和访谈，撰写观察和访谈笔记。第 16 周学时：2 授课内容：第九章实验研究第一节实验的概念与逻辑一、实验研究二、实验的基本原理三、实验的基本组成部分四、实验的程序第二节实验的类型与设计一、实验的分类二、实验设计第三节影响实验正确性的因素一、重大事件的影响二、实验对象发育造成的影响三、前后测环境不一致的影响四、重复测试效应的影响五、实验对象选择和缺损的影响目的要求：掌握实验研究的逻辑、实验的基本要素、影响实验正确性的主要因素。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。第 16 周学时：2 授课内容：第十章文献研究第一节文献与文献研究一、文献的类型二、文献研究及其类型第二节内容分析一、内容分析的概念与实例二、内容分析的的程序第三节第二手分析一、第二手分析的含义二、第二手分析的步骤三、第二手分析的优缺点第四节现存统计资料分析一、现存统计资料分析的概念二、现存统计资料分析的主要步骤三、现存统计资料分析的方法四、现存统计资料分析的效度和信度第五节文献研究的特点一、文献研究的优点二、文献研究的缺点目的要求：把握文献与文献研究的特点与价值。掌握文献研究中有特色的几种方式：内容分析、二次分析、现存统计资料的分析。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。第 17 周学时：4 授课内容：第十一章定性资料分析第一节定性资料的整理和初步分析一、定性资料的概念和特点二、定性资料整理和分析的特点三、资料分析的基本思路四、资料分析的具体步骤五、常用的定性资料分析方法第二节建构理论一、实地研究对理论的态度二、 “扎根理论” （Grounded Theory）目的要求：掌握定性资料分析特点，与定量分析的关系、定性资料分析的基本思路与步骤。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。其它说明:对前期收集的资料进行定性分析。第 18 周学时：2 授课内容：第十二章撰写研究报告一、研究报告及其类型二、研究报告的撰写步骤三、研究报告的结构四、撰写研究报告应注意的问题目的要求：把握研究报告的结构、行文要则、引文和注释用法。授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。其它说明：撰写研究报告。第 18 周学时：2 复习并安排集中答疑。