世界政治经济与国际关系.doc

授课计划 2014 — 2015 学年第一学期学院：政治与公共管理学院课程名称：世界政治经济与国际关系课程编码： 23202052 课程类别：专业基础课计划学时： 54（理论：54 学 3 分：实验：）授课时间：周三（单周）3.4 节，周五 1.2 节授课地点： 10J101、10J101 教学班：思政 1301,思政 1302 授课教师：王力军填报日期： 2014 年 8 月 31 日世界政治经济与国际关系课程授课计划一、课程内容简介与教学目的（一）世界政治经济与国际关系是思想政治教育专业的基础课程之一。世界政治经济与国际关系主要目的在于为思想政治教育专业的学生进一步学习本专业的其他课程打下基础。本课程讲授的重点分为三个方面：一是各国的政治经济情况（各国的政治制度、经济发展等）；二是国际关系的基本知识和概念（国际关系格局的形成和发展、经济一体化的产生等）；三是各国的对外关系和对外战略，以及当代国际关系中主要国家间关系的发展和演变，诸如美苏（俄）关系、中美关系等。世界政治经济与国际关系重在通过学习，应使学生全面地了解当代国际关系的现状及其发展，了解影响和决定国际关系的各种因素，把握国际社会或世界全局发展变化的客观规律。（二）第一，使学生掌握有关当代世界政治经济与国际关系的基本概念、历史发展和目前的状况，以及国际关系的发展规律。第二，通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读等方式，使学生能够运用所学知识和理论，分析国际关系中的力量结构和矛盾构成，分析大国和大国关系在国际关系中的主导作用，搞清影响和制约国际关系的各种因素。第三，全面了解和正确认识我国在国际关系中的地位，分析不同时期中国对外战略和对外政策的得失，总结其经验教训，深刻认识当前国际格局转换时期国际关系的特点和发展趋势。二、课程要求及教学活动项目（一）课程要求：世界政治经济与国际关系是思想政治教育专业课程之一，该课程的基本要求：第一，根据课程进度，结合内容写理论性文章、通过测验检查基本知识掌握情况、学期末进行考试；第二，认真参与课堂学习的同时，大量阅读与本课程有关的参考资料，打好专业基础知识；第三，杜绝在学习过程中的不良行为，如作业抄袭、论文剽窃和考试作弊等，培养良好的学风。（二）教学活动项目及学时分配：理论教学：54 课时；讨论、作业、辅导答疑等利用课外时间。三、成绩考核（一）平时成绩：主要包括考勤、作业、平时考试的组成权重。（二）期末考试成绩:闭卷。（三）最终成绩组成说明：平时成绩占 30%，期末考试成绩占 70% 四、教材及参考资料教材：冯特君著，《当代世界政治经济与国际关系》，中国人民大学出版社，2005 年。参考资料： 1.王逸舟：《西方国际政治学：历史与理论》，上海人民出版社，1998 年。 2.李少军，《国际政治学概论》，上海人民出版社，2002 年。五、教师联系方式及答疑要求电话：82769896；邮箱：sss_wanglj@ujn.cn、答疑时间：星期二；答疑地点：学院办公室；网上答疑时间：不限六、课程教学计划安排及策略第1周学时：4 授课内容：第一章当代世界政治经济与国际关系格局第一节国际关系格局一、国际关系格局的概念及特点二、国际关系格局的基本结构和形态三、国际政治格局演变的形式及条件目的要求：了解当代世界政治经济与国际关系的基本概况，掌握本学科的基本知识、基本概念和当代国际关系格局演变的条件、基本规律、基本特点，掌握其基本理论。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第2周学时：2 授课内容：第二节战后两大阵营对峙格局一、雅尔塔体制的确立二、战后两大阵营的形成与对峙三、战后初期——50 年代两大阵营的斗争目的要求：掌握战后初期——50 年代两大阵营形成与对峙的国际关系的知识与理论授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第3周学时：4 授课内容：第三节 60 年代的动荡、分化和改组一、第三世界的兴起二、帝国主义阵营分化三、社会主义阵营瓦解目的要求：掌握 20 世纪 60 年代国际关系的基本概况授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第4周学时：2 授课内容：第四节两极争霸的时代（20 世纪 70—80 年代）一、美国全球战略的变化二、苏联的霸权主义三、其他力量的发展第五节冷战时期的终结和当代国际关系格局的特征目的要求：掌握 20 世纪 70—80 年代美苏争夺霸权的概况，冷战的终结和当代国际关系格局的特征。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第5周学时：5 授课内容：第二章第一节战后美国政治经济与对外战略战后美国的经济一、战后美国经济的发展二、战后美国国家垄断资本主义目的要求：了解战后美国的政治经济与对外战略的基本概况，掌握本时期美国对外战略的演变、本质、特点和基本内容。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第6周学时：2 授课内容：第二节战后美国的政治体制一、美国政治体制的基本原则二、美国的政体形式目的要求：掌握美国政治体制的基本原则。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第7周学时：4 授课内容：第三节战后美国全球战略及其演变一、美国全球战略的确立：战后初期—60 年代末目的要求：掌握战后初期—60 年代末美国全球战略的确立。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第8周学时：2 授课内容：二、美国全球战略的调整：20 世纪 70 年代三、美国全球战略的发展：20 世纪 80 年代以后目的要求：掌握 20 世纪 70——80 年代美国全球战略的调整与发展。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第9周学时：4 授课内容：第三章第一节战后日本的经济政治与对外关系战后日本的政治发展一、日本的自然地理二、战后日本民主化改革三、战后日本的政治体制目的要求：了解战后日本的政治经济与对外战略的基本概况，掌握战后日本民主化改革、日本经济高速发展及原因、日本走向政治大国和军事大国的新动向。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 10 周学时：2 授课内容：第二节战后日本经济的发展一、战后初期日本经济的恢复二、日本经济的高速发展时期（1955—1973 年）目的要求：掌握战后日本经济的发展。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 11 周学时：4 授课内容：三、战后日本经济高速发展的原因四、战后日本经济危机及特点五、战后日本经济进入“滞胀”时期目的要求：掌握战后日本经济高速发展的原因。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 12 周学时：2 授课内容：第三节日本从经济大国走向政治大国和军事大国一、日本提出政治大国的目标二、日本向军事大国的发展第四章战后西欧的政治经济与对外关系第一节战后西欧的政治和经济发展一、战后西欧的形成二、战后西欧国家的政治体制三、战后西欧的经济目的要求：了解战后西欧的政治经济与对外战略的基本概况，掌握战后西欧经济恢复和发展，系统掌握西欧经济一体化的产生和发展过程，以及本时期西欧对外战略的演变、本质、特点和基本内容。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 13 周学时：4 授课内容：第二节欧洲联合的思想渊源一、圣-皮埃尔：完整的邦联主义理论二、康德：以联邦求和平的联邦主义三、里查德·库登霍夫-卡勒吉的“泛欧运动”思想与白里安的“欧洲联盟”计划目的要求：掌握战后西欧一体化的思想渊源。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 14 周学时：2 授课内容：第三节欧洲经济一体化的形成一、经济一体化的组织形式及特点二、二战后西欧形势三、欧洲经济一体化的发展过程四、欧洲共同体的一体化政策五、欧洲经济一体化产生和发展的原因第五章战后苏联的经济政治和对外关系第一节战后初期苏联的经济政治一、战后初期苏联国民经济的恢复二、战后初期苏联的党内斗争目的要求：了解战后苏联的政治经济与对外战略的基本概况，掌握冷战时期苏美关系的发展和变化的特点和基本内容。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 15 周学时：4 授课内容：第二节苏共二十大一、国内和国际背景二、苏共二十大的主要内容目的要求：掌握苏共二十大的主要内容。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 16 周学时：2 授课内容：第三节苏联政治经济体制改革的探索一、赫鲁晓夫时期的政治经济体制改革二、勃列日涅夫时期的苏联政策的调整第四节苏联解体及其教训一、戈尔巴乔夫初期的改革（1985.3—1988.6）二、戈尔巴乔夫提出“人道的、民主的社会主义”（1988.6—1990.7）三、各派政治力量的权力斗争（1990.7—1991.8）四、苏共垮台和苏联解体（1991.8—1991.12）目的要求：掌握苏联解体的原因及其教训。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 17 周学时：4 授课内容：第六章艰难奋进的第三世界第一节第三世界的基本特征一、第三世界的基本经济特征二、第三世界的基本政治特征目的要求：掌握战后第三世界的政治经济的基本概况，掌握第三世界形成的三个标志，第三世界在当代国际关系中的地位和作用。授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。第 18 周学时：2 授课内容：第二节第三世界国家的发展道路选择一、第三世界国家走上资本主义道路的原因二、第三世界国家的社会主义思潮第三节第三世界在国际政治舞台上的地位和作用一、第三世界打破了旧的政治格局二、第三世界是反对霸权主义的基本力量三、第三世界是世界经济发展的重要因素目的要求：掌握第三世界在国际政治舞台上的地位和作用授课方式：以课堂讲授为主，自学为辅。