附件三：ASHRAF MUHAMMAD AZEEM教学科研系列专业技术岗位职级申报表.docx

附件 1 教学科研系列 专业技术岗位职级申请表 姓 名： ASHRAF MUHAMMAD AZEEM 所在单位： 教育科学研究院 岗位类型：教师系列 申报专业技术岗位职级：八级 填表时间： 2019 年 10 月 17 日 湖南大学人力资源处制 1 一、基本情况 姓 名 ASHRAF MUHAMMAD 工号 AZEEM 现任专业技术 性别 男 出生日期 现任专业技术 助理教授 2018 年 9 月 职务及任职时间 十级 2018 年 9 月 职级及任职时间 拟申报专业 八级 技术职级 最高学历 最高学位 2018-06-28 及获得时间 来校工作时间 2018-06-28 及获得时间 2018-09-21 专业领域 教育学 学科方向 比较教育 其他关键词 教育政策 联系电话 从事专业 关键词 近五年 2014 年 2015 年 2016 年 考核结果 2017 年 2018 年 合格 二、任现职以来立德树人成效 （简述将立德树人融入人才培养环节，在教学内容、教学方法、科研育人等方面的创新举措和成效，限 500 字） 2 我推崇以发展学生个人兴趣来激励学生的教学，我经常推动学生设定自己的目标并通过制定策 略来实现目标。不同的教学方法，比如参与教学法与混合教学法，都可以提高学生在教室的参与度。 我把做研究理解为一项着手于提升知识的创造性与系统性的工作，这也包括了人类、文化和自然方 面的知识，也包括了如何运用这些知识让社会变得更美好。我支持学生参与研究项目，我的目标是 给学生更多的机会参与研究项目。 三、任现职以来承担教学任务情况 教 年度 总授课门数 总授课时数 本科生课程名称 学 工 2019 4 研究生课程名称 专业英语; 公共政策分析; 教育政策 8 与法规; 教育政策与法规 作 情 况 请在基本信息栏中按顺序填写项目名称、本人排序、年度、项目来源、项目经费。 教 基本信息 进展情况和本人主要贡献（100 字以内） 改 教 学 改 项 关于 blended learning 的研究；排名 1；2019 年； 教育部；40 万 目 我是这个项目的责任研究员。通过这个项目， 我将研究 blended learning 在中国高等教 育。 革 教 学 请在基本信息栏中按顺序填写成果名称、获奖名称、本人排序、年度、获奖等级、授予单位。 基本信息 本人作用和主要贡献（100 字以内） 3 成 果 请在基本信息栏中按顺序填写教材名称、本人排序、出版社、出版年份、编著情况。 教 基本信息 本人作用和主要贡献（100 字以内） 材 编 写 四、任现职以来学术业绩情况 4-1 概述（列举 3-5 项代表性成果，请在基本信息栏中填写按顺序填写本人主持项目名称、项目级别、项目性质 及来源、项目经费、立结项时间；论文名称及 DOI、发表刊物名称、年份、排名、收录情况、中科院分区；著作 名称、年份、排名、主要合作者、出版社；成果（项目）名称、奖励名称、奖励等级、奖励年度、本人排名、授 奖单位等）。 序号 基本信息 本人作用和主要贡献（100 字以内） 2019 年度国家自然科学基金“外国青年学者研究 本人是这个项目的责任研究员， (2019)国科金外资助字第 1 基金项目” Experimental research on blended (71950410624)号 2020-01-01 – 2021-12-31。项目经费 40 learning in Chinese academia 2 论 文 名 ;Exploring the Potential 万 of 本人是主要作者； A&HCI Religious Literacy in Pakistani Education. DOI: https://doi.org/10.3390/rel10070429 刊物名：Religions 2019 年, 10(7).Mobility 本人是主要合作者； SSCI 论文名;: International Academic in Chinese Academia: Opportunities and 3 4 5 DOI: 10.1111/imig.12662 Challenges 论文名;Islamized ideologies in the 本人是主要作者； A&HCI 刊物名：International Migration 2019 for 年， Pakistani education system: The need DOI：https://doi.org/10.1080/00344087.2017.1384971 religious literacy. 刊物名：Religious 论 文 名 ; Choice of Higher Education 本人是第一作者； ESCI Education. 2018 年， 113 (1) Institutions: Perspectives of Students DOI：https://doi.org/10.1007/s11516-017-0029-y from Different Provinces in China. 刊物名： Frontiers of Education in China. 2017 年 书章名；Poverty and Its Alleviation: The 本人是本章的主要作者； 12(3) Case of Pakistan. in book "Poverty, ISBN: 978-953-51-3560-9. Inequality and Policy," 出版年；2017. 出版社: Intech Open, Rijeka, Croatia. DOI: 10.5772/intechopen.68960 4 4-2 符合文件申报条件的业绩 此栏仅填写符合《湖南大学教学科研系列专业技术岗位职级评定实施办法》（湖大人字[2018]43 号）所列的业绩项， 其对应的条款序号请参照文件。 符合申报条件文件表格序号 条款编号 □表 1 业绩或成果内容及时间 □表 2 □表 3 □学院规定业绩条款 本人作用和主要贡献（100 字以内） 五、申请人承诺 本人所填的以上内容属实，如有虚假愿承担相应后果。 承诺人： 2019 年 10 月 17 日 5