省级示范本科高校评审标准.doc

附件 1 2009 年度安徽省省级示范应用型本科院校 评审标准（试行） 申报院校应具有鲜明的应用型本科教育特色、良好的发展条件与环境以 及较强的发展潜力，在办学理念、办学特色、教育教学改革、学科专业结构、 师资队伍建设、产学研结合与合作办学、社会服务等方面处于领先地位。 近三年内，经查实有下列情况之一且情节严重的院校，暂不列为评审对 象： 1．基本办学条件有红、黄牌记录的； 2．有校园不稳定事件，并已造成一定后果的； 3．在招生中有违规行为和虚假宣传的； 4．有乱收费或违规收费行为的； 5．已列入博士学位授权单位建设计划的； 6．在合作办学中有不规范行为的； 7．在国家和省资助或奖励项目中有弄虚作假行为的； 8．有其他严重不诚信行为的。 评审等级 一级指标 二级指标 主要观测点 A 1.办学理念（10） 1.1 学校定位（50） 定位科学、准确；办学宗旨、服务方向明确 1.2 办学思路（50） 办学思路明确，强化特色，提高质量。 2.办学模式（10） 2.1 校 企 合 作 （100） 3.人才培养模式（10） 3.1 工 学 结 合 （100） 4.1 数量与结构 （50） 重视校企联合，紧密依托行业，建立产学研密切结合的运行机制。 推行工学结合的人才培养模式，突出人才培养目标的实践性、应用性和技术性，培养过程的开放性，强 化实验、实训、实习三个关键环节。 应用型教师的数量、水平和整体结构配置比例合理，并逐年上升，初步形成实践课程主要由具有高水平 的应用型教师讲授的机制。 4.师资队伍设（10） 4.2 质 量 与 建 设 （50） 重视教师的综合职业素养、工作学习经历和产学研合作能力，教师获得教学、科技开发、社会服务的成 果多、水平高，学生满意，社会评价好。 5.1 教学基本设施（25） 教学基础设施满足教学基本要求。 5.教学条件与利用（15） 5.2 校内实验实训条 件（25） 建立校内实训中心，满足教学要求。 5.3 校外实训基地（25） 建立校外实训基地，满足教学要求。 5.4 教学经费（25） 满足教学要求。 1 C 能跟踪市场需求变化，主动适应区域经济和企业、行业发展的需要，及时有效地调整课程设置。建立了 6.1 专业（30） 以社会用人单位相关人员为主体的专业建设指导委员会，用人单位参与了专业基本建设和其他各教学环 节，在学校与行（企）业之间形成了良性互动。 打破严格的学科理论体系，按照实际岗位对人才的知识、能力要求来组织教学内容；重视优质教学资源 6.教学改革与建设（15） 6.2 课程（30） 和网络信息资源的利用，有国家级或省级精品课程，实现优质教学资源的共享；教材建设有计划、有措 施、有成效，特别重视与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材。 6.3 技 术 应 用 能 力训练（40） 加强知识和能力的应用性，知识能力素质培养结构合理，专业实践（习）教学时间不少于整个教学时数 的 1/2。强化学生职业能力的培养， 积极参加各项职业能力竞赛，在省级技能大赛等竞赛活动中获得优 胜以上的奖项。 7.1 管理队伍（40） 教学管理队伍数量充足，结构优良，理念先进，执行严格。 7.教学管理（10） 7.2 质 量 保 证 体 系（60） 各教学环节建立了质量标准和工作规范，质量评价、考核、激励等管理制度健全，过程管理严格，形成 了持续改进的人才培养质量保障体系。 8.1 学科建设（30） 正确处理学科与专业的关系，学科建设服务于专业建设，学科建设带动专业建设。 8.科学研究（5） 8.2 科研队伍（30） 教师能根据学校及地方经济建设需要，积极开展应用研究和科技开发。 8.3 科 研 项 目 与 成果（40） 科研项目与成果促进了教学水平的提高 9.1 基 本 理 论 与 基本技能（20） 学生基本理论与基本技能较高。 9.育人效果（15） 9.2 综合素质（20） 高度重视学生的职业道德教育，在培养学生诚信品质、敬业精神和责任意识方面有所成效。学生综合素 质高。 2 9.3 毕业论文或 毕业设计（20） 毕业论文或毕业设计紧密结合生产一线。 9.4 体育（10） 体育达标率达到 95%以上。 9.5 就业（20） 近三年毕业生平均首次就业率≥80%，就业对口率高，起薪高，在省内同类院校中名列前茅。 近三年招生的第一志愿报考上线率三年平均≥100%(农林等类院校≥80%)， 录取新生报到率三年平均≥80%。 社会用人单位对近三年毕业生的思想政治表现、职业道德、文化素养等评价高，对业务素质、职业技能 9.6 社会声誉（10） 评价好，总体满意率或工作称职率≥80%。 毕业生在本地区（行业）有良好声誉、较高的社会认可度。 3