广西医科大学研究生学位论文开题报告评分指标.docx

广西医科大学研究生学位论文开题报告评分指标 附件 2 考核内容 A 选题 依据 1.选题来源和依据 2.研究目的、理论意义 和应用价值 3.本领域发展动态情况 4.文献查阅情况 B 研究 内容 1.研究内容及拟解决拟 的科学问题 2.预期目标 C 研究 方法 1.拟采取的研究方法 2.技术路线 3.可行性 D 研究 基础及 条件 1.已做调研（含取得的 初步研究结果） 2.学术或技术条件 学术学位适用：实验设 备条件 专业学位适用：临床科 研资源或专业资源条件 3.经费概算及落实情况 4.总体安排与计划进度 E 表达 与总结 1.PPT 制作及表达能力 2.总结与提炼能力 满 分 考核档次及标准 优秀 良好 合格 不合格 1.叙述基本清楚； 2.有一定研究价值； 3.基本掌握国内外动态； 4.具有一定的搜集资料、综合 分析运用资料的能力；参阅资 料基本满足科研及论文工作 需要。 1.叙述不够清楚； 2.研究价值不足； 3.国内外动态掌握不够； 4.搜集资料、综合分析运 用资料能力较低，参阅资 料不足。 30 1.叙述清楚； 1.叙述较清楚； 2.有重大理论意义和应用价值； 2.有研究价值； 3.掌握国内外动态，把握学科前 3.较好掌握国内外动态； 沿； 4.具有较好的搜集资料、综合分 4.具有独立搜集资料、综合分析 析运用资料能力，参阅资料能较 运用资料的能力，参阅资料广泛， 好满足科研及论文工作需要。 针对性强。 20 1.选题新颖合理，提出科学问题 准确，论述精辟、全面； 2.预期成果目标适当。 20 1.采用的研究方法先进、适当； 2.技术路线严密，措施得当，掌 握关键技术准确； 3.可行性高。 20 1.调研扎实、深入，初步研究结 果充分； 2.准备充分，能够充分满足研究 工作需要； 学术学位适用：实验设备选用合 理、齐备； 专业学位适用：临床科研资源或 专业资源丰富，能够充分满足论 文选题需要； 3.经费概算合理，经费落实； 4.进度安排合理、紧凑。 10 1.PPT 简明扼要，善于总结提炼， 2.PPT 良好，比较善于总结提炼， 1.PPT 合格，总结提炼基本准 语言表达准确、层次分明、图表 语言表达比较准确，层次较分明， 确，语言表达基本准确，层次 规范； 图表较规范； 基本分明，图表基本规范； 2.学风严谨。 2.学风比较严谨。 2.学风基本严谨。 注：供评审专家组参考，各培养单位可结合学科特点进行适当修改。 1.选题不当或提出的科学 问题不准，论述欠合理； 2.预期成果目标不够明确， 过高或过低。 1.采用的研究方法不当或 1.采用的研究方法比较正确； 1.采用的研究方法基本正确； 难以实现； 2.技术路线比较严密，措施比较 2.技术路线基本严密，措施基 2.技术路线不严密或措施 得当，掌握关键技术较准确； 本得当，基本掌握关键技术； 不力，没有把握关键技术； 3.具有可行性。 3.可行性尚可。 3.可行性不高。 1.调研比较深入、细致，初步研 1.初步研究结果不足； 1.有一定的初步研究结果； 2.准备不充分，不能满足 究结果比较充分； 2.基本满足研究工作需要； 2.准备比较充分，能满足研究工 研究工作需要； 学术学位适用：基本具有实验 学术学位适用：实验条件 作需要； 设备条件； 学术学位适用：具有较好的实验 不充分或未落实； 专业学位适用：临床科研资源 专业学位适用：临床科研 设备条件； 或专业资源能基本满足论文 专业学位适用：临床科研资源或 资源或专业资源不足，不 选题需要； 专业资源较丰富，能满足论文选 能满足论文选题需要； 3.经费概算基本合理，基本能 3.经费概算不合理，未落 题需要； 得到落实； 3.经费概算较合理，落实较好； 实； 4.进度安排基本合理。 4.进度安排比较合理。 4.进度安排不合理。 1.选题内容较合理，提出科学问 1.选题内容基本合理，提出科 题较准确，论述较全面、合理； 学问题基本准确； 2.预期成果目标较得当。 2.预期成果目标基本得当。 1.PPT 较差，总结提炼不够 准确，语言表达不够准确、 层次混乱，图表不够规范； 2.学风不够严谨。