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大连工业大学听课信息反馈表（体育课） （20 -20 课程名称： 上课地点： 月 日 星 实到学生人数（其中迟到 序号 1 2 3 一级 指标 教学 准备 (30 分) 期 ，第 教师是否按时上课： □是 周 节 人）： 教师上课迟到 □否 分钟 同堂听课教师人数（不含本人）： 评价标准 教学设计（10 分） 围绕教学目标进行合理设计，课前准备充分，教案撰写认真；能及 早做好场地器材的安排和安全措施的检查。 仪态仪表（5 分） 为人师表，精神饱满，仪表端庄，注重课堂礼仪。 教学 效果 (20 分) 有效利用线上教学平台，推送的教学资源（含教学大纲、PPT、讲 义、音频视频、课前导学、课堂练习、习题及课后作业等）丰富适 度、质量高，且与教学目标联系紧密。 课程内容 （10 分） 教学内容充实，与教案相符；不仅教给学生运动技术-技能，还要 教给学生相关知识和经验，提高学生的体育素养和人文精神。 课程结构合理，场地、器材等资源能充分利用。 课堂管理 （10 分） 能有效地驾驭课堂，管理有序、气氛活跃，学生出勤率高。 过程管理 （10 分） 能充分发挥学生的主体作用，充分调动学生的练习兴趣、积极性和 团队协作意识等。 能充分发挥教师的主导作用，遵循体育教学原则；课堂中能及时发 现并解决问题，能给予学生思考、创新的启迪；能做到因材施教； 突发事件处理及时正确。 能力培养 （10 分） 能体现“学生中心”的先进理念，重视学生的认知水平等个体差 异，因材施教；理论联系实际，以问题为导向，培养学生自主学习 能力,学生满意度高。 持续改进 （10 分） 能关注学生学习效果,适时反馈，并主动征求学生的意见；及时反 思教学中存在的不足,及时改进教学、提升教学水平和质量。 教书育人 （10 分） 教学方法与手段 （10 分） 教书育人 （10 分） 教学方法与手段 （10 分） 教书育人 （10 分） 合计 赋分 资源建设 （15 分）* 教学方法与手段 （10 分） 4 第 二级 指标 教学 实施 (30 分) 教学 水平 （20 ） 学期） 授课教师： 授课班级： 上课时间： 学年第 新 教 师 普 通 教 师 资 深 教 师 讲解简练准确，重点突出；示范动作规范，示范位置和示范面合 理。 能体现课程思政元素。 从学生学习的角度出发，设计课堂教学环节，手段多样，有利于课 堂教学目标的实现；教学技能突出，教学有创新。 课程思政元素丰富，能够实现知识的准确传授，引领学生建立正确 的价值观。 教学手段多样，有利于课堂教学目标的实现；讲解简练准确，重点 突出；示范动作规范，示范位置和示范面合理；教学技能突出，教 学有创新。 “课程思政”元素丰富，能够实现知识传授与价值引领相统一，教 书与育人相统一。 100 综合评价及建议： 听课人：______________ 备注：1.评价可分项赋分，也可只赋总分； 2.赋分时可酌情考虑任课教师的资历情况，并综合考虑老中青不同阶段教师教学水平的差异情况。 3.带有*标识的考核点，如无法现场考核，可登陆超星一平三端课程平台，查看该门课程情况，具体参看操作指 南。 2022 年 11 月修订