校教师字19-4附件.doc

附件 1 第一届长三角地区民办高校教师教学技能大赛 参赛教师申报表 编号： 姓 名 性 民 族 出生年月 身份证号 高校教龄 学历学位 学科专业 所在单位 岗位职称 联系电话 电子邮箱 □江苏省 所在地区 参赛组别 参赛课程 □本科常规教学组 别 □浙江省 □本科实践教学组 贴照片处 □上海市 □安徽省 □高职常规教学组 □高职实践教学组 讲授对象 内容章节 单 位 意 见 负责人签名； 年 月 日 附件 2 第一届长三角地区民办高校教师教学技能大赛 报名材料说明 凡经所在省市教育行政部门推荐，进入本届民办高校教师教学技能大赛环节的 教师，须提交以下报名材料，均为电子材料。除前三项材料外，其余参赛材料的内 容中均不得出现选手姓名、学校、地区等相关信息，每位参赛选手报名材料文件统 一命名为“所在省市+所在学校+教师姓名” 。具体提交要求如下： 1.参赛推荐表。参赛教师推荐表详见本附件，需同时提交 WORD 与 PDF 两个版本， 其中 PDF 为加盖单位印章的扫描件。 2.身份证扫描件。参赛教师有效身份证的正反面扫描件，JPG 格式。 3.高校教师资格证扫描件。参赛教师的高校教师资格件扫描件，JPG 格式。 4.教学大纲（课程实施方案）。教学大纲设计范围为整门课程，并非其中节选的 课程单元，可包括课程基本简介、课程大纲（目标、内容、考核、参考文献等） 、教 学方法与方式、在线课程资源等。具体格式不做统一要求，教师可根据课程特点及 个人的教学理解自行设计撰写。课程实施方案中同时需体现本课程对课程思政的思 考与教学设计。文件提交格式为 WORD。 5.教案设计。该教学方案与大赛现场课堂教学时间（20 分钟）相配套，文件提 交格式为 WORD。基本设计要求如下： 课程名称： 本次教学主题（章、节）： 教学对象：专业、年级 教学目标： 教学重点、难点 教学过程 …… 设计说明 …… 6．教学课件。该教学课件与大赛现场课堂教学时间（20 分钟）相配套，文件提 交格式为 PPT。 7.课堂教学实录。录制与大赛现场课堂教学相一致的课堂教学课堂视频，录制 时长为 1 个课时单元（45 分钟），视频格式为 MP4，无剪辑，以光盘刻录形式提交。 附件 3 第一届长三角地区民办高校教师教学技能大赛 评分标准(常规类) 一级指标 二级指标 教学目标 （1）教学目标明确、具体、恰当，注意反映学科发展新成果 （10） （1）教学内容组织合理，重点、难点明确 （2）教学程序与过程设计符合学生认知规律 教学设计 （3）知识讲授准确，基础知识落实 （25） （4）知识传授与能力培养有机结合 （5）重视方法训练，注重思维能力培养 （1）教学方式选择恰当，方法运用灵活 教学方法 （2）面向全体学生，注重信息反馈与矫正 （25） （3）重视调动学生的积极性、主动性、参与性，注意学习方法指导 （1）教态端庄，热情亲切，驾驭课堂能力强 教学基本功 （2）语言清晰、简洁、严谨，普通话标准 （20） （3）操作规范，熟练运用现代教学技术 （4）板书工整，设计精当 课程实施方案 （1）课程思政目标明确、体现以学生发展为本的教学理念 （10） （2）课程实施方案基本要素齐全，适合教学对象需求 教学效果 （1）课堂气氛活跃，学生学得愉快，教学实效性良好 （10） （2）教学目标达成度高 第一届长三角地区民办高校教师教学技能大赛 评分标准（实践类） 一级指标 二级指标 教学目标 （1）教学目标明确、具体、恰当，注意反映学科发展新成果 （10） （1）教学内容组织合理，重点、难点明确 （2）教学程序与过程设计符合学生认知规律 （10） 教学设计 （3）注重基础知识与实际应用的联系，学生实践内容与要求明确 （25） （4）重视理论知识与实践应用的紧密结合 （5）重视方法技能训练，注重实践操作能力培养 （1）教学方式选择恰当，方法运用灵活 教学方法 （2）面向全体学生，指导与矫正及时、到位 （25） （3）调动学生积极主动参与，重视技能方法的学习与指导 （1）教态端庄，热情亲切，调动学生参与能力强 教学基本功 （20） （2）语言清晰、简洁、严谨，普通话标准 （3）教学设备仪器使用娴熟，示范操作规范，现代教学技术运用熟练 （4）板书工整，设计精当 课程实施方案 （1）课程思政目标明确、体现以学生发展为本的教学理念 （10） （2）课程实施方案基本要素齐全，适合教学对象需求 教学效果 （1）课堂气氛活跃，学生学得愉快，教学实效性良好 （10） （2）教学目标达成度高