学校各相关职能部门主要任务与要求.doc

附件 1 学校各相关职能部门的主要任务与要求 一级指标 二级指标 内容 内容 培养目标与 定位 工作要求 规划法规处 撰写文字综述 高教所 本科教学工 作思路与理 责任单位 教务处 撰写文字综述 念 专业设置与 本科教育基 规模 本情况 提供招生专业及数量、本科学生人数、全日制学 生人数等有关数据，撰写文字综述。绘制专业类 备注 500 字 500 字 教务处 1000 字 招就处 800 字 别分布图（饼状图）。 提供学校整体和各专业生源数量及结构特征。本 科生招生数（本省及外省）、一本招生数量（地 区、总人数）、卓越人才班数量（专业及学生 本科生源质 数），优质生源基地，省内外招生分数线等有关 量 数据，并撰写文字综述。学校实际录取分数线与 省教育厅公布的最低控制线的差异，第一志愿录 取率、新生报到率情况。学校提高生源质量的措 施及效果。绘制跨省招生比例图（饼状图）。 提供生师比、新进教师数、专任教师数、各类人 才数（如千人计划、湖湘学者、百人计划、教学 师资数量与 结构 名师、科技创新团队、优秀专家、科技领军人才 等）、教师职称比例、学历比例等有关数据，并 撰写文字综述。绘制专任教师职称结构比例图（饼 状图）、专任教师学历结构比例图（饼状图）、 人事处 科研部 社科处 1800 字 教务处 专任教师年龄结构比例图（饼状图）。 提供主讲教师符合岗位资格情况、主讲本科课程 师资与教学 条件 主讲教师与 的教授占教授总数的比例(不含讲座)、教授讲授 教授承担本 本科课程占总课程数的比例等有关数据，撰写文 科课程 字综述。学校鼓励教授、副教授为本科生上课的 人事处 教务处 500 字 措施。 教高厅【2004】21 号文件规定，“四项教学经费” 包括①本专科业务费，②教学差旅费，③体育维 教学经费投 持费，④教学仪器设备维修费。 入 教高司函【2012】118 号文件要求公布生均本科 计财处 200 字 资产处 200 教学日常运行支出、本科专项教学经费、生均本 科实验经费、生均本科实习经费。撰写文字综述 教学条件与 教学用房：包括学校占地面积、教学行政用房面 1 应用 积、生均面积、多媒体教室数量及面积、实验室 教务处 字 资产处 200 字 总面积、生均实验室面积、体育运动场地面积等 有关数据，撰写文字综述 实验设备：重点描述学校对实验室重视的程度， 对实验室及实验设备投入的情况， 截止 2015 年 12 月 31 日，学校教学科研仪器设备总值，本年度新 增仪器设备总值，生均教学科研仪器设备值等方 教务处 面的数据 实习基地：实习基地是指签有协议的稳定实习场 所，或没有协议但已经连续三年在同一个地方实 习的场所。实习基地包括正式签约挂牌的校外实 习基地，校内实习实训基地等方面。学校对实习 教务处 500 字 图书馆 500 字 基地的重视、建设、利用和合作运行等方面适当 的描述。与企事业单位合作建设的就业见习基地 情况； 图书资料：馆藏图书的品种、数量，生均图书数， 本年度学校对图书资料的投入情况，图书馆的管 理、图书资料的外借、阅览等流通情况 校园网建设：①校园网建设的水平及硬件情况， 看建设的条件是否先进，是否有数字图书馆、多 媒体网络教学资源等；②校园网的运行情况，看 信息化处 校园网管理是否科学，覆盖面是否广泛，运转是 教务处 600 字 否正常；③校园网是否促进本科教学，有助于师 生获取信息和知识、有利于提高教学管理水平。 ①根据经济社会发展对人才的需要调整和设置学 科专业，不断地优化学科专业结构。提供专业总 数，撰写文字综述；②根据学校的办学基础，建 设品牌专业，形成优势和特色，最终形成与重点 学科和专业相匹配的，在地区或行业有影响的重 点专业或优势专业、各级各类专业综合改革及建 教学建设与 专业建设 设情况、各级各类特色专业及建设情况；③新专 教务处 业建设情况。新办专业有相应的学科作依托，师 1000 字 资队伍、图书资料、实验室、仪器设备、实习见 改革 习、教学资料等满足教学需要，教学质量有保证， 有专门的专业建设经费用于主干课程建设和青年 教师教学能力培养等方面等有关数据。并撰写文 字综述。学校“十二五”、“十三五”各级专业 综合改革试点项目一览表。 课程建设 全校开设的课程总门数，必修课和选修课的情况， 分类阐述新修订的本科人才培养方案的特点、课 2 教务处 800 字 程体系的特点、精品课程建设与优质资源共享、 教材建设、双语教学及课堂教学规模等方面的情 况。 教学内容和课程体系改革要体现学校改革总体思 路、具体计划、配套措施、实现的情况和已经取 得的成果。学校要根据人才培养目标和培养模式， 从学生知识、能力目标出发，优化课程结构、整 合教学内容、建设精品课程，逐步形成一批教学 质量高的有特色的本校优质课程等有关数据，撰 写文字综述。学校“十二五”国家级精品课程一 览表。学校历年慕课课程一览表。 有完善的教材评审、评价、选用机制，做到严把 教材质量关，强调选用高质量的精品教材和新版 教材建设 教材，采取何种措施支持和出版有特色的教材 提供教材使用、自编教材、各级各类规划教材立 教务处 500 字 教务处 1000 字 项等有关数据，撰写文字综述。学校历年国家级 规划教材一览表。 阐述学校教学改革的基本思路和学校激励广大师 生积极参与教学改革的政策与措施。阐述在人才 教学改革 培养模式、专业、教学内容与课程体系、教学方 法与手段等方面的改革情况。学校历年来卓越人 才培养计划试点专业一览表。 课堂教学 提供课堂教学规模、考核情况等有关数据，撰写 教务处 文字综述 本科教育国 本科教育国际化的内容、形式、成效、举措等有 际化 关数据，撰写文字综述。 国际交流处 200 字 500 字 实践教学：包括实践教学模式的构建，实践教学 改革的措施和取得的成效，人才培养方案中实践 教学学分的比例，本年度全校开设的专业实验课 程门数和实验项目数；普适性实验门数和项目数， 实践教学与 毕业论文（设 计） 研究性、创新性实验项目数，实验教学研究所取 教务处 600 字 教务处 300 字 得的成绩，如编写的实验教材数量，大学生取得 的创新性实验项目个数等。2015 年度大学生研究 性学习和创新性试验计划实施情况一览表。 实习实训和学生职业技能培养：包括实习、实训 模式的构建，实习、实训方法的改革，本年度参 加实习的人数，实习地点的分布等。学校近年来 国家级、省级实践教学建设项目一览表。 3 毕业论文（设计）：学校制订了本科生毕业论文 （设计）的管理条例，是否有毕业论文（设计） 400 撰写规范，对不同类别的专业实行的分类指导， 本年度学生毕业论文（设计）的数量统计和优秀 教务处 毕业论文数量，省教育厅专家抽查的结果等。 创新创业和就业能力培养。“大学生职业生涯规 招就处 划与就业指导”课程的开设与教材编写情况。提 教务处 供有关数据，撰写文字综述。 校团委、学生会、学生社团组织的第二课堂活动 学生创新创 业教育 中与创业就业相关的活动情况；三下乡社会实践 活动等方面的情况。提供有关数据，撰写文字综 1200 字 校团委 学工部 1000 述。 学生参加学科竞赛获奖情况、创新科技活动情况 提供有关数据，撰写文字综述。 教务处 招就处 科研部 1000 字 阐述校领导重视本科教学，落实人才培养中心地 教学质量保 障制度与体 系建设 位的情况；撰写质量保障的政策、措施与体系建 设，教学质量监控与评价的实施与管理等方面文 字综述。绘制学校、学院、系（室）三级教学质 教务处 1000 字 教务处 1000 字 教务处 1000 字 教务处 800 字 学工部 校团委 300 字 量保障体系图（示意图）、学校教学质量监控 PDCA 闭环示意图。 阐述质量保障体系建设情况和教学监控体系运行 质量监控与 保障 本科教学基 本状态分析 情况。根据学校本科教学基本状态数据、校院两 级教学质量监控体系执行情况、校教学督导团督 导情况以及学生教学信息员反馈情况撰写文字综 述 教学督导 专业认证与 新专业评估 学习氛围 学生学习效 果 阐述教学监控体系运行情况，提供督导听课和专 项督导情况有关数据，撰写文字综述 提供通过专业认证和评估的专业以及新专业评估 有关数据，撰写文字综述。我校历年来通过工程 教育专业认证的专业一览表。 阐述校园文化建设和学习氛围的营造情况 提供四六级英语考试、计算机等级考试、学科竞 学生学习效 赛、各种创新实践活动和社会实践活动所取得的 果 成绩有关数据，撰写文字综述。2015 年度学生学 科竞赛获奖统计表。 学生学习满 提供调查结果统计，撰写文字综述。2015 年度毕 4 教务处 校团委 学工部 学工部 500 字 1300 意度 业生学习满意度调查统计结果一览表。 校团委 字 教务处 提供毕业率、学位授予率、考研率、初次就业率 等有关数据、图表（含就业省份流向、行业流向 人才培养质 等），撰写文字综述。绘制 2015 年度本科毕业生 招就处 量 就业地区图（柱状图）、2015 年度本科毕业生就 教务处 1500 字 业行业流向图（饼状图）、近三年行业内本科毕 业生就业率一览表。 ①提供用人单位对我校毕业生问卷调查的有关数 社会及用人 单位评价 据；②校内进行的“大学生学习情况调查”，有 关学生“学习满意度”的数据结论。并撰写文字 综述。2015 年度用人单位对我校毕业生综合素质 招就处 学工部 800 字 的总体评价表。 学生体质测 提供有关数据，撰写文字综述。2015 年度本科生 试达标情况 体质达标测试优秀率统计表。 体育学院 300 字 教务处 教学工作特 色 总结学校在本科教育教学工作中的特色和成功经 宣传部 验。 招就处 影响本科教学质量的因素有教育理念、办学 定位、人才培养模式、学科建设、课程建设、教 需要解决的 问题及对策 学管理、教学质量内部监控体系、教学条件和设 各相关职能 施、教学与科研的结合、教师发展和教师队伍建 部门从本部 设、招生方式和生源质量、教风与学风、教学方 门的视角提 法与手段等等，可从上述某一因素提出某一方面 出，由教务 的问题及解决对策，或综合多种因素提出综合性 处汇总 的问题及解决对策。2015 年度课堂教学质量评价 指标平均得分统计表。 注：在“责任单位”栏中，有二个以上责任单位的，排在第一的单位为牵头单位， 由牵头单位完成相关材料后按照本通知指定的方式提交。 5 1200 字 每个 职能 部门 提供 的字 数在 100 以上