欧洲地区政治与经济.doc

授 课 计 划 2015 — 2016 学年 第 二 学期 学 院： 政法学院 课程名称： 欧洲地区政治与经济 课程编码： 23405020 课程类别： 专业方向课（必修） 计划学时/实际学时：48/51 学 （理论：51 分： 3.0 授课时间： 周四第 7,8 节{第 1-17 周|单周} 周五第 7,8 节{第 1-17 周} 授课地点： 1J0412，1J0512 教 学 班： 国政 1301 授课教师： 填报日期： 刘凤环 2016 年 2 月 27 日 实验： 0 ） 欧洲地区政治与经济课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程简介：本课程为国际政治专业的专业课，共 48 学时。本课程对国际政治中的核 心区域——欧洲——的政治经济进行介绍，分析了欧洲主要国家和地区的政治经济，并采用比较 政治学的方法，从历史背景和政治文化、阶级结构和利益集团、政党和选举、政府官僚部门和决 策、公共政策和项目、新的全球主义及影响等各方面对不同国家和地区进行对比研究。此外本课 程还对欧盟的扩大与深化进行分析，指出欧洲目前正处于现代社会和政治实验和变化的最前沿。 （二）教学目的：本课程的教学目的是使学生在已学习过的国际政治概论等课程基础上，通 过对欧洲各主要国家和地区政治经济的解读，了解欧洲的历史、现状及欧洲一体化的未来，进一 步提高学生的国际政治理论素养，进一步加深对欧洲和世界政治经济的理解，并进而为学生进入 研究生学习打下基础。通过本课程的学习，应使学生掌握欧洲政治经济发展的基本状况；熟悉欧 洲一体化的进程，掌握比较政治学的研究方法；进而运用所学方法和知识分析欧洲政治经济发展 中遇到的问题。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求：本课程要求学生参加学期末的期末考试并成绩合格；要求学生参加小组发 言、课程讨论等；要求学生对本课程积极参与，对有关问题进行积极探讨；要求学生在写期中论 文时遵守学术诚信，杜绝剽窃。 （二）教学活动项目及学时分配：理论教学：44 学时；讨论课：4 学时；作业：课下完成； 辅导答疑时间安排在课后或通过电子邮件答疑。 三、成绩考核 考试采取百分制，成绩的构成： （一）平时成绩：主要包括课堂表现、作业。 （二）期末考试成绩: 闭卷。 （三）最终成绩组成说明：平时成绩+期末考试成绩 四、教材及参考资料 包括推荐的教材、参考书、可利用的课程网站、课程相关杂志等。 教材：霍华德·威亚尔达主编， 《全球化时代的欧洲政治》，北京大学出版社，2010。 参考书：陈乐民，周弘著，《欧洲文明的进程》，三联出版社，2003。 可利用的课程网站：山东大学欧洲问题研究中心 http://www.europe.sdu.edu.cn/ 课程相关杂志：中国社会科学院欧洲研究所主办《欧洲研究》 五、教师联系方式及答疑要求 包括教师联系电话、邮箱、课程网址、答疑时间、答疑地点、网上答疑时间等。 电话：13573789941；邮箱：sss_liufh@ujn.edu.cn 答疑时间：周二 16：10-18：10 答疑地点：3J104 六、课程教学计划安排及策略 第1周 学时：4 授课内容：欧洲和欧洲政治概论 目的要求：使学生了解本课程的基本架构，使学生了解欧洲的概貌，研究欧洲的意义 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：要求学生了解比较政治学，对以后学习的内容进行预习。 第2周 学时：2 授课内容：欧洲和欧洲政治概论 目的要求：使学生了解本课程的基本架构，使学生了解欧洲的概貌，研究欧洲的意义 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：要求学生了解比较政治学，对以后学习的内容进行预习。 第3周 学时：4 授课内容：英国——西欧政治学的开篇 目的要求：使学生掌握英国政治文化的特点；解英国的社会阶级结构、选举制度、政党 情况；使学生掌握英国的政治体制。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：要求学生阅读指定资料 第4周 学时：2 授课内容：英国——西欧政治学的开篇 目的要求：使学生掌握英国政治文化的特点；解英国的社会阶级结构、选举制度、政党 情况；使学生掌握英国的政治体制。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：要求学生阅读指定资料 第5周 学时：4 授课内容：法国政治与经济 目的要求：使学生了解法国政治中的例外论、法国的历史背景、要求学生掌握法国的政 治制度和公共政策制定，要求学生能够对英法两国在政治制度方面的差异进行比较。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：要求学生思考课后习题 第6周 学时：2 授课内容：法国政治与经济 目的要求：使学生了解法国政治中的例外论、法国的历史背景、要求学生掌握法国的政 治制度和公共政策制定，要求学生能够对英法两国在政治制度方面的差异进行比较。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：要求学生思考课后习题 第7周 学时：4 授课内容：德国的历史地理和政治文化 目的要求：使学生了解德国的历史、地理、社会和种族团体、阶级和利益集团、政党。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：思考课后习题并观看耶鲁大学公开课程中关于德国的相关视频 第8周 学时：2 授课内容：德国的历史地理和政治文化 目的要求：使学生了解德国的历史、地理、社会和种族团体、阶级和利益集团、政党。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：思考课后习题并观看耶鲁大学公开课程中关于德国的相关视频 第9周 学时：4 授课内容：俄罗斯的经济与外交 目的要求：要求学生了解俄罗斯经济转轨的代价和成绩，了解俄罗斯主要的国内和对外 政策问题以及政策制定。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：思考课后习题 第 10 周 学时：2 授课内容：俄罗斯的经济与外交 目的要求：要求学生了解俄罗斯经济转轨的代价和成绩，了解俄罗斯主要的国内和对外 政策问题以及政策制定。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：思考课后习题 第 11 周 学时: 4 授课内容：北欧的基本问题和模式；南欧的政治文化 目的要求：使学生了解北欧国家的基本问题和模式；要求学生对“北欧模式”有全面的 认识和理解；要求学生了解南欧政治文化的特点。 。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：思考课后习题，观看山东大学欧洲研究中心关于北欧的视频讲座 第 12 周 学时：2 授课内容：南欧的公共政策； 目的要求：使学生了解南欧的政治选举情况和政府决策； 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：要求学生思考课后习题 第 13 周 学时：4 授课内容：东欧的政治文化 目的要求：要求学生对东欧地区的种族情况有所了解；要求学生理解东欧建立民主政治 制度的挑战。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：要求学生思考课后习题 第 14 周 学时：2 授课内容：欧洲一体化 目的要求：使学生了解欧洲经济一体化的内涵和制度基础。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：组织学生对欧洲经济一体化的影响进行讨论 第 15 周 学时：4 授课内容：欧洲一体化 目的要求：使学生了解欧洲经济一体化的内涵和制度基础。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：组织学生对欧洲经济一体化的影响进行讨论 第 16 周 学时：2 授课内容：欧洲一体化； 目的要求：使学生了解欧洲经济一体化的内涵和制度基础。 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：组织学生对欧洲经济一体化的影响进行讨论 第 17 周 学时：4 授课内容：集中复习。 说明：1、周次：应与校历上的周数相对应，为实际上课的周次； 2、学时：表内学时之和应与封面的计划学时相符； 3、授课方式：可以根据教学活动项目撰写，并阐述教学设计、组织、方法、手段等； 4、其它说明：可以撰写学生作业、学生学习的要求、学生应准备的工作等。