黑龙江省本科毕业论文（设计）抽检评议要素.pdf

黑龙江省本科毕业论文（设计）抽检评议要素 （自然科学类学位论文）（不含医学类学位论文） 序号 1 一级指标 选题意义 （10） 二级指标 评议要素 选题目的 （5） 选题符合专业培养目标，能体现综合训练 基本要求。 研究意义 （5） 层次构建 （10） 2 逻辑构建 （20） 语言表述 （10） 文献综述 （10） 3 专业能力 （45） 综合应用 知识能力 （10） 学术规范 （25） 查阅国内外文献，数量及占比达到学校规 定要求；知悉本领域研究现状或行业动态， 综述与分析符合专业要求，能支撑该论文 （设计）的选题。 创新能力 （10） 将相关领域的基础理论、专业知识用于专 业问题解决方案的分析、比较与综合，体 现扎实的专业基础与一定的工作能力。 研究内容充实，研究（设计）方法合理， 论证分析严谨，数据记录规范，能体现一 定的分析解决本专业领域问题的科学思维 能力及科学素养。 提出的观点鲜明、独到；或将专业理论创 新性应用；或阐释内容对实践有指导意义。 基本要求 （10） 论文符合选题设定任务，工作量符合专业 要求，论文撰写格式符合学校要求。 行文规范 （10） 文字、图表、公式符号、缩略词、行文格 式等符合通行学术规范。 引用规范 （5） 资料引证、参考文献等符合通行学术规范 和知识产权相关规定。 分析解决 问题能力 （15） 4 面向所在专业领域学术问题或行业社会实 际问题（专业领域的理论问题、现实问题 或技术问题），具有一定的理论意义或实 用价值。 论文章节体系完整，设计合理，逻辑结构 严谨，层次清晰，重点突出。 论文观点符合社会主义核心价值观；论点 鲜明，论据确凿，论证充分；语言准确， 文字流畅，符合学术或行业撰写规范或表 达习惯。 注：本表适用于理学、工学、农学等专业类学位论文。 - 8 - 黑龙江省本科毕业论文（设计）抽检评议要素 （人文社会科学类学位论文）（不含艺术类毕业设计） 序号 一级指标 二级指标 选题目的 （5） 1 选题意义 （10） 研究意义 （5） 层次构建 （10） 2 逻辑构建 （20） 语言表述 （10） 文献调研 （10） 3 专业能力 （45） 综合应用 知识能力 （10） 分析解决 问题能力 （15） 创新能力 （10） 4 学术规范 （25） 基本要求 （10） 行文规范 （10） 引用规范 （5） 评议要素 选题符合专业培养目标和培养规格要求， 满足区域经济社会发展需要，实现综合训 练的目标要求。 面向本专业领域学术问题或行业社会实际 问题（专业领域的理论问题、现实问题或 技术问题），具有一定的理论意义和实践 价值。 论文章节体系完整，设计合理，逻辑结构 严谨，层次清晰，重点突出。 论文观点符合社会主义核心价值观；论点 鲜明，论据确凿，论证充分；语言准确， 文字流畅，符合学术或行业撰写规范或表 达习惯。 查阅国内外文献，数量及占比达到学校规 定要求；知悉本领域研究现状或行业动态， 综述与分析符合专业要求，能支撑该论文 （设计）的选题。 将相关领域的基础理论、专业知识用于专 业问题解决方案的分析、比较与综合，能 体现扎实的专业基础与一定的工作能力。 研究内容充实，研究方法合理，论证分析 严谨，数据真实可查、技术工具先进，能 体现一定的分析解决本专业领域问题的知 识、能力和素养。 提出的观点鲜明、独到；或将专业理论创 新性应用；或解释（决）了经济社会发展 的新现象、新问题，能体现一定的创意思 维、创造精神和创新能力。 论文符合选题设定任务，工作量符合专业 要求，论文撰写格式符合学校要求。 文字、图表、公式符号、缩略词、行文格 式等符合通行学术规范。 资料引证、参考文献等符合通行学术规范 和知识产权相关规定。 注：本表适用于哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等专业类学位论 文。 - 9 - 黑龙江省本科毕业论文（设计）抽检评议要素 （医学类学位论文） 序号 1 2 一级指标 选题意义 （10） 逻辑构建 （20） 二级指标 评议要素 选题目的 （5） 符合专业培养目标和毕业要求，确定能够 获得结果和有一定的医学科学价值。 研究意义 （5） 面向所在医学专业领域学术问题或行业社 会实际问题（医学专业领域的理论问题、 现实问题或技术问题），价值取向正确， 具有一定的基础理论意义或实践价值。 层次构建 （10） 论文章节体系完整，设计合理，逻辑结构 严谨，层次清晰，重点突出。 语言表述 （10） 文献综述 （10） 3 专业能力 （45） 综合应用 知识能力 （10） 分析解决 问题能力 （15） 4 学术规范 （25） 论文观点符合社会主义核心价值观；论点 鲜明，论据确凿，论证充分；语言准确， 文字流畅，符合学术或行业撰写规范或表 达习惯。 坚持问题导向，综合分析国内外文献，追 踪本领域研究现状或医学发展动态；研究 性综述或实践性工作综述达到专业要求， 能支撑毕业论文（设计）的研究目标和范 围。 将相关医学领域的基础理论、专业知识用 于专业问题解决方案的分析、比较与综合， 能体现扎实的专业基础与一定的工作能 力。 研究内容充实，研究（设计）方法合理， 分析过程严谨，数据记录科学准确，能体 现一定的分析解决本专业领域问题的知 识、能力和素养。 创新能力 （10） 提出的观点鲜明、独到；或将专业理论创 新性应用；或阐释内容对实践有指导意义。 基本要求 （10） 论文符合选题设定任务，工作量符合专业 要求，论文撰写格式符合学校要求。 行文规范 （10） 文字、图表、公式符号、缩略词、计量单 位等符合通行学术规范。 引用规范 （5） 资料引证、参考文献等符合通行学术规范 和知识产权相关规定。 注：本表适用于医学各专业类学位论文。 - 10 - 黑龙江省本科毕业论文（设计）抽检评议要素 （艺术类毕业设计） 序号 1 一级指标 作品题材 （20） 二级指标 评议要素 选题的 思想性 （10） 选题新颖，思想明确，符合社会主义核心价 值观，传递正能量，歌颂真善美，具有理论 或现实意义。 选题符合专业培养目标和培养规格要求，能 综合运用专业知识和专业技能解决专业领 域的实际问题，能训练学生的专业核心能 力，能产生一定的审美功效及社会影响。 将相关专业的基础理论、专业知识和基本方 法应用到设计过程，能体现本专业的能力和 素养。 选题的 专业性 （10） 综合应用 （10） 2 3 4 设计实施 （30） 专业能力 （30） 作品规范 （20） 作品表达 （10） 作品体系完整，结构严谨，层次清晰，布局 合理，重点突出，具有艺术想象力和创造力。 实践展示 （10） 作品呈现可以采用展览、展播、模型、录像、 实际演出等多种方式进行，达到一定时长。 分析解决 问题能力 （10） 设计方法合理，设计研究严谨，作品设计体 现学生一定的分析解决本专业问题的能力 和素养。 创新能力 （10） 体现一定的创意思维、创造精神和创新能 力；能反映出学生良好的技术驾驭力、想象 力和艺术诠释力。 实践能力 （10） 体现专业技能水平，对创作题材有较好的认 知理解；作品风格把握准确，技巧熟练。 基本要求 （10） 符合专业特点和选题需要；设计工作量达到 学校规定要求。 引用规范 （10） 资料引证、参考资料等符合通行学术规范和 知识产权相关规定，不存在学术不端情况。 注：本表适用于艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类等专业 毕业设计。 - 11 -