2018秋新加坡国立大学交流小结(9).pdf

18秋新加坡国立大学交流小结 2019-09-11 14:34:09 2018年8月至12月，我前往新加坡国立大学进行了为期一个学期的交流学习。四个月在异国的学习生活给我带来了崭新的体验和难忘 的回忆。 到达新国大，首先给我留下深刻印象的是宽阔的校园。新加坡是一个人口稠密同时陆地面积非常小的岛国，但是新国大的校园 丝毫不吝啬土地，能够想得到的设施一应俱全，无论是教室、图书馆，还是运动场馆、活动场地，都是数量充足、空间宽敞的。由于地 形起伏大，多数建筑都是依坡而建，不规则的房屋对于常年身处平原的我而言也是一种新鲜感。热带特有的高大树木随处可见，新国大 给我的第一印象就是一个充满活力的地方。 我参加交流的主要目的是体验国外大学的教学方式。我一共选了三门课，都是与我的专业 ——环境工程相关的课程。一个学期下来，最深的感受有三点：其一，是新国大的课程内容与国内，或者说复旦相比，更注重实用性； 其二，是新国大每一门课的课时和任务量大，除了每周3~4课时的Lecture，还有2课时的Tutorial和课后作业，强调学生的参与性， 不过相对的，当地同学每学期的课程数只有五门左右；其三，授课形式变化多样，每位老师有自己的风格。我所修读的3门课再加上旁 听的一门课，四门课的TUT是四种截然不同的用法：中规中矩地讲解习题；每个小组做一场长达半个小时的presentation，并组织观 众讨论；教授收集同学的提问（任何与课程相关都可以），进行Q＆A环节；或是指导课程论文的写作。《环境化学》课的期末考核方 式尤其令我难忘，教授要求我们分组后，扮演某个国家某个阶层的人，了解他们对气候问题的看法，最后由代表不同阶层的人在一起呈 现一场辩论，各个国家的代表再互相辩论，讨论气候问题的解决方法。教授通过这样的方式引导我们主动思考问题，并且认识到全球性 环境问题的复杂性。 集体活动是当地学生校园生活的重要组成部分，学校似乎还将学生活动的参与情况纳入了考核。虽然在新国大的四 个月，我没有参加很多的活动，但是只要身处校园中就时常能感受到学生活动的火热。从宿舍开始，每个宿舍（Hall）都有自己的学生 管理会和各类小型社团，甚至还有自己的球赛和球队，每周进行活动和训练。校级的各类社团就更不用说了。我参加了属于日本文化协 会下的舞蹈社团，每周一次训练，为12月的文化节表演做准备。不过表演时学期已经结束，我要回国，所以我不能参加表演，有一些遗 憾。当我身在异国，处在不同的文化氛围中时，依然能遇到一群和自己有相同爱好的人，这给我一种难以形容的欣喜。 在新加坡四个月 的生活让我对这个国家从陌生到熟悉。在来到新加坡之前，我对他无甚了解，只是听说这是一个“花园城”，法律严格，还有独特的“新 式英语”。到了新加坡以后，这里的清洁和秩序没有让人失望，只是“新式英语”实在是出乎了我的预料，不禁让我怀疑，我听到的真的 是英语吗？新加坡是一个多文化融合碰撞的地方，他原属于马来西亚，被英国占领，后来独立。华人和华裔占了新加坡人口的六至七 成，马来西亚、印度、东南亚和世界各地的人们都在这里居住。因此，英语作为新加坡的官方语言之一，也是这里最通用的语言，融合 了各地的元素，发展成了一种特色。好在上课的时候，同学和老师都会用比较标准的英语，我在学习上没有受到阻碍。在这个文化多元 的国度，新国大又是一个特别欢迎多元性的地方。教授来自世界各地，我上的每一门课都能见到别国的交换生，留学生的比例也很高。 当然这与新加坡的国情也有关，只有吸纳世界各地的人才，才能让新加坡不受国土面积的限制，在世界舞台上大放光彩。 最后，要说这 四个月留给我最重要的东西，是我此行认识的朋友们。不仅有复旦同行的二十多位同学，还有从国内其他学校来的交换生、课堂一起完 成任务的队友、社团一起跳舞的朋友。和他们交谈，我接触到了一些以前从未了解过的东西，我觉得我的世界被打开了。 回顾这四 个月的时光，十分庆幸自己选择了出国交流，并走完了复杂的申请流程。虽然没有留学的打算，但我一定还会故地重游的，这真的是一 段珍贵的回忆。