中国共产党思想政治教育史.doc

授 课 计 划 2016— 2017 学年第二学期 学 院：政法学院 课程名称：中国共产党思想政治教育史 课程编码：23A02091 课程类别：专业选修课 计划学时：32/34（理论： 学 实验： 分：2 授课时间：周五 1、2 节 授课地点：11J3501 教 学 班：思政 1401-02 授课教师： 填报日期： 代 洪 亮 2017 年 2 月 25 日 ） 《中国共产党思想政治教育史》课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容的简单介绍和描述 《中国共产党思想政治教育史》是思想政治教育专业的基础课程和主干课程， 课程设置的主要目的在于通过对中国共产党思想政治教育历史的学习研究，认识掌 握党的思想政治教育的发展历程、基本特点、主要理论和历史经验，树立对思想政 治教育地位作用的科学认识，继承发扬我党思想政治教育的优良传统，研究探索新 的历史条件下加强与改进思想政治教育的途径和方法。《中国共产党思想政治教育 史》是研究中国共产党思想政治教育产生、发展及其规律的学科。具体内容包括： 第一、研究中国共产党组织和领导思想政治教育的历史活动，探讨不同历史时期思 想政治教育指导思想的变化、发展，思想政治教育所处地位、所起作用和价值实现 的规律性。第二、研究党的思想政治教育如何随着党的事业发展不断扩大工作领域， 相应的思想政治教育的概念、范畴、理论体系等又是如何演变和丰富发展的。第三、 研究党的思想政治教育的目的任务、方针原则、途径方法的历史沿革和形成发展、 贯彻实施的客观规律性。第四、研究党的思想政治教育领导管理体制，包括机构设 置、制度建设和干部队伍建设的历史经验及发展规律。第五、总结、研究党的思想 政治教育的历史经验及在此基础上形成、发展起来的优良传统。 （二）课程目标和教学目的说明 通过思想政治教育史中正反两方面的历史经验的回顾和总结，提高人们对思想 政治教育重要性的科学认识，以便增强人们在充分发挥党的这一政治优势中的自觉 性；通过思想政治教育史的史实研究，加深对思想政治教育的地位、作用、任务内 容、方针原则、途径方法、领导管理的理解，促进人们从思想政治教育史的史实了 解向思想政治教育规律性认识的升华。从而对客观规律的认识达到理论与实践的统 —；通过思想政治教育史的研究，促进对党的思想政治教育优良传统的继承和发扬。 党的思想政治教育正反两方面的历史经验都反复证明，对党的政治教育的优良传统 只能继承和发扬，不能违背和抛弃。继承和发扬思想政治教育的优良传统，本身就 意味着在加强的前提下改进、在继承的基础上创新，不断结合新形势、新任务、新 特点，使思想政治教育工作与时俱进，不断提高到新的水平。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求： 本课程是专业基础课，期末一次考试，在上课过程中，适当穿插讨论，希望学 生积极参加；书面作业写一篇不少于 2000 字的文章；本课程要求党性与科学性的统 一，历史与逻辑的统一，理论与实践的统一，史与论的统一，继承与创新的统一， 文献与调查的统一；中国共产党思想政治教育史课程基本上属于理论与历史相结合 的交叉课程，社会实践的内容与比例不大。但我们在教学工作与课程建设中，仍贯 彻理论联系实际的原则，强调历史与现实的联系，做到史论结合，注重培养学生历 史唯物主义的世界观和方法论，要求学生关注当今中国与世界的重大现实问题，组 织学生实地学习考察，将思想政治教育历史经验服务于新时期思想政治教育工作实 践。 （二）教学活动项目及学时分配： 本课程共 48 学时。具体分布如下：绪论（2 课时）；1、五四提出的新课题：用 什么思想来教育人民（3 课时）；2、党的创立和大革命时期的思想政治运动（3 课 时） ；3、第二次国内革命战争时期的思想政治教育（4 课时）；4、抗日战争时期的思 想政治教育（4 课时）5、解放战争时期的思想政治运动（3 课时）；6、新中国成立 和向社会主义转变时期的思想政治运动（4 课时）；7、全面开展社会主义建设时期思 想政治教育（4 课时）；8、“文化大革命”时期的思想政治教育（4 课时）；9、拨乱 反正和实行改革开放时期的思想政治教育（5 课时）；10、加快改革开放和现代化建 设步伐时期的思想政治教育（3 课时） ；11、把有中国特色社会主义事业全面推向 21 世纪时期的思想政治教育；（4 课时）12、全面建设小康社会时期的思想政治教育 （3 课时） ；总结（2 课时） 三、成绩考核 在考核办法上，采取平时成绩与期末成绩相结合的办法。其中平时成绩（出勤、 回答问题、书面作业等）占 40%，平时成绩中考勤占 30%，回答问题 30%，书面作 业 40%；期末考试为开卷考试，期末卷面成绩占 60%，试题内容不仅包含对所学基 本知识、概念和基本理论的检查考核，还以应用题、分析题、论述题或说明题的形 式（占 10-20 分的比例），考察学生运用所学基本理论联系实际，分析和解决实际问 题的能力。 四、教材及参考资料 教材：张耀灿：《中国共产党思想政治教育史论》，高等教育出版社 2006 年。 参考资料： 1、韩振峰：《中国共产党思想政治教育史》，河北大学出版社 1996 年。 2、王树荫主编：《中国共产党思想政治教育史》，中国人民大学出版社 2011 年 第 1 版. 3、陈登才、董京泉：《中国共产党思想政治工作史》，湖南人民出版社 2001 年。 4、王树荫：《中国共产党思想政治教育史纲》（1919-1949），党建读物出版社 2002 年。 5、张蔚萍：《中国共产党思想政治工作发展史》 ，中共党史出版社 2004 年。 6、《当代中国史研究》、 《思想政治研究》等 五、教师联系方式及答疑要求 教师代洪亮联系电话：0531-89736328；常用邮箱：happyfeng06@163.com；网 上答疑时间：每周四晚上 7：:00-9:00. 六、课程教学计划安排及策略 第一周：绪论 学时：2 学时 授课内容： 第一节 中国共产党思想政治教育史的几个概念 第二节 中国共产党思想政治教育的基本理论依据 第三节 中国共产党思想政治教育史的研究对象与研究任务 第四节 马克思主义经典作家对思想政治教育工作的贡献 目的要求：本章主要介绍中国共产党思想政治教育史这门课程的研究对象、研 究方法、历史分期；思想政治、政治工作、思想政治教育等几个重要概念；中国共 产党思想政治教育的理论基础；马克思主义经典作家对思想政治教育工作的贡献。 授课方式：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生了中国 共产党思想政治教育的理论基础以及马克思主义经典作家对思想政治教育工作的贡 献。2、课件展示，通过精美的图片课件，给同学们较为直观的知识感触。3、讨论 法，让学生思考讨论马克思主义经典作家对思想政治教育工作的贡献。 其他说明：本章重点马克思经典作家对思想政治教育工作的贡献；难点是思想 政治、政治工作、思想政治教育等几个重要概念的关系。 第二周：五四提出的新课题：用什么思想来教育人民 学时：2 学时 授课内容： 第一节 五四前后中国社会各阶级所宣传的思想政治主张 一、资产阶级革命派的思想政治主张 二、大地主大资产阶级的思想政治主张 三、小资产阶级的政治主张 第二节 马克思主义在中国的传播 一、十月革命前马克思主义传入中国的情况 二、十月革命后马克思主义在中国的传播 三、马克思主义传播在思想政治领域产生的重大作用 目的要求：本章主要介绍五四时期社会各阶级的思想政治主张与马克思主义在 中国的传播，要求学生们了解社会各阶级的政治要求，从而思考用什么思想教育人 民的问题。 授课方式：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生了解各 阶级的政治主张及马克思主义在中国的传播。2、课件展示，通过精美的图片课件， 给同学们较为直观的知识感触。3、讨论法，让学生思考讨论马克思主义为什么能够 在中国迅速传播。 其他说明：本章重点马克思主义在中国的传播，难点是马克思主义为什么能够 在中国迅速传播。 第三周：党的创立和大革命时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 各地共产主义小组的思想政治教育活动 第二节 中共一大到武大关于思想政治教育的论述及措施 第三节 工人运动中的思想政治教育 第四节 农民运动与思想政治教育 第五节 党在黄埔军校和北伐军中的思想政治教育 目的要求：通过本章的学习，使学生们掌握中共一大到五大这一阶段党的思想 政治教育思想及其相关措施。 授课方式：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握党 在这一时期关于工农思想政治教育的相关知识。2、课件展示，通过精美的图片课件， 给同学们较为直观的知识感触。3、讨论法，《中国社会各阶级的分析》对当时中国 国情的分析。 其他说明：本章重点难点是党在这一时期关于工农思想政治教育的思想。 第四周：第二次国内革命战争时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 创建革命根据地时期的思想政治教育 第二节 《古田会议决议》与党的独创性思想政治教育体系的创立 第三节 红军战略转移过程中的思想政治教育 第四节 世界观、方法论教育是思想政治教育的根本 目的要求：知识要求：了解或掌握党的思想政治教育体系的创立。 授课方式：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握道 党在第二次国内革命战争时期的思想政治教育的政策与措施。2、课件展示，通过精 美的图片课件，给同学们较为直观的知识感触。3、讨论法，让学生讨论世界观与方 法论在思想政治教育中的作用。 其他说明：重难点分析：《古田会议决议》在我党思想政治教育中的重要作用； 《矛盾论》、 《实践论》在我党思想政治教育中的重要价值。 第五周：抗日战争时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 党的抗日主张的宣传教育 第二节 八路军、新四军的思想政治教育 第三节 抗日根据地建设中的思想政治教育 第四节 延安的马克思主义理论教育与共产主义教育 第五节 知识分子的思想教育 第六节 抗日战争时期对思想政治教育的总结 目的要求：了解或掌握党在抗日战争时期的思想政治教育主张及措施。 授课方式： 1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握党 在抗日战争时期的思想政治教育主张与措施。2、课件展示，通过精美的图片课件， 给同学们较为直观的知识感触。3、讨论法，讨论延安整风运动积极与消极意义。 其他说明：抗日根据地的思想政治教育、延安整风运动以及党对知识分子的思 想政治教育政策。 第 6 周：解放战争时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 争取和平民主、准备自卫战争阶段的思想政治教育 第二节 自卫战争阶段的思想政治教育 第三节 迎接革命高潮阶段的思想政治教育 第四节 战略决战和夺取全国胜利阶段的思想政治教育 目的要求：了解或掌握解放战争时期的思想政治教育措施与主张。 授课方式：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握解 放战争时期的思想政治教育措施。2、课件展示，通过精美的图片课件，给同学们较 为直观的知识感触。 其他说明：自卫阶段与战略决战阶段的思想政治教育措施。 第七周：新中国成立和向社会主义转变时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 巩固政权斗争中的思想政治教育 第二节 执政党的党风教育 第三节 抗美援朝战争中的思想政治教育 目的要求：了解或掌握新中国成立后到社会主义转变这一阶段的党的思想政治 教育政策与措施。 授课方法：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握相 关知识。2、课件展示，通过精美的图片课件，给同学们较为直观的知识感触。3、 讨论法，讨论党在这一时期对于知识分子的思想政治教育积极与消极影响。 其他说明：关于党风教育与党对知识分子的思想政治教育。 第八周：新中国成立和向社会主义转变时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第四节 党对知识分子的思想政治教育 第五节 共青团的思想政治教育 第六节 社会主义改造中的思想政治教育 目的要求：了解或掌握新中国成立后到社会主义转变这一阶段的党的思想政治 教育政策与措施。 授课方法：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握相 关知识。2、课件展示，通过精美的图片课件，给同学们较为直观的知识感触。3、 讨论法，讨论党在这一时期对于知识分子的思想政治教育积极与消极影响。 其他说明：关于党风教育与党对知识分子的思想政治教育。 第十一周：全面开展社会主义建设时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：社会主义建设时期思想教育 的纲领 第二节 经济建设的全面发展和“左倾”错误的出现及纠正 第三节 学习雷锋运动 第四节 工农兵学哲学运动 第五节 毛泽东关于和平演变的思想 目的要求：了解或掌握全面开展社会主义建设时期的思想政治教育主张与措施。 授课方法：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握相 关知识体系。2、课件展示，通过精美的图片课件，给同学们较为直观的知识感触。 3、讨论法，如何看待整风与反右斗争。 其他说明：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 。 第十二周：“文化大革命”时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 林彪、江青反革命集团对思想政治教育的破坏 第二节 周恩来主持中央日常工作期间的思想政治教育 第三节 江青反革命集团对于思想政治教育工作的继续破坏与邓小平的斗争 目的要求：了解或掌握文化大革命时期党的思想政治教育的实际情况。 授课方式：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握文 革时期党的思想政治教育的状况。2、课件展示，通过精美的图片课件，给同学们较 为直观的知识感触。3、讨论法，林彪、江青反革命集团为何破坏党的思想政治教育。 其他说明：周恩来主持中央日常工作期间的思想政治教育。 第十三周：拨乱反正与改革开放时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 党的思想路线的重新确立与思想政治教育的拨乱反正 第二节 经济建设和改革开放过程中的思想政治教育 第三节 社会主义精神文明建设中的思想政治教育 第四节 思想政治教育学科建设 目的要求：了解或掌握党在拨乱反正与改革开放时期的思想政治教育政策与措 施。 授课方法：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握党 的思想政治教育的拨乱反正与改革开放时期的思想政治教育。2、课件展示，通过精 美的图片课件，给同学们较为直观的知识感触。3、讨论法，讨论为什么要反对资产 阶级自由化。 其他说明：社会主义精神文明建设与反资产阶级自由化思想教育。 第十四周：拨乱反正与改革开放时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第五节 坚持四项基本原则与反对资产阶级自由化的教育 第六节 思想政治教育的新转机 第七节 邓小平南方讲话与新的思想解放运动 第八节 党的十四大对思想政治教育的意义 目的要求：了解或掌握党在拨乱反正与改革开放时期的思想政治教育政策与措 施。 授课方式：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握党 的思想政治教育的拨乱反正与改革开放时期的思想政治教育。2、课件展示，通过精 美的图片课件，给同学们较为直观的知识感触。3、讨论法，讨论为什么要反对资产 阶级自由化。 其他说明：社会主义精神文明建设与反资产阶级自由化思想教育。 第十五周：加快改革开放和现代化建设步伐时期的思想政治教育 学时：2 学时 授课内容： 第一节 进一步推进爱国主义思想教育 第二节 中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》 第三节 学习新时期英雄模范人物 目的要求：要求学生掌握这一时期党关于思想政治教育的政策。 授课方式：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握相 关知识。2、课件展示，通过精美的图片课件，给同学们较为直观的知识感触。3、 讨论法，为什么要进一步加强爱国主义思想教育。 其他说明：中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》 第十六周：全面建设小康社会时期的思想政治教育 学时：4 学时 授课内容： 第一节 党的十六大的召开 第二节 “三个代表”重要思想的宣传教育 第三节 全面建设小康社会的思想政治保证 目的要求：了解或掌握全面建设小康社会时期党的思想政治教育的政策与措施。 授课方法：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握全 面建设小康社会时期党的思想政治教育的相关知识。2、课件展示，通过精美的图片 课件，给同学们较为直观的知识感触。3、讨论法，“三个代表”重要思想的意义与 价值。 其他说明：“三个代表”重要思想的宣传教育。 第十七周：总结：着力探索党的思想政治教育产生发展的规律 学时：2 学时 授课内容： 第一节 思想政治教育概念的提出和演变规律 第二节 思想政治教育产生和发展的规律 目的要求：了解或掌握思想政治教育概念的提出和演变规律，我们党的思想政 治教育发生发展规律。 授课方法：1、讲述法，通过详细整理过的知识体系传授给学生，使学生掌握中 国共产党思想政治教育发生发展规律。2、课件展示，通过精美的图片课件，给同学 们较为直观的知识感触。 其他说明：中国共产党思想政治教育发生发展规律。