教学质量考核用表.docx

系、部考核汇总表（占 50%） 表1 （ 2017-2018 学 年 第 二 学 期 ） 教学单位 （盖章） 系部督 系部常 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 教师姓名 规考核 课评教 30 分 ） （满分 （满分 10 分 ） 加减分依据（见《青海卫 （加分超 评价 （满分 2018.7 加减分 同行听 导听课 序 考核时间 10 分 ） 5 分时按 5 分计） 生职业技术学院教师教学 质 量 考 核 实 施 细 则 》）（ 青 卫 学 院 教 [2008]6 号 文 ） 表2 青海卫生职业技术学院教师评教表（同行评价） 姓名 所属系部 授课班级 职称 课程名称 所讲章节 姓名 教研室 听课时间 授课教师 评教教师 评价 指标 教学 态度 教学 基本 功 序号 观 测 点 满分 分值 1 教学责任心强，重视学生的上课反应 5 2 讲课精神饱满，治学态度严谨 5 3 讲 授 逻 辑 清 楚 、条 理 清 晰 ，教 学 时 间 分 配 合 10 4 理 教姿教态端正 5 5 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 5 6 对 教 材 研 究 透 彻 ，系 统 地 阅 读 与 专 业 或 学 科 5 有关的著作以及教学方法参考资料 教学 7 理 解 教 学 目 标 与 教 学 大 纲 ,备 课 充 分 10 8 电子课件设计清晰、简明，图文并茂 5 9 讲 授 概 念 准 确 ，重 点 难 点 突 出 ，分 析 问 题 透 10 10 彻 密 切 联 系 实 际 ，内 容 熟 练 充 实 、信 息 量 适 当 、 5 11 举例恰当 教 法 灵 活 ，讲 课 深 入 浅 出 ，能 引 导 、启 发 学 10 12 生 采积 用极 开思 放维 式、启发式教学，注重学生参与， 5 13 互动好 合理运用现代化辅助教学手段 5 教学 14 学 生 通 过 学 习 ，能 加 深 对 有 关 理 论 和 要 点 的 5 效果 15 理解和掌握 达到了该课程的教学目标和要求 10 准备 教学 内容 教学 方法 总分 整 体 评 价 及 建 议： 100 评价 得分 系 部 常 规 考 核 表 （ 表3 系部名称 一级 指 标 教学准 备（15 分） 工作态 度（20 分） 教学环 节（30 分） 教研活 动（10 分） 教师姓名 —— 学年第 学期） 系部领导签名 （系部盖章） 等级系数 S 考核等级与考核标准 二级指标 权重 值H 教学资料准备 10 教具和实践教 学准备 5 教书育人 7 工作纪律 8 考勤 5 备课 10 辅导答疑 7 作业批改 学生考勤 8 5 相互听课 6 教研活动出勤 4 教案完整，详案率达 90%以上；提前两周备课；教案常 备常新。 课后能对所教授课程及时进行辅导答疑，一学期内辅导 学时达到该门课总学时的 10%以上。 作业量达到要求，全批全改。 按规定对学生进行考勤，有完整规范的考勤原始记录。 按照《学院领导干部及教师听课制度》要求，学期内达 到规定的听课时数以上。 积极参加教研活动，教研活动出勤率 100% 学生成绩记载 4 有规范准确的成绩记载，无随意加扣分现象 A（1.0） C（0.6） 授课计划编写规范，上交及时 根据教学需要，教具准备充分、合理；根据实践教学计 划，能提前和有关部门联系，落实实践教学场所和所需 仪器。 积极履行教书育人职责，严格要求学生，教风严谨为学 生所公认。 严格执行学院和系部的教学管理规章制度，为领导和教 师所公认；无教学事故，无被各级教学管理部门教学通 报记录。 编写了授课计划 能根据教学需要准备教具，按实践教学计划组 织实践教学，多数情况下不能积极联系落实实 践教学场所和所需仪器设备 上课能提前到堂，无迟到、早退、旷课、事假（公假除 外）病假记录；集体活动不缺席。 教书育人，对学生管理较为松弛，教风一般。 能较好地执行学院和系部的教学管理规章制度。 无教学事故，无被各级教学管理部门教学通报 记录。 上课无迟到、早退、旷课记录。集体活动不无 故缺席。因私事假和病假能履行请假调课手续。 一学期内请假不超过 4 学时。 教案较为完整；详案率在 70%以上；上课有教 案。 课后能对所教授课程进行辅导，一学期内辅导 学时达到该门课总学时的 5%。 作业量达到要求，批改率达 70%以上。 按规定对学生进行考勤，有考勤原始记录。 按照《学院领导干部及教师听课制度》要求， 学期内听课时数少于规定学时。 教研活动出勤率 80%以上 有比较规范准确的成绩记载，无随意加扣分现 象 基本按照《学院考试工作规定》按时完成命题 制卷任务，有标准答案及评分标准；无泄密现 象。 服从监考安排，基本遵守监考纪律，履行监考 职责，所监考场纪律较好。 依据评分标准打正分，宽严适度；按时完成评 卷，漏评、错评、误评现象较少；登分差错少； 按时完成考卷成绩分析。 按照《学院考试工作规定》要求，按时完成命题、制卷 任务；标准答案及评分标准准确规范；试卷质量高，题 考试工 量适中；无泄密现象，有试卷保密防范措施 作（20 坚决服从监考安排，严格遵守监考纪律，认真履行监考 分） 监考工作 4 职责，所监考场纪律严明。 依据评分标准打正分，宽严适度；按时完成评卷，无漏 阅卷登分及试 6 评、错评、误评现象；登分无差错；按时完成考卷成绩 卷质量分析 分析，有切实可行的改进措施。 5 积极按时完成学院、系部布置的其它工作；积极承担督 承担其它工作（5 分） 能接受并完成学院、系部布置的其它工作 导员、教学干事、班主任、辅导员等工作 说明：1、本考核中只对二级指标的 A、C 两级给出界定标准，介于 A、C 之间为 B 级，低于 C 级为 D 级。 2、本表由各系部考核填写。不准教师本人填写。 命题制卷及保 密 6 教师得分：考核平均得分 ×0.3= 分。 A(1.0) B(0.8) C(0.6) D(0.4) 得分 H×S 合 计