三江学院教务处文件（大学英语课程教学方案）.doc

三江学院教务处文件 教字〔2008〕107 号 关于印发《三江学院 2007 级、2008 级大学英 语课程教学方案》的通知 各院（系） 、教学单位： 大学英语课程教学改革是提高教学质量的一项重要内容， 结合我校今年新修订的学生学籍管理规定对学生毕业提出的新 要求，教务处和大学英语部在总结近几年大学英语教学和管理 实践的基础上，特制定本教学方案，请遵照执行。 三江学院教务处 二ＯＯ八年十二月四日 主题词：课程 教学 方案 三江学院教务处 2008 年 12 月 4 日印发 三江学院 2007 级、2008 级大学英语课程教学方案 一、大学英语课程目标要求 依据教育部颁布的《大学英语课程教学基本要求》 ，结合学校实 际情况，切实加强学生英语综合应用能力培养。 1．完成教学大纲所规定的教学目标和听、说、读、写、译各技 能要求。 2．根据学校学籍管理规定，从 2007 级开始，学生毕业前，除 须通过大学英语课程考试取得学分外，专科生还必须通过江苏省高 等学校英语应用能力考试，达到合格水平；本科生还必须达到学校 规定的全国大学英语四级考试成绩。 艺术类学生教学层次单列，但也必须参加国家四级考试，并达 到学校规定的成绩要求。 3．两年课程结束时，2007 级专科应用能力 A 级考试通过率确 保 55%，本科国家四级英语考试达到 425 分（报考国家六级英语考 试资格线）的人数确保 50%；2008 级专科应用能力 A 级考试通过率 确保 60%，本科国家四级英语考试达到 425 分（报考国家六级英语 考试资格线）的人数确保 55%。 二、大学英语课程实施方案 （一）教学安排 1．课程设置及教材选用：大学英语课程属于大学公共基础课程， 在学生入学后的前四个学期完成大纲规定的教学任务，分别为大学 英语Ⅰ、大学英语Ⅱ、大学英语Ⅲ、大学英语Ⅳ，难度逐级提高。 教材采用教育部推荐的大学英语教学改革新编教材，本科为《体验 英语》，专科为《新起点大学基础英语教程》 ，艺术类为《走出牛津》 大学实用英语综合教程，配以各类听说、写作及统考强化材料。 2．教学进度：第一、四学期，每周四课时；第二、三学期，每 周六课时，其中二课时为计划外的听说强化训练。前三个学期重点 培养学生英语综合应用能力，同时安排各类国家统考的辅导。第四 —2— 学期教学以强化应用技能和加强口语会话能力为主，特别突出就业 应聘英语的教学。各学期的教学内容和安排及课后辅导讲座由大学 英语部另外制订详细的教学计划。 3．国家统考：第二学期末，经任课教师推荐，英语成绩优秀的 本科生可提前报考大学英语四级、专科生可提前报考省英语应用能 力 A 级；第三学期末组织全体本、专科学生分别报考大学英语四级 考试和省英语应用能力 A 级考试，同时安排考前强化训练；第四学 期，专科生 A 级考试已合格者，可报考四级考试，未合格者再次报 考 A 级，若再次报考 A 级仍未通过，以后则可改报 B 级。 4．英语选修课：第三、第四学年开设各类选修课程，继续提高 学生英语应用能力和综合文化修养。 （二）教学管理 1．继续执行近年来行之有效的管理制度和管理措施，改进薄弱 环节，特别要加强师资队伍建设。从数量和质量上强化大学英语教 师队伍，增加专职教师，择优聘用兼课教师，严格执行优存劣汰的 竞争法则。 2．改进学习评估方法，加大形成性评估。学生平日作业、考勤、 课堂表现等均计入平时成绩。除期中、期末考试外，任课教师应安 排阶段（或单元）小测验，以促进学生的平时学习。大学英语部继 续抓好课后学习措施的落实，学生必须按时完成课后自学任务。课 后学习内容纳入各阶段考试范围。 3．选用合适的数字语言实验室自主学习系统软件，全面推进学 生上机自主学习模式。在 2008 级部份班级先行试点，总结经验，逐 步扩大进机房学习人数。在上机学习模式展开初期，由大学英语部 安排教师到场指导，并成立专门小组对教学模式跟踪调研，寻找最 佳实施方法。大学英语部要充分发挥现代信息技术在外语教学上的 作用，采用多种方式提高学生学习水平。学生上机自主学习的表现 和效果计入平时成绩。 4．由大学英语部组织专职青年教师组成第二课堂活动小组，指 —3— 导学生开展形式多样的第二课堂活动，激发学生学习兴趣，创造学 生实践语言的场所和环境。选拔优秀生，积极参加各种校外英语比 赛，争取获得好成绩。 5．各院（系）、教务处、学工部，大学英语部要密切配合，共 同促进学生的英语学习。新生入学时每人发一册《大学英语课程学 习指导手册》，其中规定了学生前两年课后英语学习的任务，包括材 料、进度及检查方法，并强调其重要性。任课教师和辅导员也人手 一册《大学英语课程学习指导手册》，要求都必须熟知课后学习内容 和进度要求，并做到及时督促检查。 6．制定激励措施，鼓励师生教与学的积极性。 （1）大学英语教学改革必须贯穿于专科三年和本科四年。既要 重视学生的课程考试和国家统考，更要重视学生在校期间英语综合 应用能力的全面提升。因此鼓励大学英语部开设多样化的英语选修 课供学生修读。 （2）设立英语学习荣誉称号，鼓励学生努力学好英语。 平时学习刻苦，并在国家大学英语四级统考中一次达 500 分以 上（含 500 分）的本科生和英语应用能力 A 级考试成绩一次达 80 分以上（含 80 分）的专科生，授予“英语学习标兵”称号，并推荐 优先评选“三好学生”。 一贯努力学习，学期英语期终总评成绩达 90 分以上（含 90 分） 的学生，授予“英语学习积极分子”称号，并推荐优先评选“三好学 生”。 （3）班级统考成绩突出或进步幅度大的班级的专职任课教师和 辅导员，可优先推荐参加年度先进个人评奖。 （4）学校根据学生统考成绩对大学英语部实行基本目标考核。 达到基本目标，学校给予表扬；超过基本目标一定幅度，学校给予 一定的奖励金，由大学英语部根据对教师的考核情况自主支配奖励 金的发放。 —4—