附件1：贵州商学院课程考核试卷分析表 (试卷方式考核课程模板).xls

贵州商学院课程考核试卷分析表 2021-2022学年第1学期 课程名称 教学班级 任课教师 成 绩 分 布 试 卷 成 绩 统 计 最高分 分数段 人数 百分比 平时成绩 :10% 成绩比例 考试方式 ( )试卷 ( )非试卷 期中成绩 :30% 92 最低分 58 平均分 78.5 期末成绩 不及格（<60 及格（60-70 :60% 中（70-80） 良（80-90） 优（90-100 ） ） ） 1 10 14 29 2 1.79% 17.86% 25.00% 51.79% 3.57% 40 30 20 10 0 不及格（<60） 及格（60-70） 成 绩 分 布 总 评 成 绩 统 计 最高分 分数段 人数 百分比 91.7 中（70-80） 最低分 良（80-90） 63.7 优（90-100） 平均分 不及格（<60 及格（60-70 中（70-80） 良（80-90） ） ） 0 10 12 31 0.00% 17.86% 21.43% 55.36% 78.6 优（90-100 ） 3 5.36% 40 30 20 10 0 不及格（<60） 及格（60-70） 中（70-80） 良（80-90） 优（90-100） 填写说明： 1.试卷分析： （1）对本次考试的卷面成绩进行分析，分析及格率、卷面成绩是否符合正 态分布，可从以下方面进行分析（字数不少于200字。）： （1）对试卷命题题型结构、分值分布等基本情况进行分析。 （2）对学生掌握知识情况、学生得分失分情况分布等进行分析。 （3）对命题广度、深度、难度进行反思。 （4）对教学过程中存在的问题进行反思。 （5）对学生在学习过程中存在的问题进行反思。 考 核 情 况 质 量 分 析 （2）若存在卷面不及格率超过30%,或90分以上成绩超过30%的，教师要对试 卷进行质量分析，从包括试卷题型结构、知识模块的分布、试题难易程度、教学 重难点讲解程度、教学过程中存在的问题等进行，并提出改进措施，明晰今后整 改方向（字数不少于200字）。若不存在此项问题，可不做此分析。 2.综合分析： （1）着重对总评成绩进行分析，说明平时过程性考核的内容及考核方式， 分析总评成绩构成是否合理。 若平时过程性考核成绩占比50%（含50%）以上的 ，需分析说明平时过程性考核的必要性。（字数不少于200字。） （2）若卷面及格率低于60%（含60%）,且总评成绩及格率高于90%的（含90% ）的，要对出现此情况的原因进行深入分析，分析是否存在随意提分的情况，以 及对在教学过程、考核过程存在的问题进行深刻反思。（字数不少于400字。） 若不存在此项问题，可不做此分析。 填写说明： 对于存在的问题，提出对改进教学的方法、试卷命题的意见和建议。（字数 不少于200字。） 改 进 教 学 意 见 及 建 议 说明:不及格（<60）表示≥0分且<60分，及格（60-70）表示≥60分且<70分，中（70-80）表示≥70分 且<80分，良（80-90）表示≥80分且<90分，优（90-100）表示≥90分且≤100分。 任课教师签名： 2022 教研室主任签名.： 年 1 月 4 日 2022 年 1 月 4 日