工作室研训活动总结（2022.7.18-20）.doc

工作室研训活动总结 为拓宽教育视野，更新教育理念，进一步规划工作室发展，7 月 18 日至 20 日省杨慧 网络名师工作室和盐城市杨津秀领航名师工作室共同开展了为期三天的研训活动。 本次活动第一项议程为“师德师风宣讲教育活动”， 市教育工委书记、市教育局党委 书记、局长戴红光出席活动， 他希望全市广大教育工作者以榜样引路，净化、纯化师德师 风， 在先进事迹的感召和鼓舞下，始终秉持“为党育人，为国育人” 的初心使命。 宣讲活动由市教育局副局长周为仲主持。周为仲对宣讲发言做出总结，并建议广大教师 和教育工作者坚持思想铸魂，筑牢底线意识；选树师德典型，激发看齐意识；厚植师道文化； 倡树尊师风尚。全体参会教师集中观看了师德师风教育专题片《“奇迹女校长”张桂梅》、 《张桂梅事迹讲述》，共同学习这位时代楷模锐意进取、苦干实干的精神。骨干英语教师代 表上台签署盐城市中小学教师师德师风倡议书，立誓廉洁从教，用爱与责任教书育人。 专业培训从观看北京师范大学王蔷教授解读 2022 版 《义务教育英语课程标准》的视 频开始。王蔷教授指出要坚持育人为本，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程的育人 价值。 省杨慧网络名师工作室导师、盐城市教科院初中教育研究所所长葛连干开设了《从教程 走向学程——“双减”背景下教、学、评一体 化实践与思考》的讲座，她强调教师在课堂 中的主导作用，但要解放思想，实现从“照着书教”到“照着人教”的转变，让学生在自主 学习中求得真知，实现学生的素养提升。 省杨慧网络名师工作室导师、市杨津秀领航名师工作室主持人杨津秀主任开设了《新课 标导向下的观课》的讲座，从观课的概念、观课的意义、观课的维度三方面分析指导教师如 何观课，从细节处给在座教师指点迷津，让教师能够在学习中实践，在行动中思考，为教学 实力锦上添花。 省特级、正高级教师、盐城市毓龙路实验学校仇海云主任开设《基于思辨能力培养的单 元主题阅读教学设计》的专题讲座。从思辨能力的界定到如何做出基于思辨能力培养的单元 主题阅读教学设计，鼓励各位教师和学生一起成为批判性思考者。 省特级、正高级教师、盐城市康居路初级中学李蕴智主任开设《践行学思结合，提升思 维品质》的专题讲座，李主任秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念， 让在座教师受益匪浅。 工作室成员李海楠老师针对区域资源开发与应用开设了一节关于响水东鸣湖公园的微 课，本节课是课程资源里面的风景篇之响水东鸣湖。工作室成员王晓丽老师对微课进行专业 点评。她认为李老师的这节课的亮点：秉持英语学习活动观组织和实施教学，设计有效的活 动提升学生语言能力和思维品质，关注学生高阶思维的发展。 省杨慧网络名师工作室主持人杨慧老师开设《“英语话盐城”区域 校本教材“课例集” 编写》专题研讨讲座。杨老师从编写课例集的背景与意义，总体框架与思考，教材纲要的编 写技术、问题与修改意见与在座教师共同探讨如何编写校本教材纲要。 工作室成员李玉飞校长开设《关于初中英语个性化课程资源开发的几点思考》专题讲座， 李校从课程资源开发的概念、课程资源开发的意义、个性化课程资源开发的实践途径、个性 化课程资源开发活动的原 则以及个性化课程资源开发的瓶颈与思考五个方面分析探讨目前 工作室个性化资源开发的现况。 工作室洪红老师开设《个性化资源开发与建设之我见》。洪老师从深度研究新课标学习 新理念，及时了解英语教学改革的最新动向，和转变观念优化结构 与创新求实三个方面与 大家分享自己的个性化资源开发与建设的看法。 工作室宋锦洲校长开设《探索“双减”背景下个性化学习资源运用与评价新路径》专题 讲座。宋校从教与学新举措出发，详细分享在“双减”下如何指导 老师开发学习资源，如 何使用新路径评价教学，给教师的实践教学提供指导意义。 夏泳老师开设《“双减”背景下的作业设计探索与实施》讲座。从作业设计的背景，作 业的性质和功能，作业设计的目标，作业设计的要素，作业设计的案例以及作业设计的问题 与在座老师分享如何在“双减”背景下设计学生特色作业。 最后两个工作室进行了“开发个性化校本课程资源，构建名师专业发展共同体”工作计 划专题研讨与制定。成员们畅所欲言，分享大家的看法与建议。在本次活动中我们学习了新 课标的变化与要求，展示并总结了工作室的工作成果，进一步展望未来。