附件2：贵州商学院说课评价表（实验课程）.xlsx

贵州商学院说课评价表（实验课程） 评价人： 说课教师 职称 课程名称 说课教师 所在部门 说课时间 说课地点 授课班级 实验类型 评价项目 序号 评价标准 教学目标 （20分） 内容分析 （5分） 教学方法 （20分） 教学设计 （30分） 1 教学目标明确，坚持知识、能力、素质有机融合 2 教学重点、难点突出,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思 维 3 实验项目内容新颖，符合课程教学目的和要求，体现新商科人才 培养特色 4 注重教学内容中知识与技能的相互衔接与融合，突破习惯性认知 模式，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。 5 重点明确，难点突出；实验内容充实，深度适宜，符合教学大纲 要求；注重理论运用并适当拓展 6 坚持以学生为中心，充分调动学生的积极性、主动性和创造性,强 化学生动手能力培养 7 教学方法选择恰当，符合课程内容和学生特点，能够运用观察法 、讨论法、演示法、探究法、试验法、陷阱法、分组法、比较法 、互助法等方法进行实验教学 8 设计思路科学、可行，教学层次清楚，结构完整 9 落实立德树人根本任务,有合理的课程思政设计 10 问题或任务设计符合学生认知特点，有利于实现教学目标，完成 实验内容 11 合理利用多种媒体信息技术、智慧教学工具指导学生开展实验 12 培养学生能力目标明确，与学生的实际知识水平相适应 13 归纳总结简要、明确，任务驱动较好 14 学法指导 （20分） 整体效果 （5） 准确分析学生情况（知识基础、学习能力、习惯态度等），引导 学生主动学习、善于思考、勤于探究、敢于质疑、勇于创新 依据学生认知特点，依据教学目标和学科专业特点进行有效的学 15 习方法引导，检测学生是否达到教学目标的评价方式与标准设计 合理，反馈信息准确 依据不同层次学生需求提供相应学习资料，指导学生主动获取学 16 习资源 17 使用普通话，语言规范准确、逻辑性强，语速适中 18 仪表大方、得体 评分合计 评分 评价意见