政治哲学导论.doc

授 课 计 划 2016 — 2017 学年第二学期 学 院：政法学院 课程名称：政治哲学导论 课程编码：23A05330 课程类别：专业任选课 计划学时： 48 （理论：48 实验：0 ） 学 分： 3 授课时间：周一 3、4 节；周三 1、2 节（双周） 授课地点：4J304 教 学 班：政行 1501、1401 授课教师： 潘同人 填报日期：2017 年 2 月 20 日 政治哲学导论课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容简介 《政治哲学导论》是为政治学与行政学专业所开设的一门专业基础课，第 6 学期开课，共 48 学时，3 学分。本课程围绕着西方政治哲学的正义问题之主题来展开论述，着重从西方政治哲学 正义传统的形成、颠覆和重建的思想历程和学术过程来讲述并诠释西方政治文明的思想遗产，并 指出这一文明传统与中国古代的政治文明传统存在着深切的契合关系。 （二）课程目标和教学目的 本课程采用的方法主要是历史研究方法和比较的研究方法，通过一种新视角解读告拆学生： 正义是西方政治文明的核心主题，只有符合正义主题的自由与民主，才可能符合人类生存的至善 目的。而古代中国的政治文明传统并不虚无，她可以在符合人类至善目的的意义上与西方政治文 明的传统相契合，并具有其自身之优美特征。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求 本课程要求学生必须在课前预习，在课后必须复习，上课以教师讲授为主，学生讨论为辅， 要求学生积极参与课堂讨论，并把课堂参与程度作为平时成绩的重要考核内容。 （二）教学活动项目及学时分配 本课程共 48 课时，全部用于课堂教学。 三、成绩考核 本课程成绩考核采取考试的方式，采用百分制，其中平时成绩占 20%，期末成绩占 80%。 （一）平时成绩：主要包括课堂讨论参与情况、课前预习和课后复习情况和出勤。 （二）期末考试成绩:闭卷、笔试。 （三）最终成绩组成说明：平时成绩 20%+期末成绩 80%。 四、教材及参考资料 （一）教材： 陈开先. 政治哲学史教程 [M].北京:科学出版社,2010 年 4 月。 （二）主要参考资料 [1].维特根斯坦著.哲学研究[M] .三联书店出版社,1992. [2].列奥·施特劳斯著.自然权利与历史[M].三联书店，2003. [3].列奥·施特劳斯、约瑟夫·克罗波西著.政治哲学史[M].河北人民出版社，1993. [4].柏拉图著.柏拉图全集[M].王晓朝译，人民出版社，2003. [5].苗立田编.亚里士多德选集[M].中国人民大学出版社,1999. 五、教师联系方式及答疑要求 教师联系电话：15800517285 邮箱：sss_pantr@ujn.edu.cn 课程网址: http://course.ujn.edu.cn/G2S/2251.cc 六、课程教学计划安排及策略 第1周 学时：2 授课内容：人类的政治生活（导论部分） 目的要求：了解政治的含义，政治活动存在的依据，以及人类政治生活的价值取向。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第2周 学时：4 授课内容：经济与政治 目的要求：掌握经济与政治的关系，经济基础对政治上层建筑的决定作用，讨论国家与 资本的关系，了解社会主义市场经济条件下的政治生活。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第3周 学时：2 授课内容：社会与政治 目的要求：了解社会结构的理论与实践，讨论阶级阶层划分问题，以及当代中国社会结 构变迁及其政治影响。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第4周 学时：4 授课内容：历史、文化与政治 目的要求：讨论历史因素、文化因素对政治生活的影响，了解当代中国政治体制的历史 成因与文化基础。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第5周 学时：2 授课内容：意识形态 目的要求：了解意识形态与政治生活的关系，学习自由主义、保守主义、社会主义等主 要的意识形态。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第6周 学时：4 授课内容：正义 目的要求：掌握古今中外有关正义的思想，包括经济正义、政治正义、社会正义等，重 点掌握柏拉图、马克思、罗尔斯等思想家的正义理论。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第7周 学时：2 授课内容：自由与平等 目的要求：掌握自由与平等的基本概念，不同思想流派对自由和平等的定义，以及自由 与平等的辩证关系。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第8周 学时：4 授课内容：民主与法治 目的要求：了解城邦社会的民主、近代民主、现代协商民主，讨论民主的前提条件、外 在形式、实质内容等问题，学习并掌握洛克、孟德斯鸠等思想家的法治思想。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第 11 周 学时：2 授课内容：稳定与发展 目的要求：了解发展政治学关于稳定与发展的基本论断，重点掌握邓小平、江泽民等政 治家关于稳定与发展的基本观点。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第 12 周 学时：4 授课内容：国家 目的要求：了解国家的起源、形式与本质，掌握不同流派的国家理论，讨论现代国家所 面临的危机与挑战。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第 13 周 学时：2 授课内容：政府 目的要求：了解政府的职能、机构、体制和运作过程，讨论政府在市场经济条件下的职 责定位问题。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第 14 周 学时：4 授课内容：议会 目的要求：了解世界主要国家的议会形式，讨论代议制理论的发展及演变，以及中国人 民代表大会制度的理论基础。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第 15 周 学时：2 授课内容：司法 目的要求：了解世界主要国家的司法体制，掌握权力分立理论及其实践，讨论司法独立 理论的优点与缺陷。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第 16 周 学时：4 授课内容：政党 目的要求：掌握西方及中国的主要政党理论，着重分析中国共产党的党建思想，讨论三 个代表重要思想的历史价值。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第 17 周 学时：2 授课内容：利益集团 目的要求：了解西方社会利益集团的发展现状，以及中国当代利益集团的形成和发展， 讨论利益集团对政治生活的影响。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 第 18 周 学时：4 授课内容：央地关系 目的要求：分析各种央地关系理论，讨论联邦制、单一制、邦联制等制度形式的优劣， 引导学生思考我国央地关系的发展趋势。 授课方式：教师主讲，学生讨论 其它说明：无 说明：1、周次：应与校历上的周数相对应，为实际上课的周次； 2、学时：表内学时之和应与封面的计划学时相符； 3、授课方式：可以根据教学活动项目撰写，并阐述教学设计、组织、方法、手段等； 4、其它说明：可以撰写学生作业、学生学习的要求、学生应准备的工作等。