社会管理学.doc

授 课 计 划 2015 — 2016 学年 学 院： 第一学期 政治与公共管理学院 课程名称： 社会管理学 课程编码： 23208104 课程类别： 专业必修课 计划学时/实际学时：32/32（理论：32 实验：0 ） 学 分： 授课时间： 2.0 周一第 5,6 节{第 2-12 周|双周} 周二第 7,8 节{第 1-13 周} 授课地点： 10J405 教 学 班： 社工 1301 授课教师： 王霞 填报日期： 2015 年 8 月 30 日 社会管理学课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容的简单介绍和描述 本课程是政治与公共管理学院社会工作专业的一门专业必修课。社会管理学是一门运用包括 管理学、经济学、社会学在内的多学科的理论和方法，研究社会管理活动的基本规律和一般方法 的科学。学科具有较强的理论性、实践性、包容性、年轻性等主要特点。课程主要内容是：绪论、 社会管理的背景、社会管理的主体、社会管理的客体、社会管理的规律与程式、社会管理的机制、 社会管理的资源、途径与方法、主要领域的社会管理、社会管理发展趋势及展望。 （二）课程目标和教学目的说明 本课程的教学目的如下： 1.掌握学科的基本知识与基本理论，了解国内外相关领域理论与实践的发展趋势； 2.运用学科理论与方法，探讨一些实际问题，并作一些专业的思考与探索； 3.培养学生学以致用，运用先进的理论与方法解决一些实际问题的能力。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求 通过课堂教学，正确认识本课程在本专业课程体系中的位置、课程的性质、任务及其研究对 象，全面了解该课程的体系、结构，能系统、全面地掌握社会管理过程的相关理论与方法，了解 国内外社会管理理论和实践的发展及趋势； 以学习小组为单位，开展课堂专题讨论，使学生在掌握社会管理基本理论的基础上，对我国 社会管理领域的理论与实践问题能有一定的独立思考能力； 通过撰写课程论文，培养学生运用社会管理的基本理论和方法，对社会管理领域中存在的问 题进行比较全面、透彻的理解与分析，并提出治理对策，培养和提高学生的公共事务治理能力。 （二）教学活动项目及学时分配 本课程以讲授法为主，辅之以讨论法和案例分析法。共有计划学时 32 学时，其中，讨论课 和案例分析约占 4 学时，辅导答疑 2 学时。 三、成绩考核 课程成绩=平时成绩（权重 0.3）+考试成绩（权重 0.7） 1.平时成绩：100 分 课堂表现 40 分：课堂讨论及作业 考勤情况 40 分：有无迟到、早退、旷课 纪律情况 20 分：平时表现、考试纪律 2.考试成绩：100 分 四、教材及参考资料， 推荐教材： 汪大海，《社会管理》，中国人民大学出版社，2013 年 参考书： [美]彼得.德鲁克，《卓有成效的社会管理》，东方出版社，2009 年 龚维斌，《社会管理与社会建设》，国家行政学院出版社，2011 年 魏礼群，《社会管理创新案例选编》 ，人民出版社，2011 年 陈华， 《吸纳与合作：非政府组织与中国社会管理》，社会科学文献出版社，2011 五、教师联系方式及答疑要求 王霞：电话 15953152505；邮箱 sss_wangx@ujn.edu.cn 答疑时间：利用每次授课间隙及课余随时解答；在期末专门前利用 2 课时时间辅导、答疑。 答疑方式：面对面、网络、电话等。 六、课程教学计划安排及策略 第 1-2 周 学时：3 授课内容：第一章 绪论 目的要求：使学生掌握社会管理和社会管理学的内涵；掌握社会管理与行政管理、企业 管理的区别；正确理解社会管理学的研究对象、研究意义和研究方法；了解社会管理学在中国发 展中的地位。 授课方式：以讲授法为主，课堂讨论和课下自学为辅。 其它说明：查阅资料、布置课下阅读书籍。 第2周 学时：3 授课内容：第二章 社会管理的背景 目的要求：了解社会管理的经济背景、政治背景和文化背景。经济背景主要包括社会转 型、经济结构调整和利益诉求多元化等；政治背景主要包括国际政治环境、国内政治环境、政治 与行政关系调整等；文化背景主要包括从臣民意识到公民意识、从文化一统到文化多元、国内外 文化冲突等。 授课方式：以讲授法为主，讨论法为辅。 第 3-4 周 学时：4 授课内容：第三章 社会管理的主体 目的要求：使学生准确把握社会管理主体的构成、职能，以及在社会管理体系中的重要 地位；了解中国社会管理主体的历史变迁、国内外社会管理主体的结构特征、社会管理多元主体 之间的关系。 授课方式：以讲授法为主，讨论法、案例法为辅。 第 4-5 周 学时：3 授课内容：第四章 社会管理的客体 目的要求：使学生掌握社会管理客体的特点和内容，与传统社会管理客体的单一性和被 动型相比，现代社会管理客体具有复杂性、开放性和能动性等特点；其内容指向包括流动人口与 特殊人群管理、公共安全管理、社会组织管理、虚拟组织管理、基层社会管理等。 授课方式：以讲授法为主，讨论法、案例法为辅。 第 5-6 周 学时：4 授课内容： 第五章 社会管理的规律与程式 目的要求：使学生掌握社会管理规律的基本内容、基本原则，在提高社会管理的科学化 水平过程中，注重社会管理的程式：认知与预测、决策与计划、组织与协调、控制与整合、预警 与保障。 授课方式：以讲授法为主，讨论法为辅。 第 6-7 周 学时：3 授课内容：第六章 社会管理的机制 目的要求：使学生了解社会管理机制的含义与功能、我国社会管理机制转变的基本表现 以及当前构建社会管理有效机制的基本构想。 授课方式：以讲授法为主，讨论法、案例法为辅。 第8周 学时：4 授课内容：第七章 社会管理的资源、途径与方法 目的要求：使学生认识到社会管理仅仅依靠政府部门是远远不够的，必须实行政府主导、 部门主抓、群众参与的管理模式；社会管理既要实现管理主体的多元化，又要实现社会管理手段 的复合化，同时运用科学的管理方法形成社会管理的长效机制。 授课方式：以讲授法为主，讨论法为辅。 其它说明： 第 9-10 周 学时：3 授课内容： 第八章 主要领域的社会管理 目的要求：使学生掌握社会风险管理的内涵、特征、风险类型和参与主体；社会舆情管 理的概念、管理机制；六大民生领域社会管理的发展历程及现实情况。 授课方式：以讲授法为主，讨论法、案例法为辅。 第 10 周 学时：3 授课内容： 第九章 社会管理发展趋势及展望 目的要求：使学生掌握新时期社会管理创新面临的环境变化和发展趋势。在全球社会变 革和信息时代的背景下，社会管理主体、客体、环境、手段等都发生着重大变化，社会管理创新 成为必然。 授课方式：以讲授法为主，讨论法、案例法为辅。 第 11 周 学时：2 授课内容：复习与答疑 目的要求：通过对所讲授内容进行全面的梳理，使学生从整体上对课程有一个清晰、完 整的认识，突出对课程的重点、难点的点拨；回答学生的疑难问题，为课程考试打下基础。