3.嘉兴学院教师教学设计及技能竞赛评分标准.docx

嘉兴学院“双声道”课堂教学质量评价表 课程名称： 授课班级： 授课教师： . 上课时间： 年 月 所在学院： . 日 上课教室： . 项目 教学 态度 教学 内容 教学 能力 评价内容 分值 10 10 分 仪表端庄，精神饱满，遵守纪律，按时上下课 教学大纲编写符合 OBE 理念，有多维过程性、形成性评价，并能被学生知晓 10 30 分 教学内容课前有布置，有与学科前沿或新技术、新业态或地方产业实际案例 10 30 分 教学内容设计科学合理，有实现教学目标达成的路径 10 教学组织周密,时间分配合理 10 能有效综合利用各种教学手段，调动课堂教学氛围 10 思维清晰，条理性、逻辑性强，小结简明 5 使用普通话，吐字清晰，语速适中，语言表达流畅、明了 5 通过课堂内外组织化教学，有师生互动、生师互动、生生互动，变低头课堂、 教学 效果 寂静课堂为活跃课堂，围绕挑战性问题、热点、难点有讨论、有思辩，使得学 30 分 生对课堂教学有体验感、获得感。 对学生之间的讨论，教师有鼓励、引导、总结 20 10 备注：总评分≥85 为优，85＞总评分≥75 为良，75＞总评分≥65 分为中，总评分＜65 分为差。 总评分 学生 出勤情况 电脑、投影、课桌椅、黑板、讲台、风扇、窗帘等设施准备情况 教室 卫生状况 总体评价与改进建议： 听课人姓名 所在部门 . 评分