附件2：北京建筑大学精品线上线下混合式课程申报书（2020年）.docx

附件 2 北京建筑大学 精品线上线下混合式课程申报书 （2020 年） 课程名称： 专业类代码： 课程负责人： 联系电话： 申报学院： 填表日期： 填报说明 1. 申报课程名称、授课教师（含课程负责人）须与教务系统中 已完成的学期一致，并须截图上传教务系统中课程开设信息， 提供两个学期学生在线学习数据作为支撑。 2. 学时的计算，课堂学时指排在课表中在实际教室上课的学时， 线上学时为教师通过教学平台和工具让学生线上学习的时间， 包括课上和课下两部分，说明计算方法和依据，总学时指课 堂学时+课后线上学时。 3. 专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》中的代 码。没有对应学科专业的课程，填写“0000”。 4. 附件材料没有统一格式，与申报书分开，一个附件一份文档， 按照附件清单规范编号和命名，包含名称包含课程负责人课程名称-信息。 附件命名示例： 1-1-张三-计算思维导论-说课 PPT 1-2-张三-计算思维导论-说课视频 2-张三-计算思维导论-教学设计样例 3-张三-计算思维导论-教学日历 4- 1-张三-计算思维导论-最近一学期的测验及答案 4- 2-张三-计算思维导论-最近一学期的考试及答案 5-1-张三-计算思维导论-2019-2020-1 学生成绩分布统计 5-2-张三-计算思维导论-2018-2029-1 学生成绩分布统计 6-1-张三-计算思维导论-2019-2020-1 学生在线学习数据 6-2-张三-计算思维导论-2018-2019-1 学生在线学习数据 7-张三-计算思维导论-2019-2020-1 教学大纲和课程教案 8-张三-计算思维导论-课堂实录 9-1-张三-计算思维导论-微课视频 9-1-张三-计算思维导论-微课视频说明 一、课程基本信息 课程名称 课程编码 （教务系统中的编码） 课程类型 ○文化素质课 ○公共基础课 课程性质 ○必修 ○专业课 实验课 ○选修 开课年级 面向专业 学 时 总学时： （与混合式教学日历相 线上学时： 对应） 课堂学时： 学 分 先修（前序）课程名称 后续课程名称 主要教材 书名、书号、作者、出版社、出版时间（上传封面及版 权页） 最近两期线上线下混合 开课的时间 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） 最近两期学生总人数 ○国家精品在线开放课程及名称 ○国家虚拟仿真实验教学一流课程及名称 使用的在线课程 ○否 （填写课程名称、学校、负责人、网址） 使用方式： ○MOOC ○SPOC 注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息） 二、授课教师（教学团队） 课程团队主要成员 （序号 1 为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限 5 人之内） 序号 姓名 单位 出生年月 职务 职称 手机号码 电子邮箱 教学任务 1 2 3 4 5 授课教师（课程负责人）教学情况（300 字以内） （教学经历：近 5 年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面 的情况） 三、课程目标（300 字以内） （结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应 该达到的知识、能力水平。） 四、课程建设及应用情况（1500 字以内） （本课程的建设发展历程，课程与教学改革要解决的重点问题，课程内容与资源 建设及应用情况，课程教学内容及组织实施情况，课程成绩评定方式，课程评价 及改革成效等情况。） 五、课程思政融入课堂教学建设（800 字以内） （课程思政落实到课程目标设计、教学大纲、教材选用、教案课件编写各方面， 贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节的具体情况） 六、课程特色与创新（500 字以内） （概述本课程的特色及教学改革创新点。） 七、课程建设计划（500 字以内） （今后五年课程的持续建设计划、需要进一步解决的问题，改革方向和改进措施 等。） 八、附件材料清单 1. 课程负责人的 10 分钟“说课”（必须提供） [内容上含课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教 学方法、创新特色、教学效果评价与比较等。 形式上需要提供两个格式的文件： （1）说课 PPT 源文件，（2）由 PPT+语音讲解构成的说课视频，视频时长 不超过 10 分钟，可以在 PPT 中直接录入语音存为视频，或者借助超星速课等第 三方软件录制成视频格式] 2. 教学设计样例说明（必须提供） （提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能细致地 反映出教师的思考和教学设计，在文档中应提供不少于 5 张教学活动的图片。要 求教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅。） 3. 最近一学期的线上线下混合教学日历，要求与前面总学时、线上学时、 课堂学时相对应（必须提供） 4. 最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果等）（必须提供） 5. 最近两学期的学生成绩分布统计（必须提供） 6. 最近两学期的学生在线学习数据（必须提供） 7. 最近一学期的教学大纲和课程教案（必须提供） （教学大纲和课程教案中明确课程思政融入情况，教案中有不少于四个知识 点的内容明确写出课程思政融入的内容、方法和拟达到的效果） 8. 教学（课堂或实践）实录视频（必须提供） （完整的一节课堂实录，至少 40 分钟，与教学设计样例相互补充。可以建 设在课程平台章节中，在此处只提供相关视频链接） 9. 微课视频和使用说明（必须提供） （至少一知识点的微课视频，可以建设在课程平台章节中，只提供相关视频 链接，并提供如何应用，取得效果等文字说明） 10. 其他材料，不超过 2 份（选择性提供） 11. 最近一学期学生评教结果统计（由教务处统一提供）