湖北大学本科班级学习状态评价表.doc

尊敬的老师： 感谢您参加学生班级学习状态评价工作，您的评价结果将在学生班级评先、表彰活动中发挥重要作 用。现在，请您根据评价标准对本学期授课班级给出评价等级，并提出指导性意见。 各二级指标中评价等级分为 A、B、C、D，介于 A 级和 C 级之间为 B 级，低于 C 级为 D 级，请在 相应的选项下划“√” 。“综合评价等级”中，各项指标总数 A≥2／3 为 A，A+B≥2／3 为 B，A+B+C≥ 2／3 为 C，A+B+C＜2／3 为 D 湖北大学本科班级学习状态评价表 学生所在学院 班级 等级标准 一级指标 评价等级 二级指标 及权重 A 教学秩序 20% C 出勤情况 上课出勤率达 95% 出勤率 75~85%， 课堂听讲 认真听讲率达 90% 认真听讲率 70~80% 有明确学习目的达 80% 有学习目的达 60~70% 认真预习的占 90% 预习的占 60~70% 课程学习目的 A B C 学 课前预习 习 风 气 课堂参与 40% 作业（实验） 完成情况 学 知识掌握程度 习 效 果 30% 考试情况 参与课程学习 研究活动 班干部作用 促学情况 10% 积极参与互动式学习,认 真思考，踊跃提问 积极参与不够 按时完成作业（独立完成 按时完成作业（独立完 实验）达 90% 成实验）达 60~70% 系统掌握所学知识学生 掌握所学知识学生有 达 90% 60~70% 合格率达 95%，优秀率 合格率 70~80%，优秀率 达 40%以上 20%左右 参与率 30％以上 参与率 10%左右 班干部积极发挥督促和 组织作用 作用不明显 每学期开展促进学习活 促学活动 动 2 次以上，并邀请教师 有 1 次相关活动 参加 指导性意见： 教师所在学院 综合评价等级 评价教师 评价时间 D