2018秋新加坡国立大学交流小结(8).pdf

2019年11月19日 2019-11-19 08:42:58 “热”出“新”的精彩 ——新加坡国立大学交流总结 进入大学后，我在学习方面依然保持认真刻苦、踏实严谨的学习习惯，以高标准严格要求自己，尽最大努力学好所选的每一门课程，不 迟到、不早退、不旷课，按质按时按量地完成各科老师布置的作业，靠勤奋跻身班级的前列。 于是，在2018-2019学年的秋季学期， 我有幸申请到校级的交流资格，前往新加坡国立大学（以下简称新国立）进行为期四个月的学期交流，感受国外课堂与生活的不同氛 围。临行前，在学校和院系安排的讲座与研讨会中，我学习到很多在国外需要注意的重要事项，包括行李的准备、安全意识的强化以及 文化差异的应对等等。这些都为之后我在国外的适应过程做好了铺垫，让我能够更快地融入全新的环境——第一次以求学者的身份，叩 响海外留学的大门。 对我来说，这是一场打开新世界的旅程，不仅学习到很多专业知识，更体验到别样的生活，锻炼了自己的能力：如果说，用一个字总结 这段珍贵的交流经历，“热”字当之无愧，而且是一种交织而舞动的“热”，“热”出了“新”加坡特有的精彩！ Part “热”切的期盼 还记得那天夜里在飞机上经历的五个小时，满怀憧憬与不安，即将离开祖国的怀抱，前往一个熟悉而陌生的城市， 难以入眠。熟悉，是因为新加坡和我的缘分——初中时曾参加学校的“友好访学”项目，前往新加坡海星天主教中学参观游学；现在参加 学校的“校际NOC”项目，前往新加坡国立大学交流学习。陌生，是因为对国外生活的未知——会不会有英语交流的障碍？会不会不习 惯那里的饮食？会不会看不懂教授的课件？一切的一切，都需要我自己去解答，虽然有担心，但更多的是兴奋，是对即将到来的交流生 活的期待。 飞机在新加坡的晨曦中缓缓降落，也标志着交流生活的开始。然而，入住宿舍的过程并不顺利，因为网络无法适配路由器的原因，我在 学生服务中心和信息技术中心之间多次辗转，与工作人员积极沟通，最终解决了手机和电脑的连网问题——从刚开始的慌乱慢慢变得沉 着，身处异国他乡的我从他们耐心的解释和帮助中倍感关怀。躺在收拾得当的单人间里，看着桌上刚买的新国立吉祥物：那只小狮子似 乎正向我眨巴着眼睛，对我的到来表示热烈欢迎。 让我印象最深的，莫过于错综复杂的教学楼和参差不齐的连廊，让“路痴”的我经常迷失方向——因为按院分布的关系，我所在的工程学 院下属有很多分支：机械、电子、生物、计算机等等，每个分系都有自己的教学办公楼，但是它们都通过长廊和楼梯连接在一起。此 外，校园里高低不平的地势造成了“同一海拔，不同楼层”的有趣现象，让你可以水平地在不同层“自由穿越”。对初来乍到的我来说，认 路无疑是一项挑战，有时候从别的地方出发就完全找不到正确的路线；不过，久而久之，脑海里便建立起教室所在位置的“作战地图”， 在“迷宫”中穿梭起来也更得心应手。 开学一个月，我在新国立的生活逐渐安定下来：开始接触不同的教学风格，被一个教室容纳200人的场面震撼；学习新的知识，努力提 升自己的专业词汇量以理解课件中的例题；与周围的同学建立人际关系，经常与邻居互动寒暄并且参加宿舍区组织的集体活动。全新的 环境，激发了我探索和求知的动力，让我独立克服了一些学习和生活上的困难，并对之后的交流生活充满信心！ Part “热”带的气候 可是，让我意想不到的是，新加坡很快迎来了它的雨季……由于地处赤道附近，又与太平洋相邻，热带雨林气候便 开始施展她的“魔力”——炎热与暴雨形影不离。在与隔壁邻居的闲聊中，我得知新加坡人出门必带的东西是：雨伞，因为你永远无法知 道，会在什么时间、什么地点有一场突如其来的雷阵雨，让你措手不及。而且更加神奇的是，阴阳天在新加坡是一种普遍的存在，你完 全可以打伞在风雨中艰难前行，同时远眺到那边的玻璃幕墙反射着刺眼的阳光。不过，新国立的防雨措施十分完备，除了教学楼之间都 可以通过走廊连通，前往餐厅、宿舍、图书馆的路上也都有遮雨棚的 “帮忙”，即使未带雨伞也可以穿梭于学校的大多数地方。 此外，得益于热带的气候，这里是名副其实的花园城市，随处可见绿色的植被——驾车在路上行驶，宛如漫步于繁茂的林间。在这里， 绿色并不是作为点缀而存在，而是真正融入为城市的一部分，而且有很多在国内并不常见的热带植物散布在城市的各个角落。与中国的 温带气候不同，新加坡几乎没有四季的交替，气温始终维持在25以上，因此只需短袖便可满足一切户外的需求。还记得在与父母视频 时，他们身穿羽绒服而我却只穿一件衬衫，形成“没有时差却有季差”的强烈对比。 不禁想起，那次独自一人前往TreeTop Walk（树顶吊桥，位于新加坡麦里芝蓄水池），是一次零距离接触热带雨林的体验——在蓝天 白云的陪伴下，来到著名的麦里芝自然观光步道，开始全长12公里的长途跋涉。雨林里清新的空气，可爱灵巧的松鼠，神出鬼没的顽 猴，让我在那一刻忘却了学业的压力和尘世的喧嚣，全身心投入到大自然的怀抱。尽管旅途中遇到迷路的尴尬，不过也因此认识了热情 的印度小哥——威虎，顺路带我走出森林步道的“迷宫”，留下难忘的记忆。期初，对于陌生人的帮助，我心怀戒备，和他保持一定的距 离；随着行间的交流和他妻女打来的视频电话，我发现，其实他和许多来新加坡务工的外国人一样，离开自己的家乡，只为给家庭创造 更好的生活条件。当听到视频中的小女孩问爸爸什么时候能回来时，我的心头莫名划过两行心酸和感动的泪水。临别前，我再次感谢威 虎热心的帮助，也衷心祝愿他们能早日团聚，阖家幸福…… 开学两个月，我在生活和旅行中感受到新加坡作为热带国家的别样魅力：高耸的树干抽出嫩绿的新芽探到我四楼寝室的窗前，只为能够 更充分地吸收阳光的能量，肆意地生长；许多小动物在雨林间自由穿梭，丝毫不畏惧行人的到来，依旧在枝丫上尽情地玩耍；天气预报 的作用几乎为零，当你早上踩着碎金般的阳光出门，中午就可能在滂沱的大雨中狂奔。也许，正是这种让我水土不服的气候，赋予新加 坡同学们一种奇特的活力，一种全天都能保持精力充沛的本领。 Part “热”情的师生 提到精力充沛，不得不提到新加坡师生身上那份浓烈的热情，不论是课堂的教学讨论还是宿舍间的活动比赛，都让 我进一步地融入新国立的大家庭。不知不觉地，学期已经过半，我在新加坡也结识了很多好朋友和好老师，在生活和学习中为我提供了 非常大的帮助和鼓励。 比如，住在我斜对门的Quanle，祖辈是华人，小时候跟随父母来到新加坡，便在此定居。对于我在学期初的到来，他非常热情，不仅 主动地自我介绍，还在我遇到选课和旁听制度的问题时提供帮助，让我能更快地了解新国立的教务制度。又比如，我们block（宿舍管 理单元）的生活委员——Jonas更在新学期伊始就为交换生建立了WhatsApp（新加坡社交软件）群聊，耐心地解答我们遇到的问题， 并组织了各种各样的宿舍活动。其中，我觉得最有意思的是“魔鬼与天使”：每个人都要为随机分配的异性“魔鬼”装饰他/她的寝室门以 及赠送水果和零食，同时，也会有一位神秘的“天使”为你做这些事情。当时给“魔鬼”送礼物、贴装饰时担心被发现的忐忑与不安，收 到“天使”意外的零食和暖心小纸条时的惊喜与快乐，至今仍然历历在目，也因此认识了更多有趣的同学们。 当然，在“动力学与控制”课程中认识的好友——Paul（新加坡本地学生）更在专业课程上与我有很多的交流与沟通。我们在第一节课上 相识，当他得知我是从中国来的留学生后，主动邀请我坐在他旁边，并在我遇到困惑的地方与我积极讨论，交换思想，共同进步。此 外，我也很感谢他给我提供了练习日常英语的机会：尽管我有时候有语法错误和语序表达的问题，但是他都很耐心认真，让我越来越敢 于组织语言来阐明自己的思想，使得口语能力得到了很大的提升。我觉得，当你沉浸在用英语表达的快乐中时，所有的单词都会乖乖地 跑到嘴边，等候你的“差遣”；然而，如果有一段时间的真空期，表达的能力就会随之退化，甚至无法立即说出一个完整的句子——这是 一种很神奇的语言现象。总的来说，新国立的同学们都非常友善，不会因为我是交换生而产生隔阂，他们不但在学习的时候认真勤恳， 在课外活动和操场上也能见到那些活跃的身影。 谈到课堂，老师们的风趣和幽默是最吸引我的地方，深入浅出的讲解和循循善诱的指导带领我们探索新知识的海洋。刚开始有点担心， 可能无法跟上英文授课的节奏，但是随着专有名词的多次出现，以及教授们抑扬顿挫的语调，我发现听课已经不再是阻碍我学习的障 碍，而是一次次充满趣味的旅行。回想起当时第一次课后向教授请教问题的经历，那时自己的踌躇和纠结，便忍俊不禁。因为从未用英 语讨论过学术问题，我一直在心里反复练习，可是由于紧张的缘故，在开口时大脑突然一片空白，想好的句型都不复存在，只是笨拙地 用几个词语堆叠出我的想法。然而，那位授课流体力学的老爷爷慈祥地看着我，似乎听懂了我的疑惑，开始耐心地和我解释。具体的内 容我已记不太清，但是那一刻的成就感却始终铭记在我的心里——其实，问问题并没有预想的那么困难，只是将汉字转换成英语的思 维，用词语表达出自己的核心思想就行。从那之后，我变得更加自信，遇到不清楚的地方都会主动向老师请教，同时提出自己的看法和 理解，也得到了老师的认可和肯定。长此以往，每节课的内容都能及时并且充分地消化，对我期中、期末考试的复习也有很大的帮助和 促进，让我能更好地掌握教授讲解的知识。 此外，邮件联系也是在国外非常重要的沟通方式。在学习过程中遇到问题时，我都积极地向教授发邮件咨询，比如提交作业的办公室地 址、课程实验报告的评分结果等，极大地提高了英文书面表达和应用文写作的能力。让我最感动的，是新国立老师们的工作效率和敬业 精神，因为基本上当天就可以收到老师的回信，而且在听闻我留学生的身份后都表示出热烈的欢迎，关切地询问我是否能跟上课程的进 度和难度。在每周的习题课上，老师也会让学生上台展示自己的解答过程，并与台下互动答疑，让同学们更好地参与到课堂讨论中，加 深我们对问题的理解程度。 开学三个月，我已经完全适应了新国立教育的模式和节奏：偌大的教室里，教授站在台前生动地讲课，我在全英文的幻灯片课件旁认真 地记下笔记，以备复习；小组的讨论中，大家在群聊里各自献言献策，为我们课程项目的完成贡献自己的智慧，用Office360在网上共 享文档的修改和编辑；在期中接踵而至的时候，我穿梭于院系的系办公室和教务办公室之间，提交书面打印的材料和纸质作业。那里的 每一位同学，每一位老师，都让我觉得无比的亲切，也正是热情的他们使我的交流生活更加丰富，使我眼中“外面的世界”更加五彩斑 斓。 Part “热”烈的氛围 在新国立的老师和学生中，对我帮助最大的，莫过于实验室的导师和同学们，还有帮助我进行科研启蒙的学长 学姐——我们经常在演示室进行热烈的讨论。学期伊始时，我在网站上四处搜寻关于控制理论实验组的信息，希望能够加入某位教授的 课题组并着手开展一些基础的科研工作，为今后在航空航天相关领域的深造奠定基础。 正当我焦急地等待时，Marcelo教授回复邮件说我可以在他和William教授的“无人控制轮椅”项目中进行相关研究——黎明的曙光照在 我的身上。万分感激之余，我开始花费更多的精力在实验室里和相关硬件软件的自学网站上。鉴于轮椅实物较大不易实验，我们计划在 玩具四驱车上进行模拟控制，但是必须借助Arduino板（一种单板微控制器，常用于简易机器人）的信号；可是，尚未学习控制基础的 我作为初学者，对这些东西一无所知，不得不进行大量的探索和尝试。幸运的是，同在实验组里的华人博士生肖学长和黄学姐给予我很 大的指导和鼓励，在失败时和我一起分析原因；同伴Yiyuan和Quantai作为新国立计算机专业的本科生，对系统控制单元非常了解， 也耐心而细致地和我解释一些专有名词。 很快，我便收到教授分配的任务——和Krittin（我的搭档，泰国学生，在新国立本科就读） 一起，向三位新来的实习生介绍项目车辆的硬件知识。为了这次的演讲，我在相关网站上搜集并整合了大量信息，并且在YouTube平 台下载了辅助讲解的视频资料。此外，我也与Krittin进行了多次的讨论并明确各自的分工，针对部分硬件介绍的详略程度和侧重方面交 流了想法。于是，在汇报的那天，我们一起出色地完成了展示，事后还得到了大家的肯定和表扬。展示过程中，实习生们在不懂的地方 都会举手提问，我和Krittin会尽可能地解答这些疑惑，并且教授也会在需要的时候有进一步的解释和补充。整场汇报更像是一个讨论热 烈的学习小组，老师和学生、同学和同学之间没有任何的隔阂，每个人都可以畅所欲言，就某一方面发表自己的意见。因此，在讲解的 过程中，我也学习到很多新的东西——只有自己熟练掌握，才能把正确的知识传授给别人，有种“台上一分钟，台下十年功”的感觉。这 是我第一次用全英文进行学术相关的演讲，从最开始的“小心谨慎”到渐渐的“侃侃而谈”再到之后的“热烈讨论”，我在老师和同学们的眼 神中看到了一种赞许和肯定，于是也更加从容和自信。 美好的时光总是短暂的，不知不觉，我在新国立的交流也接近尾声。除了复习期末考试，总觉得也要和实验室的大家正式地告别，于是 我自己和教授提议，开始准备一次最后的报告，总结这学期我在ARC（Advanced Robotics Centre的缩写，是我所在实验组的办公 室）所学习、所感悟的一切。那个下午，教授、学长学姐、同学们如约来到演示室，我用四种英文标点符号——问号，代表自己学期初 刚到实验室时的迷茫与困惑；逗号，象征一步一步开始自主探索和发现；感叹号，表达完成教授任务和达到实验要求时的兴奋与喜悦； 省略号，寓意将来依然会在科研的道路上继续奋进开拓的决心和信念。此外，我也拍摄了一些控制实验的现场视频，便于大家更好地理 解；他们都被我独特的创意所惊艳，也对项目中我所做的努力有高度的认可。最后，在掌声和回忆照片的展示中，我们合影留念并相约 保持联系，也许，未来的某一天我们可能还会在某一个学术会议上相见。 开学四个月，我在ARC实验组的大家庭中收获了太多宝贵的 经历：曾经对科研毫无头绪的我，第一次接触到最新最前沿的科技，和教授一起与深圳的速腾聚创公司洽谈，了解了激光雷达的工作原 理；原本只懂得基础和理论知识的我，第一次动手实际操作，钻孔、连接、组合，改装出实验要求的模型车，有种做父亲般的喜悦，宛 若有了自己的“孩子”；之前对于口语能力担心和不自信的我，第一次在课题组讨论会的场合，用全英文与教授和同学们积极互动，逐渐 学会用英语的思维思考和解决问题。课题组里的每一个人，都像兄弟姐妹般互帮互助，为共同的目标而努力奋斗——所以，这种“家”的 氛围深深感染了我，温馨而热烈，为我铺就通向未来的科研之路，也伴随着我的交流记忆，从开始到结束。 如果说，这次新国立之行是一段人生的乐章，那么，热切的期盼就是悠扬温婉、起承转合的序曲，引领我通往新世界新知识的大门，在 飞机着陆那一刻开启一学期的交流生活；热带的气候就是序曲之后的发展，每一场暴雨、每一棵巨树都是跳动的音符，伴随于我在新加 坡的生活中；热情的师生就是发展到极致的高潮，用他们的幽默、友善、活力，帮助我适应新国立的教学与生活，同时也表达出最为隆 重的欢迎；热烈的氛围就是高潮过后的尾声，不论是学习还是课外，那种凝聚的团队精神和温暖的“家”的感觉让我记忆犹新。 诚然，交 流的生活并不总是新奇而美好的，偶尔也会遇到一些“阴霾”——因为粗心，我的护照险些丢失在国际航班上，导致我在樟宜机场和工作 人员一直苦苦交涉，彻夜未眠；在芽笼美食街吃饭时，由于未带零钱而使整钱被老板克扣，拒绝找零，在陌生的地方也没有办法及时维 护自己的合法权益；新国立期中的时候，我遭遇了留学生中常见的“颓废期”，在那段时间里总觉得无事可做，即便有课程的作业和课件 需要复习，陷入“不想做但是又必须要做”的矛盾境地，白白浪费了很多时间……不过，这也是成长的一个重要部分，也会是我今后出国 深造过程中可能面临的问题和挑战，只是提前出现让我学会适应而已。 的确，关于出国留学问题，不同的人有不同的看法，但是我认 为，只有自己去切身体验国外的学习和生活，才能对此有一个较为全面的认识。我愿意在复旦这样一个优越的平台，去尝试更多的可能 性，从而找到内心真正的追求，实现自己的人生价值。通过参加新国立的NOC交换项目，我发现之中会有很多的困难，但是我有勇 气、有信心去克服它们，积极寻求学长学姐的建议和帮助，与对方学校的老师和同学保持良好的沟通和交流，并主动去融入国外的学习 和生活模式。只有充分地发挥主观能动性，才能真正对出国留学有新的认识，才能有不同于国内教育教学的学习体验，打破以往的思维 模式，尝试新型的思想方法。 在此，深深感谢学校和院系能给我这样一个难得的机会，让我感受作为英联邦国家的新加坡所拥有的独特 的教育与文化，同时也更加坚定了我勤奋进取、出国深造、报效祖国的决心。通过在国外的学习，我相信自己能够适应国外的学习与生 活，做一个“博学而笃志，切问而近思”的复旦人，将复旦的精神传承在心间！