陕西省高职诊改工作交流.pdf

试点引领 分类指导 全面推进高职诊改工作 陕西高职诊改工作情况汇报 陕西省高职诊改专委会主任 陕西省职业技术教育学会会长 2019年1月12日 崔岩 引 言 在教育部的领导和全国诊改专委会的指导下，陕西省教育厅高度重视诊改工 作，于2016年3月成立了高职诊改专委会，于2017年6月根据教育部文件精神又 补充了高职诊改专委会委员，将诊改作为高职教育创新发展的抓手，全力推进高 职院校内部质量保证体系建设由“他治”向“自治”的目标迈进。 全省高职院校按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的方针， 将诊改与承接的教育部三年创新行动计划任务和项目、国家优质校和骨干专业建 设、陕西省高职一流学院和一流专业建设紧密结合，内部质量保证体系建设取得 初步成效。 陕西省高等职业院校教学工作诊断与改进专家委员会 一 诊改工作基本情况 目 录 二 复核工作实施情况 CONTENTS 三 诊改阶段性成效 四 下一步工作设想 一、诊改工作基本情况 （一）省厅重视，统筹安排  诊改作为高职教育创新发展的抓手  实现诊改工作全覆盖  教育厅领导亲自安排  统一部署，顶层设计  统一安排 （以教育教学为中心）  学习培训  成立陕西省诊改专委会  充实专家队伍 诊改 工作  经费支持  专款专用 一、诊改工作基本情况 （二）组织培训、学习研讨 在省教育厅组建“陕西省高职院校教学工作诊断与改进专家委员会” ，指导全省高职院校教 学诊改工作的基础上，并在2016年5月早于全国进行培训，两年来根据国家试点、省级试点和其 余高职院校三个大类分层、分批次进行研讨和交流，全省共计召开研讨会、培训会累计55次。按 照省教育厅诊改方案要求，各高职院校统一认识、完善制度、建构机制、培训队伍，逐步建立常 态化教学工作自主诊改机制。 一、诊改工作基本情况 （二）组织培训、学习研讨 1.2016年5月在全国率先培训 0 全省培训 2 3 4 5 培训3次 省诊改专委会 培训6次 陕西试点院校 培训5次 院校组织培训 6 7 … 55 培训2次 全国试点院校 针对性研讨 2.2017年6月全国现场调研后再次培训 1 研讨会7次 培训32次 一、诊改工作基本情况 （二）组织培训、学习研讨 陕西高职院校教学工作诊断与改进培训会 （2016年9月28日陕西工业职业技术会场） 陕西高职院校教学工作诊断与改进研讨会现场 （2017年1月 17日 陕西铁路工程职业技术学院会场） 陕西省高职院校教学工作诊断与改进国家试点工作研讨会 （2018年10月20日 陕西交通职业技术学院会场） 2016年以来召开研讨会7次 2016年以来召开培训会48次 陕西高职院校教学工作诊断与改进实施方案制定培训会 (2018年3月13日 陕西工商职业学院会场） 陕西高职诊改试点院校复核工作专家组专家培训会 (2018年12月16日 杨凌职业技术学院会场） 一、诊改工作基本情况 （三）建设队伍，培养骨干 1 依据工作需要，结合实际情况，适时对省级诊改专家委员会人员 调整，进一步充实和完善了专家队伍。 2 组织中青年骨干专家对全省各院校的《内部质量保证体系建设与运行 实施方案》进行了多轮审核和完善，审核通过方案及时在陕西高职教学工 作诊断与改进专题网公布，培养和锻炼了一批专家。 一、诊改工作基本情况 （四）试点引领、分类推进 根据陕教[2017]207号文件要求,从2017年下半年至今，陕西省诊改专委会深入了解了全省各 院校诊改工作的开展情况，结合国家诊改专委会专家组现场反馈意见和对实施方案的专门审议意 见，分批对按专家组意见修改的实施方案在陕西高职教学工作诊断与改进专题网上公布，供其他 院校参考借鉴。 截至目前，全省38所高职院校中，3 所全国试点院校已经进行了试复核，9所 省级试点院校完成复核工作，14所院校方 案通过审核，其余12所正在审核。 一、诊改工作基本情况 （五）探索实践、优化提升 探索 实践 协助全国诊改专委会编著了《高等职业院校教学工作诊断与 改进文件选编与实践研究》一书于2018年4月已由高等教育出版 社出版发行。  教育部及全国诊改专委会文件选编  全国知名学者及部分诊改专家研究文章选编  全国9个试点省份及16个省市诊改工作实施方案  全国诊改网上公布的9所试点院校建设与运行实施方案  专题会议杨应崧教授诊改培训讲座PPT 2018年4月出版至今累计销售近3000册，已成为众多国家示 范性高职院校、骨干高职院校推进诊改工作的手边书和工具书。 一、诊改工作基本情况 （五）探索实践、优化提升 探索 实践 由陕西省教育厅副厅长（正厅级）刘建林主编的《高等职业 院校教学工作诊断与改进实操导引》一书于2018年11月已由高等 教育出版社出版发行。  陕西省高等职业院校诊改工作实施方案及细则  陕西省教育厅领导及部分诊改专家研究文章选编  高职院校内部质量保证体系建设运行的实施方法  教学工作诊断与改进数据平台的建设应用情况  学校、专业、课程、教师、学生五横层面诊改工作参考体系 2018年11月出版至今累计销售近12000册，已成为众多国家 示范性高职院校、骨干高职院校推进诊改工作的导引之作。 一、诊改工作基本情况 （五）探索实践、优化提升 探索 实践 内容一：全面覆盖，层层落实，为诊改工作提供工作思路 在教育部职成司高职发展处和全国诊改专委会指导下，陕西省全面启动高职院 校教学工作诊断与改进工作，结合陕西省级实施方案与实施细则，按照“探索—试 点—全面覆盖”的思路全力推进，为兄弟省份提供推进诊改工作思路。 内容二：作者权威，专家视角，为诊改工作提供工作方案 本书由陕西省教育厅副厅长刘建林担任主编，以全国高职诊改专委会现场调研 专家组反馈意见为依据，总结高职院校内部质量保证体系建设运行的实施方法，为 高职诊改工作提供工作方案。 内容三：从“五横层面“提供框架样例，为落实诊改提供工作范式 在全国诊改委专家组2017年4月进入陕西试点院校现场调并充分肯定诊改做法 的基础上，从学校、专业、课程、教师、学生五个层面，就高职院校如何将诊改理 论“落地、落小、落细”，尽快进入实际操作，从不同角度撰写诊改工作实践体会 及框架样例，为全国高职院校诊改工作提供范例和参考。 一、诊改工作基本情况 （五）探索实践、优化提升 优化 提升 通过总结探索3所全国试点院校试复核工作的经验，对9所省级试点院 校开展了试复核工作，复核工作第一阶段结束后，要求各院校结合专家组反 馈的复核意见，认真完善和整改，对于诊改实施过程中的典型案例进行及时 总结。 组织专家对全省已开展诊改试点工作的院校的复核情况进行总结凝 练，形成交流成果，为持续推动省级第三批诊改工作提供交流学习的经验。 一、诊改工作基本情况 （六）复核试点、初显成效 01 形成了试点院校复核工作的基本遵循 复核指引，专家工作手册、工作纪律、专家承诺书参照了全国专委会的 主要内容，结合陕西实际，增加了部分内容。 02 以全国诊改专委会专家为主，培养了本省复核专家 03 推进了试点院校诊改工作的深入开展 二、复核工作实施情况 （一）第一批3所国家试点院校完成试复核 11月12日至12月5日期间，全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会对我 省3所高职全国试点院校诊改情况进行现场试复核。 陕西工业职业技术学院 复核试验工作反馈会现场行 11月15日 陕西铁路工程职业技术学院 复核试验工作反馈会现场行 12月5日 陕西交通职业技术学院 复核试验工作反馈会现场行 12月5日 二、复核工作实施情况 （二）第二批9所省级试点院校完成复核工作 12月16日至12月25日期间，由陕西省教育厅统一安排，由全国诊改专委会指导， 陕西省诊改专委会负责组织实施的陕西9所高职省级诊改试点院校复核工作圆满结束。 二、复核工作实施情况 （三）第三批26所省级其他院校完善方案、准备复核 根据2019年诊改工作安排,陕西省诊改专委会计划完成陕西26所其他高职院校 复核工作，实现诊改复核工作全覆盖。 2018年1月至12月，陕西省高职诊改专委会对第三批26所院校的《内部质 量保证体系建设与运行实施方案》进行了多轮审核和完善。 对方案审核通过的14所院校，教育厅要求条件具备的院校向教育厅提交 复核申请，教育厅组织专家开展复核工作。 对方案未通过审核的12所院校进行培训，待方案通过后，由院校向教育 厅提交复核审核，教育厅组织专家开展复核工作。 三、复核阶段性成效（五促进一提升） 促进了教育部三年创新行动计划承接任务和项目的高质量完成 促进了国家优质校、陕西高职一流学院的建设 促进了国家骨干专业、省一流专业高标准建设 促进了院校内部治理体系和治理能力现代化 促进了院校智能校园建设及应用 提升了师生满满的获得感 在省级试点院校复核中的座谈会、访谈中有好多教师都谈到几个理念：“诊改对个人发展促进很大，重 新燃起了拼搏的热情”，“通过诊改收获满满，个人得实惠、学校促工作”。 四、下一步工作设想 复核后分三个阶段继续推进 陕西省12所已开展诊改试点复核工作的院校工作还没有结束，只是初步试验复核了院校诊改 运行方案的实施情况，下一步将在专家组反馈的复核意见基础上，持续跟进各复核院校的运行方 案完善与整改情况，按省教育厅要求，复核院校根据专家反馈意见在三个月内向省教育厅提交整 改方案，省教育厅在半年内进行中期检查，一年后对整改效果进行复查。 复核第三批14所方案审核通过的院校 对14所方案已经通过的院校，由学校申请、教育厅组织专家组进行复核。同时根据全国诊 改专委会新修订的《复核工作指引》和《专家工作手册》，结合陕西实际，完善陕西的《复核 工作指引》和《专家工作手册》，在复核中使用。 四、下一步工作设想 继续对方案未通过的12所院校进行培训 组织专家，对方案未通过的12所院校查找问题、有针对性的进行专项培训，帮助完善方案， 力争在4月份审核通过，在年内进行复核。 交流学习，持续推进 加强院校之间的诊改工作交流，持续推进诊改工作。 编辑出版陕西《高等职业院校教学工作诊断与改进探索与实践》，内容包括12所试点院校 的《自诊报告》、诊改工作总结、典型案例等，供其他院校诊改工作提供借鉴。 谢 谢！