附件1：徐州工程学院2019年度二级学院教学工作目标量化考核指标.xls

附件2 徐州工程学院2019年度二级学院教学工作目标量化考核指标 一级 指标 基本分 2 3 1.日 常教 学运 行 2 17 2 3 5 5 4 8 3 二级指标 考核办法及说明 未经充分论证，规范履行报批手续的，专业教学计划调整一次扣2分。学院得分=2-扣分 总分/学院专业数。 无调课得3分，调课率低于1%扣0.2分，调课率1%以上每超过0.1%扣0.5分，扣完为止。 1.2 调停课 调课率=调整课时数/学院理论课开课总课时数×100%（学校统一安排的调课不予扣分） 。 教学档案有专人管理，主要环节有明确责任人，有较为完善的档案资料收集归档制度， 1.3 教学档案管理 且执行良好；档案齐全、条目清晰。检查结果优秀2分、良好1.5分、一般1分、差0分。 1.4 成绩管理 未按时提交成绩1门次扣0.5分；在成绩录入系统关闭后每修改1条成绩扣0.05分；扣完 为止。 各类考试中，学校每通报1次扣0.1分；学校每处分1人次扣0.5分，扣完为止（学院自查 *1.5 考风考纪 违纪不扣分）。 （1）经费项目使用正确率，改变经费使用渠道一次扣0.5分；（2）设备采购预算执行 进度，未执行采购计划一项扣0.5分；（3）紧急及计划外采购频率，紧急采购或计划外 1.6教学经费绩效 采购一次扣0.5分；（4）学生直接使用“实践教学”经费比率，未超过经费比例30%的 扣0.5分；（5）因未严格执行相关制度被退报销单比率，每退回一次扣0.2分；扣完为 止。 （1）根据学校要求按时提交人才培养方案得1分，迟交一个专业扣1分，学院扣分=扣分 *2.1 2019 版 人 才 培 养 总分/学院专业数；（2）有完整充分的调研论证材料，按时召开专业指导委员会专题会 方案修订 议得2分；人才培养方案科学合理，符合国家专业标准和学校办学定位，体现专业发展 趋势得2分。依据学校专家组对各专业人才培养方案的评审结果，学院得分为本学院所 有专业得分平均值。 （1）有专业建设年度总结（含下一年度规划），根据上交材料的质量评定，1分封顶； （2）新专业申请1个得0.5分，获批1个得1分。 *2.2 专业建设 （3）在《教学工作简报》上发布专业建设及教研活动简讯每次加0.2分、专题报道每次 加0.5分，1分封顶。 （4）推进专业文化建设，根据专业文化建设成效综合评定，满分1分。 （1）鼓励专业必修课程建成合格网络课程并实际应用于辅助教学，根据超星网络教学 平台后台师生交互记录的必修课程门数占总课程门数的比例计算，50%以上得1分； （2）推进优质课程与混合式教学改革，项目结项率*1分；立项数与专业必修课比例*1 2.3 课程资源建设 分； （3）加强在线开放开放课程建设，获批校级课程立项每项得0.2分；获批省级课程立项 每项得1分；获批国家级课程立项每项得2分，3分封顶。 推进课程教学团队建设，2018年立项的结项率最高2分（按比例折算），2019年获批一 （4）通识选修课每开课1门次得0.1分，2分封顶。 2.4 课程教学团队建设 个校级课程教学团队加0.5分，学院得分=得分总数/学院专业数，1分封顶。 *1.1 教学计划运行 第 1 页，共 5 页 责任科室 教建改 教学管理 办公室 教学管理 教学管理 财务处 教建改 教建改 教建改 徐州工程学院2019年度二级学院教学工作目标量化考核指标 一级 指标 基本分 6 5 2.教 学建 设与 改革 47 4 5 二级指标 考核办法及说明 （1）经学校批准组织开展的教学沙龙活动且有宣传报道1次得1分，2分封顶； （2）教师参与培训，根据学院参加培训的人次数占教师总数的比例计算，比例最高的 2.5教师教学能力建设 得2分，其余的按比例折算； （3）组织开设全校性公开示范课或教学相关报告讲座，校外专家1人次按校内2人次折 算。计算报告总人次数占教师总数的比例，最高的得2分，其余的按比例折算。 教研项目得分＝项目立项分+项目结项分。(1)项目立项分是依据本年度各级教研教改项 目立项情况综合计算的，得分=立项项目数量/学院教职工数量*100*0.3分，累计分数最 高不超过3分。项目立项数量以校级一般项目为基数，1项市厅级教研项目可折合为3项 校级一般项目，1项重点项目可折合为2项同级别的一般项目。凡获批省级以上教研教改 2.6 教研项目 项目的学院，项目立项分为3分。 (2)项目结项分依据以前年度立项的校级教研教改项目的结项率进行计算，结项项目得 分=该学院上年度获批立项校级教研教改项目的结题率*2分，若学院老师有市厅级以上 项目撤项，则该学院相应年度的课题结项分为0分。 （1）2019年校级教学成果奖，获特等奖每项1分，一等奖0.5分，二等奖0.2分，2分封 2.7 校级教学获奖 顶。 （2）其他获奖以本学院专任教师总数为基数，获奖率最高的得2分，其余的按比例折算 （1）教材征订1分。错订、漏订一次扣0.5分，未按规定征订“马工程”教材扣1分，扣 。 完为止； （ 2 ） 优 质 教 材 使 用 1 分 。 优 质 率 ≥60% 得 1 分 ； 优 质 率 为 40%60%得0.5分；优质率低于40%不得分； *2.8教材选用与建设 （3）主编教材1分。根据主编教材数占专业教师总数的比例计算，比例最高的得1分， 其余的按比例折算； （4）教材建设立项2分。获批校级重点教材建设立项0.5分/项；获批省级及以上建设立 项1分/项。 第 2 页，共 5 页 责任科室 教师发展 评估中心 教师发展 教材科 徐州工程学院2019年度二级学院教学工作目标量化考核指标 一级 指标 基本分 7 2 2 2 3.教 学质 量与 监控 4 24 3 二级指标 考核办法及说明 实验室安全管理（3分） 1.安全事故（发生安全事故-3分） 2.学院及实验室安全制度建设（安全相关规定、办法、规程、准入、应急预案）-1分 3.安全责任（责任分工、责任书签订、责任落实公示）-1分 4.安全教育培训（新生安全教育通过率、安全教育培训演练等开展情况）-0.5分 5.实验室环境（消防设施、安全标识标牌、设备摆放）-0.5 实验室开放管理（1分） 1.学院及实验室开放管理制度（规定） 2.开放计划安排 *2.9 实验室建设与管 3.开放预约 理 4.开放记录 5.开放效果 每项+0.2分，最高+1分 仪器设备使用效益（2分） 1.设备使用率、年度新增设备投资效益（查看设备使用记录）+1 2.贵重仪器设备年度效益评价（优+0.5分，良+0.2分，合格+0.1） 3.大型仪器开放共享（加0.5分） 实验室档案管理（1分） 根据实验室档案管理情况、相关材料的报送情况、实验教学信息录入、实验室数据采 集等情况，未完成一项扣0.5分，最多扣1分 按时完成学校规定的听课工作量且听课记录及时规范得1分；按要求开展教师教学质量 3.1 听课与考评 综合考评，并按时报送考评结果得0.5分/次。 得分=1+（学院课程优良率—70%）×5。最高2分，最低0分。优良率按照课程统计，某 3.2 学生评教优良率 学院的优良率＝该学院所开设课程得分在全校平均分以上的课程数量/该学院所开设课 程的总数量*100%。 实验开出率（1分） 依据实验室管理系统中汇总统计模块里的实验开出率计算，学院所属实验室实验开 出率均达到100%得1分，低于100%不得分。 *3.3 实验教学 综合性、设计性试验比率（1分） 依据实验室管理系统中汇总统计模块里的综合性、设计性实验比率计算，学院所属 实验室理工专业比率≥80%，经管文专业比率≥40%得1分，否则扣0.5分。 （1）实习计划、总结及各类实习材料报送及时规范1分； （2）实习安排与实习计划匹配1分，变动一次扣0.5分； *3.4 实习实训 （3）实习实训抽查优秀得2分、良好得1.5分、合格得1分、不合格得0分； 优秀率100%得3分，优秀率85%-99%得2分，优秀率75%-84%得1分，优秀率60%-74%得0.5 3.5 试卷抽查 分，优秀率低于60%得0分。 第 3 页，共 5 页 责任科室 实设处 教学管理 评估中心 实设处 实践教学 教学管理 3.教 学质 量与 一级 监控 指标 徐州工程学院2019年度二级学院教学工作目标量化考核指标 24 基本分 8 3 4 4.人 才培 养质 量 12 4 考核办法及说明 （1）根据毕业生人数比例进行毕业设计（论文）抽检，达到学校平均合格率（毕业设 计（论文）专家评审低于60分或降20分及以上均为不合格）得1分；合格率每提升1%加 0.1分，满分为2分；合格率每降低1%扣0.1分，扣完为止； （2）根据毕业生人数比例进行论文定稿查重抽检，达到学校平均合格率（学校规定的 单篇论文重复率不超过30%，单篇重复率不超过30%为合格，学院对毕业设计有特殊要求 *3.6 毕业设计(论文) 且到教务处备案的，按备案标准执行）得1分；每提升1%的合格率加0.1分，满分为2分 ；每降低1%的合格率扣0.1分，扣完为止； （3）毕业设计（论文）各项过程材料（含网上提交等）报送及时规范1分； （4）考核上一届评优结果，校级评优得分=(实际获得数/学校分配名额数)×1；省级评 优一等奖2分/项，二等奖及优秀团队1分/项,三等奖0.5分/项。3分封顶。 在日常教学检查中发现并通报的各类教学违规违纪现象1次扣0.5分；教学事故1人次按 3.7 教学事故与违纪 等级依次扣3、2、1分，扣完为止（学院自查事故与违纪不扣分）。 文科类学院应届毕业生通过率达到全校文科类学院平均通过率的得2分；每提升1%加0.1 分，4分封顶；每降低1%扣0.05分，扣完为止； 理工类学院应届毕业生通过率达到全校理工类学院平均通过率的得2分；每提升1%加0.1 *4.1 应届毕业生CET-4 分，4分封顶；每降低1%扣0.05分，扣完为止； 通过率 艺术学院、体育学院应届毕业生平均通过率达到30%得2分；每提升1%加0.1分，4分封顶 ；每降低1%扣0.05分，扣完为止。 文科类学院应届毕业生一级及以上通过率达到全校平均值得2分，通过率每提高2%的加 *4.2 应届毕业生计算 0.1分，4分封顶；每降低2%的扣0.1分，扣完为止； 理工类学院（计算机相关专业除外）应届毕业生二级及以上通过率达到全校平均值得2 机等级考试通过率 分，通过率每提高2%的加0.1分，4分封顶；每降低2%的扣0.1分，扣完为止。 *4.3 毕业及学位授予 当年全日制应届毕业生6月份毕业率达到95%得1分，每低1%扣0.05分； 率 当年全日制应届毕业生6月份学位授予率达到90%得1分，每低1%扣0.05分。 应届全日制本科毕业生体质达标合格率达到全校平均值得1分，每提高1%加0.2分，2分 2 *4.4 体质达标率 封顶；每降低1%扣0.2分，扣完为止。体育学院学生免测，取全校最高值。 工程教育专业认证申请加5分、受理加10分、通过加20分；国家级项目获得立项或通过 验收每项加20分，省级项目获得立项或通过验收每项加10分；除此之外顺利通过年度、 5.1 本科教学工程项目 中期检查项目国家级每项加10分，省级每项加5分。本项累计不超过20分。 通过专业综合评估（师范类专业认证）每专业加10分，通过新专业评估、学士学位授权 5.2 省级及以上专业建设项目 评审每专业加5分，获批嵌入式项目每专业加5分；获批中外合作办学项目每专业加10分 。其他专业建设项目参照上述标准执行，本项累计不超过20分。 学院教师在学校批准参赛的省级及以上教学竞赛中的获奖数量（国家级获奖折算为3项 5.2 省级及以上教学获奖 省级获奖）/学院教师岗人员总数计算学院获奖率，获奖率最高得5分，其它按比例折算 第 4 页，共 5 页 得分。 2 5.附 加分 二级指标 60 责任科室 实践教学 教学管理 教学管理 教学管理 学籍科 学籍科 教建改 教师发展 教师发展 徐州工程学院2019年度二级学院教学工作目标量化考核指标 一级 指标 5.附 加分 项目 基本分 二级指标 考核办法及说明 （1）国家级获奖：第一层次1分/项，第二层次0.5分/项，第三层次0.25分/项；省级获 奖按相应国家级奖项的一半计算（注：由学校按参赛人数一定比例评出的赛区奖项不计 算）； *5.4 学科竞赛及创新项目 （2）凡承办省级以上学科竞赛的单位加0.5分/项，市级学科竞赛的单位加0.25分/项（ 注：所有获奖以最高级别计算，不重复计算）； （3）当年获批国家级大学生创新项目立项每项加0.5分；获批省级创新项目立项每项加 0.25分；获批校级创新项目立项每项加0.1分。 本项累计不超过10分。 （1）学生在核心期刊发表论文加1分/篇，省级刊物论文0.5分/篇； （2）学生获得授权发明专利5分/项，授权实用新型专利的1分/项，软件著作权0.5分/ *5.5 学生发表论文及申请专利 项。 学生排名第一的纳入统计，本项累计不超过5分。（在省级以上报刊公开发表通讯报道 说明：1.每项得分不超过该项总分； 及艺术作品的按照省级论文计算）。 责任科室 60 2.附加分项目总分60分封顶，折算到20分计入考核总分； 3.加*项目马克思主义学院不参与考核，马克思主义学院最终得分以其它项目得分折算。 第 5 页，共 5 页 实践教学 实践教学