2014秋日本京都大学交流小结.pdf

校际交换项目总结 2015-11-25 08:46:36 本人于2014年10月至2015年9月，在日本京都大学进行了为期一年的交流学习。首先，我要在这里感谢学校和外事处的老师为我创造 了这个机会，让我在这一年里，在全新的环境里发现自我并不断超越自我。其次，我想藉此机会，总结和沉淀我一年以来的所感、所 学。 作为一个在上海生活了20年的九零后，此次交流是我平生第一次离开熟悉的城市与人，在全然一新的环境下开始独立生活。 一年 前，飞机落地提着大行李的自己踏上日本国土的刹那，耳畔萦绕着非母语的交谈和涌入鼻息的陌生的空气的味道，那一刻我明白我即将 开始人生的新历程。搬入交流会馆，采购日常起居用品，安顿下生活已经使我疲惫不堪，然而生活上还没有迈入正轨，学校的课业却已 紧锣密鼓地开始。十月的京都还是酷暑不消，每日奔波于学校和各种政府机关、银行，被日语和冗长的手续淹没，几度觉得自己坚持不 下去。但是我的导师——京都大学理学部地质学教授田上老师给了我最及时的鼓励，他把我带进他的研究室，为我举办欢迎会，我认识 了研究室许许多多善良真诚的前辈，每周一次的聚会都让我感受到家的温暖。于是，我有了坚持下去的勇气，研究室的所有前辈和田上 老师让我切身体会到了日本人独有的温柔，那是一种时刻站在对方立场上为他人着想的柔软，这也是我在日本感受最深且最为感动的一 点。 越过生活的难关，接下来横梗在我面前的是语言，虽然早早已经通过日语N1的能力考试，但是日语作为第二外语且非日语系的 我，在京都大学理学部和日本学生一同修读大学课程，挑战是巨大的。开始的时候，一节课下来，即使全神贯注也无法理解老师所讲授 的内容。然而抱着不认输的心态，我在课前阅读完所有老师推荐的参考书，并背下所有可能用到的专业名词。在不懈努力下，我逐渐开 始适应了课程内容，并不时与老师眼神交流。在第二个学期修读的陆水生态学课程中，第一次上课老师抽到我回答问题，答完后老师向 我投来赞许的目光，然而在课后得知我是中国复旦来的交换生之后，他说：“真的吗？真的吗？我觉得你是班上最像日本人的，刚刚你 回答问题的时候我都没有发现。好厉害！”这种在努力后被肯定的愉悦是溢于言表的，尤其是在异国他乡，觉得一切的辛苦都不是白 费，看着更好的自己，满足感远超逾过程中的坚忍。 在了解到日本大学生不但学习认真，而且一般不依靠父母作为经济来源，而是自行 打工挣取生活费。回头看看自己，认为尚未工作的大学生伸手问父母拿钱是理所当然的自己，内心是羞愧的！于是，我也尝试着和日本 学生一样，上课之余打工贴补日常。在一家喫茶店（即日式的茶馆）工作了8个月，从端盘收银到打抹茶到刷碗刷盘，什么都做，任劳 任怨。从双手不沾阳春水到可以很日常地站着洗一个小时盘子，从羞于说“欢迎光临”到热情地目送客人并指好回程的路线，从笨手笨脚 摆盘不堪入目到能够快速打出抹茶绵密的泡被客人夸奖手艺好，我想即使是打工，也让我学习不少，成长许多。当被客人拉着一起拍 照，并把合照达打成明信片寄回店里的时候，我想即使是一期一会的人也有一个缘分可言，只有珍视这些所有的相遇，才能过好一生！ 对待客人，如同家人，小孩子一定会换成塑料容器，热茶也换成温不烫口的，客人的味增汤一定是在所有料理上桌前最后一刻再盛好以 免冷掉，这些所有的细微入致、毫不马虎，让我真真体会到服务的精髓，以及责任意识，这对我今后的工作必定有所帮助。并不是只求 完成，而是换位思考，时时刻刻想的是做到最好，获取他人的满意。 学术方面，由于进入理学部学习，修读的课程大都是与环境专业相 关。然而即使是很基础的知识，授课老师也会及时更新，传授最前沿的成果与信息。比如有日本人研发的LED相关领域获得诺贝尔奖 后，相关课程老师仔细地讲解了获奖论文，并结合课程内容阐明其中原理。在这一年的课程中，我学习到了许多知识，并且时刻认识到 自己走在科学的最前端，获得的信息都是学界前沿。这种学术精神让我受益匪浅，并时刻提醒着我做学问不能两耳不闻窗外事，在这个 信息高度发达的时代，我们必须时时更新自己，才能真正做好学问，为社会作出贡献。与此同时，我进入指导教授的研究室，看到研究 室的学生们挑灯夜战作实验，在为准备学会废寝忘食，为了更好地了解研究当地地情况，在钟乳洞里住了半个月等故事后，感叹他们的 学术精神。只有这样的刻苦与勤力，才能造就学术上精进的学者。2015年QS世界大学排名中，京都大学超过东京大学名列38位，我何 其荣幸能够在如此优秀的学校的理学部与当地学生一起学习了一年，从老师、从学生身上学习到的会让我一生受益。 作为一个环境专业 的学生，一年的留日经历让我意识到日本有太多值得我国学习和效仿的东西！从环境保护到资源再利用，从政策到国民的意识，环境重 担结结实实地压下肩膀。在PM2.5成为全球热点之后，中国人尤其是大城市开始重视起空气污染问题，然而日本却总是那样的蓝天白 云；当上海还时不时会在街上看到垃圾乱扔，蝇虫满天的时候，日本的街面总是那么一尘不染……太多太多环境的鲜明对比，我也从自 己的行为开始反思。在固体废弃物处理的问题上，日本公共场所的垃圾桶很少，人们大都把垃圾带回家分类处理。垃圾分类类别众多， 曾经的我就纸类垃圾的分类，把一房间的地板全部铺满：洗净的牛奶盒、硬板纸、滑面广告纸、报纸、普通文纸……一瓶瓶装饮料喝完 之后，也要把瓶盖、洗净的瓶身和撕下的包装纸分类回收丢弃。课上老师一直强调一句话：“混杂在一起就是垃圾，分类之后就是资 源。”日本人也切身地践行着这一句话，他们没有中国资源大国的豪气，却有每一个人每个行为都努力的坚持。 不仅在环境方面，日本 人或是日本这个民族在文化层面上都有自己卓越的方面。礼尚往来，克己复礼。安静的电车、整洁的街道、和善的氛围……每个人都最 大程度不给别人带来麻烦，从而自治得以太平。好像仅仅只是人在日本，整个人都变得善解人意起来了！这便是社会的影响力，当个体 处在集体之中时，会模仿他人的行为和想法，所以当社会是温柔有礼的时候，其间的个体必然大都如是。 一年的时间，接触到不同的文 化和环境，学习到的不仅仅只有学业上的知识，更多的是精神层面的启发和思索。我想，这一年于我而言，并不只是简历上的一笔，更 多的是让我开阔眼界，切身体会到、感悟到不曾遥想的异同；与此同时，对于我自身，学术眼界、处事能力、人际交往，包括困难处 理、责任意识的培养都起到了至关作用。 最后，再一次感谢学校和外事处给我这个交换机会，让我成为更好的自己！