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《说话要算数》说课稿 今天我的说课内容是人教版四年级下册道德与法治第一单元第二课中的一 个主题内容——《说话要算数》 。 我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析，学情分析、 教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我 的说课。 一.说教材 教材是沟通教师和学生之间的桥梁，因此，我对教材做了以下分析： 《说话要算数》选自统编教材四年级下册《道德与法治》第一单元第二课 的主题活动，本课围绕“同伴与交往”这一单元主题，本课编写依据是《义务 教有品德与社会课程标准( 2011 年版)》中主题一“我的健康成长"第四条“理 解做人要诚实守倍信，学习做有诚信的人，本课通过让学生学生了解生活中以 及历史中失信故事从而懂得失倍于人所产生的的后果。懂得说话算数是传统美 德， 认识到讲诚信在烦交往当中的重要性，了解关于诚信故事和成语，学会向 身边讲诚信的人学习，知道如何做好守倍《说话要算数》分两个课时，本课是 第一课时,分两个板块，揭示失信行为造成的影响，以及探讨说话算数的人是如 何守信的，以及人们对他们的尊重和敬佩。 二.说学情 本班大多数四年级的学生对守信有一定的了解，但是，他们对于守信及其 重要性的认识还是浅显的，在个人体验上也不够完整和深入。在生活中，学生 会有失信行为，很难做到自觉地，有意识地对他们和自己守信。在教学中引导 学生在生活实.践中逐渐形成守信的意识。 三.说教学目标 1.了解不诚信行为的后果及诚信的积极影响，学会做一个诚信的人。 2.能结合自己的经验，分析不诚信行为的后果。 3.感受失信的危害和诚实的重要性，树立诚信意识。 四.说教学重难点 1.了解不诚信行为的后果及诚信的积极影响。 2.感受失信的危害和诚信的重要性，树立诚信意识。 五.说教学方法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的 统一，学生年龄小，好动注意力易分散，我准备才用的教学方法是互动法、启 发诱导法，采用视频、小故事的方法调动学生的学习兴趣。 六.说教学过程 环节一、导入新课 1、视频:狼来了。 2、说- -说: (1)这个时候还会有人相信这个放羊娃的话，来救他吗? (2)从这个故事中你懂得了怎样的道理? 3、导入语:如果一个人总是撒谎，就不会再有人相信他的话。尽管最后他 说的是真话，也不会有人愿意相信了。 环节二、讲授新课 1、小镜头:“放羊娃”不仅存在于故事当中，也存在于我们的生活里， 我们一起去看看，这位“爱保证”同学是如何失信于人的吧! 2、议一议: (1) “爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情 呢? (2)假如你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢?可以分角色演一 演。 (3) “爱保证”同学的行为，对自己和他人带来了怎样的影响? 3、找一找: (1) 生活中，还有哪些“爱保证”呢，我们一起找一找，看看他们的行 为都带来了哪些影响? (2)在我国传统文化故事中，也有许多失信的人，我们也一起找一找，看 看他们的行为又带来了哪些影响吧! 4、生活中的爱保证: (1) 再玩一会儿就做作业 (2)下次一定认真听课 (3)我再也不玩电子游戏了 5、故事里的爱保证: 《许金不酬》 6.那些说话算式的人 张媛与李青的案例并回答问题 环节三：总结 拓展 诚信，如同珍珠 它的晶莹是蚌的痛苦的代价也是蚌的荣耀 诚信，如同流星 它的灿烂是陨石悲壮的付出也是陨石的辉煌 诚信，如同蜂蜜 它的甘甜是蜜蜂勤劳的结晶也是蜜蜂的骄傲 七.说板书设计 说话要算数 一.谁还相信他的话 二.那些说话算数的 人 新朋友——“爱保证” 张青与李媛 （失信） （诚信） 说话要算数