山东省诊改工作经验交流.pdf

2019-1-16 v2.0 再认识 抓落实 重实效 新目标 山东省推进教学诊改工作情况汇报 滨州职业学院院长 石忠 www.bzpt.edu.cn 主要内容CONTENTS 一、再认识：制度、文化、行动 二、抓落实：建立机制、增强能力、 推进实施 三、重实效：氛围形成、体系建立、 效果初显 四、新目标：强化机制、自主诊改、 外部复核 Part 1 再认识 制度、文化、行动 推进诊改工作上升 ●诊改是制度 ●诊改是文化 ●诊改是行动 1再认识：诊改是制度 制度 诊改是落实立德树人根本、深化职业教育改革、 提高人才培养质量的重要制度设计 我省将诊改作为提高质量的重要抓手， 认真学习、研究、落实诊改工作，将 诊改纳入全省现代职教体系建设，出 台政策，加强培训，落实要求。 全省各职业院校也自觉将诊改列入发 展规划，纳入重点工作，上升为学校 重要制度，推动工作落实。 1再认识：诊改是文化 文化 诊改与学校强本固基、改革发展、提高质量相辅相成， 更是一种质量文化 省厅推动各院校将诊改与学校的使命、愿景、理念、质量方针、服务宗旨统 一，将诊改上升为文化，内化到学校建设中，落实到教学改革各层面，得到 了师生员工的认知、认同，并内化成个人价值观， 质量意识和责任意识得以固化。 1再认识：诊改是行动 行动 行动是最有力的证明 诊改工作只有在实施过程中才能得以发挥作用 省厅推动各院校以“三全”（全员、全过程、全方位） “三共”（共创、共治、共享）的理念， 在学校、专业、课程、教师、学生五个层面， 建立并实施“八字形”质量改进螺旋，推动教育要素向教学集中、向育人聚 力，进一步夯实了人才培养中心地位。 1再认识：诊改是行动 行动 Part 2 抓落实 建立机制、增强能力、推进实施 围绕落实 ●三级联动，建立机制 ●三级培训，提升能力 ●三项举措，推进实施 2抓落实：三级联动，建立机制 三级联动机制 • 1）省厅——中高职两个方案，两个专委会 • 省厅层面，出台中、高职两个《诊改实施方案》，成立中、高职两个 专委会，强化政策要求、复核进度、督导落实。 • 2）省专委会——强化指导，实施培训 • 省专委会层面，两个专委会强化工作指导、实施培训，定期举办培训 交流、工作研讨、检查指导，先后组织全省诊改培训交流会6次，承 担全国诊改专委会复核调研和工作研讨3次，进校开展指导57次。 • 3）院校——制订方案，完善体系，自主诊改 • 制定诊改方案，开展校内研讨，完善诊改体系，开展自主诊改，取得 显著成效。74所高职院校中设立质量管理部门的达31所，负责诊改工 作的专职人员达291人，校均3.93人。 2抓落实：三级培训，提升能力 • 1)全国层面 • 组织院校参加11期诊改方案编制培训班、3期诊改高级 实务培训班、校长培训班等全国诊改专委会组织的各类 培训，参会5000余人次。 三级培训 提升能力 • 2)省级层面 • 组织6次诊改培训交流，全省诊改专委会委员、440所院 校全部参加会议，举办专家讲座，交流经验做法。 • 3)院校层面 • 开展校内不同层面的教职工培训，邀请专家指导，提高 思想认识，完善诊改机制，把握诊改方法，提升诊改能 力。全省各院校教职员工培训达数十万人次，实现了全 覆盖、多轮次的培训。 2抓落实：三项举措，推进实施 三项举措 • 举措一：实施省级诊改试点 • 明确“试点引领，全面推进”的工作方针，在现有6所国家级试点院 校基础上，扩大试点范围，确定了37所省级试点院校，以点带面，总 结经验，示范带动了诊改全面推进。 • 举措二：明确诊改工作时限 • 分国家级试点院校、省级试点院校、其他院校三个层面，分别明确了 推进 实施 自主诊改和抽样复核的工作时限，要求各院校按照时间节点推进诊改， 加强过程管理，促压力变动力，保证了诊改稳步推进。 • 举措三：列入省厅工作要点 • 将诊改工作列入省教育厅及职教处年度工作要点，制定工作计划，落 实政策、经费支持。根据计划，对各院校诊改方案制定及推进工作进 行指导服务，有力促进了诊改工作。 Part 3 重实效 氛围形成、体系建立、效果初显 我省职业院校诊改工作有成效 ●诊改氛围已经形成 ●诊改体系日臻完善 ●诊改效果正在显现 3重实效：诊改氛围已经形成 1）诊改工作热情高 • 自实施诊改工作以来，各院校将诊改作为工作重点，上至学校领导班子， 下至教学、管理、服务一线，以前所未有的热情和力度推动诊改工作。 以诊 改为 重点 2）诊改方案基本成熟 • 自上而下、自下而上开展研讨培训，统一思想认识。修订完善诊改方案， 在最短的时间内把握了诊改的要求、程序和方法。全省440所院校诊改方 案几经论证、数易其稿，也已基本成熟。 3）诊改工作体系得到推广 • 我省“政策引导、专家指导、院校主导”的诊改工作体系在全国诊改专 委会上做典型发言，3所高职国家级试点院校诊改方案在全国进行推广。 3重实效：诊改体系日臻完善 形成具有自我特点的诊改体系 • 各院校从修订完善诊改方案入手，结合本校管理理念、决策机制、 诊改 体系 日臻 完善 管理架构、考核监控体系等实际，对“五纵五横一平台”的架构进 行了顶层设计，形成了具有自身特点的诊改体系。 基本建立自我诊改机制 • 通过落实规划目标、建立诊改标准，打造了目标链和标准链，完善 了诊改螺旋，在学校、专业、课程、教师、学生五个层面，基本建 立了自我诊改机制。 3重实效：诊改体系日臻完善 潍坊职业学院建立互联互通的质量管理数据平台，进行群体画像 3重实效：诊改体系日臻完善 潍坊护理职业学院护理专业质量改进螺旋 3重实效：诊改效果正在显现 1）智能校园建设掀热潮 • 各院校以建设数据共享分析平台为目标，掀起了全省职业院校智能校园建设的热潮。2018年， 全省74所高职院校智能校园建设总投入3.57亿元，校均482.43万元。 2）质量管理理念入人心 • 以实现自主诊改为目标，促使自主诊改的理念固化到教职工的头脑中，提高质量由被动变主 动、由他控变自控、由阶段变日常，促进了质量管理理念的变革。 3）工作流程改造提效率 • 以建立诊改机制为目标，完善制度体系，改造工作流程，从某种形式上促进了管理流程再造， 提高了管理规范和效率。 4）院校诊改特色得提升 • 以实施诊改为目标，推动专业、课程、教师、学生等层面诊改，提升了教学质量，打造了诊 改特色。 Part 4 新目标 强化机制、自主诊改、外部复核 ●强化工作机制 ●开展自主诊改 ●推进诊改复核 4新目标：强化工作机制 省厅将进一步出台相关文件，落实工 进一步强化省教育厅、省诊改专委会、 作要求，完善督查机制和保障机制。 职业院校三级联动机制。 工作机制 诊改专委会将按照教育部和全国诊改 专委会的要求，继续组织全省院校长 及诊改工作负责人参加省级培训和国 家级培训。 对院校开展调研指导，督促工作落实， 指导体系建设，把握诊改理念、内涵、 机制、方法，推动诊改落到实处。 4新目标：开展自主诊改 贯彻精神，聚焦任务 提高质量，规范管理 • 推动各院校进一步贯彻落实习近平总书 • 将诊改体系建设与贯彻落实政策、提高办学质 记在全国教育大会上的讲话精神、国务 量、促进创新发展、加强规范管理、提升信息 院即将出台的《国家职业教育改革方案》 以及山东省《关于办好新时代职业教育 的十条意见》，坚持目标导向和问题导 向，聚焦立德树人根本任务 化水平紧密结合起来，重点关注目标链和标准 链打造、五层面诊改螺旋建设及运行、智能化 信息平台建设，建立诊改螺旋，在五个层面推 动自主诊改，形成常态化机制。 4新目标：推进诊改复核 邀请全国诊改专委会复核 3所高职国家级试点院校 由省诊改专委会进行复核 从申请复核的省级试点院校中选择3所院校 每年从全省高职院校中随机抽取10所院校进行复核 2020年后，进一步完善诊改省厅将公布复核的标准、程序及要求，建立公告制度 山东省推进教学诊改工作情况汇报 感谢聆听，敬请指导！