附件4 集中性实践教学大纲--样例.docx

附件4： 集中性实践教学大纲样例 《毕业论文（设计）》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程性质 必修 课程属性 实践 课程名称 毕业论文（设计） 课程英文名称 Graduation Hhesis 课程编码 F01ZB101Z 适用专业 财务管理 考核方式 考查 先修课程 人才培养方案规定的所有课程 总学时 8W 学分 6 开课单位 商学院 Commented [jxh1]: 请按人才培养方案中课程的基本信息准确填写 “课程基本信息”。此处以财务管理专业《毕 业论文（设计）》为例。 Commented [s2]: 填写“通识教育课程”“学科基础课程”或“专 业课程” Commented [s3]: 填写“必修”或“选修” Commented [s4]: 统一填写实践 二、课程简介 毕业论文（设计）是本科专业人才培养方案中最后一个教学环节，是整个教学计划的重 Commented [jxh5]: 此处请将课程的定位、主要教学内容、核心目 标和课程特点等进行简要说明。此处以《毕业 论文（设计）》为例。 要组成部分，是衡量教学水平、学生毕业与学位资格审查的重要依据。毕业论文（设计）目 的在于培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能独立分析和解决实际问题的能 力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的系统基础性训练。毕业论文 （设计）是学生从在校学习向社会工作过渡的一次专业知识、技能的综合性运用与实践。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 标 目标1： 学生通过分析地方经济社会发展情况 开展毕业论文（设计），灵活运用所 学专业理论及知识。 目标2：培养学生了解科学研究的基本 方法，掌握论文写作的基本思路、技 巧与规范，培养学生发现问题，分析 问题并解决问题的基本能力。 支撑人才培养规格指标点 4-1：了解本学科的理论 前沿和发展动态，系统掌 握财务管理 、会计学的基 本理论、基本方法； 支撑人才培养规格 4.专业性知识 4-2：熟悉税收政策及相 关法律知识。 7-1：具有分析企业财务 状况的能力； 8-3：具有企业投融资理 财、提供涉税服务的专业 技能。 7.知识应用能力 8.专业素质 Commented [s6]: 此处请将课程的定位、主要教 学内容、核心目标和课程特点等进行简要说明。 此处以财务管理专业《毕业论文（设计）》为 例。 Commented [jxh7]: 此处需根据课程的教学目 标分类，对照专业人才培养方案中关于人才培 养规格的规定、描述及《课程与人才培养规格 要求对应关系表》来具体填写。 Commented [jxh8]: 课程教学目标要根据课程 实际情况进行分解，具体分为知识目标、能力 目标、素质目标。每一类目标的个数根据课程 实际情况确定。 Commented[jxh9]:“支撑人才培养规格指标点” 为专业培养方案中规定的规格点具体描述中的 某一点，即小标题下面的具体描述规格的内容。 Commented [jxh10]: “支撑人才培养规格”为 专业培养方案中规定的规格点，即小标题。 Commented [s11]: 目标的序号是按照全部目标 出现的先后顺序排序，不按目标类别的划分排 序。 目标3： 培养学生理论联系实际的工作作风、 严肃认真的科学态度和勇于探索的创 新精神，养成理论联系实际的良好习 素 惯。 质 目 如有多个目标可根据需要在各类目标 标 中加行…… 8-1：具备良好的职业道 德素养和商业伦理观。 8-2：具有分析和解决企 事业单位财务管理实际问 题的专业素质。 8.专业素质 *-*： * *-*： 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 指导环节 时间 安排 主要教学内容 指导 要求 支撑课 程目标 Commented [jxh14]: 根据实践教学类型与实践 内容填写。 指导内容：介绍毕业论文的写作的意义、基本要 求、对该课程的考核以及未完成引起的后果。 毕业论 文动员 第 1周 重点：强调毕业论文的重要性。 难点：让学生对毕业论文有较为全面的认识，并 能引起足够的重视。 以行政班为 单位进行 目标3 Commented [s16]: 根据“指导环节”等规定的 内容与第三部分 “课程教学目标”的对应关系 来确定应该填写的目标。 指导内容：选题的目的、作用和意义；选题的要 求；选题的基本原则；选题应注意的事项。 指导学 生选题 重点：选题的要求及原则；选题方向的把握。 难点：如何从专业视角去发现具有实际意义的问 题，拟定恰当的题目。 思政元素：指导学生积极探索，培养善于发现并 勇于创新的能力。 指导内容： 重点： 难点： 思政元素： Commented [s13]: 根据课程特点和进度要求安 排，可以写第几周，或者第几天，或者细化到 上午、下午等时间单位。 Commented [jxh15]: 根据实践教学条件、安排 和相关要求填写 思政元素：培养学生严谨的学习态度，面对难题 敢于挑战。 第 1-2 周 Commented [s12]: 根据课程特点填写，可以是 指导环节，也可以是指导阶段等。 每位指导 教师指导 学生不超 过10人。 目标1 目标2 目标2 指导内容： 重点： 难点： 思政元素： 指导内容： 如有多个 环节可根 据需要加 行… 重点： 难点： 思政元素： 五、学生学习成效评估方式及标准 1.毕业论文（设计）的综合成绩由平时成绩（占10%）、指导教师审阅成绩（占40%）、 Commented [s17]: 学生学习成效评估方式及标 准需要根据不同课程进行设计，本部分现是用 毕业论文（设计）为例来进行填写。 评阅教师评阅成绩（占20%）、答辩成绩（占30%）四部分组成。 2.综合成绩按五级记分制提交，即优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、 及格（60-69）、不及格（59分以下）。 等级 评 分 标 准 1.平时成绩；2.指导教师审阅成绩；3.评阅教师评阅成绩；4.答辩成绩。 1.积极研究与实践，勤学善问，能够提前完成指导教师布置的论文写作任务。 （90～100 2. 3. 分） 4. 1. 良好 2. （80～89分） 3. 4. 1. 中等 2. （70～79分） 3. 4. 优秀 1. （60～69分） 2. 及格 Commented [jxh18]: 根据课程评分方式不同填 写，如五级制为“等级”， 百分制填写“分数” Commented [jxh19]: 1.根据课程评估的项目填与具体方式； 2.每个数字代表不同的方式的具体评价标准 Commented [jxh20]: 对应项目和学校的相关规 定自行设定评估标准。例如：毕业论文（设计） 中相应的评分标准需要参照《东莞城市学院毕 业论文（设计）评审标准》 不及格 （60以下） 3. 4. 1. 2. 3. 4. 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 要求 1 指导教师 职称： 其他： 2 课程时间 周次： 节次： 3 指导地点 □教室 □其他： 4 学生辅导 线上方式及时间安排： 线下地点及时间安排： 学历（位）： □实验室 □室外场地 七、选用教材 格式：张景林.安全学原理（第2版）[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2020年2月. Commented [s21]: 如果课程有需在相应周次集 中安排的，或因实验等需要几节连排的，请在 此处说明，如果没有要求，填写（无） Commented [s22]: 请根据课程实际需要填写。 Commented [s23]: 指定的选用教材请按此格式 填写，填写后删除格式样例。 [1] [2] 八、参考资料 格式：张景林.安全学原理（第2版）[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2020年2月. Commented [s24]: 指定的参考资料请按此格式 填写，填写后删除格式样例。 [1] [2] [3] [4] [5] 网络资料 格式：中国JSP技术网站,http://www.cnjsp.orp [1] Commented [s25]: 指定的网络资料请按此格式 填写，填写后删除格式样例。 [2] [3] [4] Commented [s26]: 其他资料填写属于校 其他资料 企合作开发等方面的资源。 [1] [2] 大纲执笔人： *** 讨论参与人:*** 系（教研室）主任：*** 学院（部）审核人：***