附件2：土建学院2021年学生心理档案汇总表.xls

土木工程与建筑学院2021年学生 序号 学号 姓名 性别 年级 专业班级 联系电话 辅导员 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 201715040223 余上海 201715040232 努尔艾力·阿卜杜热曼 201715040332 如斯坦木·卡斯木 201715040431 林昊洋 202015030107 苗世昊 202015100128 刘少帅 202015100139 张高杰 202015040125 孙晓亮 201815000433 阿生布吉 201915000329 王晓帆 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 17级 17级 17级 17级 2020 2020 2020 2020 2018 2019级 土木工程2班 土木工程2班 土木工程3班 土木工程4班 建筑学1班 城市地下空间1班 城市地下空间1班 土木工程1班 土木工程4班 土木工程专业本科03班 17860656376 18669997106 18653536952 19863995875 13287504539 13275330216 13781857347 19560860616 18734166737 15963630516 陈怀成 陈怀成 陈怀成 陈怀成 刘珂铭 刘珂铭 刘珂铭 刘珂铭 贾传洋 相斌 11 201915000106 程军 男 2019级 土木工程专业本科01班 15553657049 相斌 12 201915000424 王来鹏 男 2019级 城市地下空间工程专业本科01班 13945291349 相斌 13 201915020120 穆珑昌 男 2019级 房地产开发与管理专业本科01班 18766992201 相斌 14 201915000313 李文奇 男 2019级 13854925209 相斌 土木工程专业本科03班 15 201815000203 董幸熠 男 2019级 土木工程专业本科02班 18627666474 相斌 16 201915690232 闫振浩 男 2019级 房地产经营与管理02班 15954156579 王龙 17 201915690121 胡希锐 男 2019级 房地产经营与管理01班 15163600768 王龙 18 19 20 21 22 202015060120 202015830110 202015060151 202015060129 202015060131 曹振浩 刘瑶 高洪飞 秦俊磊 张莹 男 女 男 男 女 20级 20级 20级 20级 20级 土木工程专升本01班 建筑工程技术01班 土木工程专升本01班 土木工程专升本01班 土木工程专升本01班 15628819703 15908045620 18609758906 17863366628 15628656192 李旭 李旭 李旭 李旭 李旭 与建筑学院2021年学生心理档案汇总表 辅导员联系方式 辅导员上报学生情况 主要帮扶措施 18953976293 已上报 一对一 18953976293 已上报 一对一 18953976293 已上报 一对一 18953976293 已上报 一对一 18353932166 已上报 一对一 18353932166 已上报 一对一 18353932166 已上报 一对一 18353932166 已上报 一对一 15054940378 已上报 一对一 18306513896 该生在答题时网络状况不好，测试答题不准确，目前该生状态良好 已关注 已关注，通过谈话进行 。 心理疏导，帮助其缓解 高二时期开始出现抑郁、焦虑情况，对自己的家庭不满意，现在感 18306513896 抑郁、焦虑情绪，并引 觉学习压力较大，偶尔会有活不下去的想法。 导提升其应对外部环境 变化的能力。 18306513896 该同学高三时存在焦虑情绪，脾气大；目前状态良好。 已关注 已关注，通过谈话让其 通过谈话了解到该生在高三时有过抑郁情绪，现在会回想过去的事 对已经发生的事不要想 18306513896 ，对过去的事存在怀疑情绪，目前状态基本良好。 太多，要多想现在该做 的事。 通过谈话缓解其心理负 该生在2020年因转专业未成功，出现了心理危机。具体表现为该生 面情绪，并与其家长沟 18306513896 认为自己符合转专业条件，但是学校没有通过，由此产生心理不适 通引导其将注意力转向 ，产生不满、消沉情绪，学习不能集中精力。 其他方面，最终该生情 绪恢复正常，目前状态 良好。 是否首次建 档 是否诊断 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 否 否 否 否 是 否 否 是 否 否 是 是 是 否 是 否 是 否 通过与其谈话，引导其 该生在校期间有过“网络贷”问题，且因厌学情绪休学一年。从与 正确处理个人与家庭的 18306513896 该生的谈话中了解到该生与父母以往经常发生矛盾，纪律性较低， 关系，努力提升纪律意 学习能力较低。 识和学习能力。 性格易怒，心理失衡、情绪波动过大，在他人比自己优秀时容易产 和学生谈话；去心理咨 13854921010 生嫉妒、自卑心理；和父母经常吵架；高中期间看过心理医生，结 询中心咨询；与父母谈 论是抑郁症；有时行为不太受控制；目前状态平稳。 话并将孩子带回家诊断 神经性耳鸣；性格稍微有点内向，高中期间由于学习压力大，有点 和学生一对一谈话；班 。 13854921010 抑郁，目前对学习存在较大的压力感，偶尔有厌学情绪，无焦躁抑 干部帮扶；和家长电话 郁感觉。 沟通。 15263962102 已上报 一对一 15263962102 已上报 一对一 15263962102 已上报 一对一 15263962102 已上报 一对一 15263962102 已上报 一对一 是 否 是 否 是 是 是 是 是 是 是 否 否 否 否 否 诊断结 是否服药 果 正常 否 正常 否 正常 否 正常 否 神经衰弱 是 中学阶段有中度抑郁 否 否 否 抑郁症 是 否 否 中度抑郁症、中度焦虑症 是 正常 否 神经性耳鸣 是 正常 正常 正常 正常 正常 否 否 否 是 是