美国政治与外交.doc

授 课 计 划 2014— 2015 学年第一学期 学 院：政治与公共管理学院 课程名称：美国政治与外交 课程编码：23305090 课程类别：专业方向课（必修） 计划学时：48 （理论：48 学 实验： ） 分：3.0 授课时间：每周周二 3、4 节；双周周四 3、4 节 授课地点：3J102 教 学 班：国政 1201 授课教师： 填报日期： 1 朱梅莹 2014 年 8 月 31 日 《美国政治与外交》课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）《美国政治与外交》是我校国际政治专业本科生的一门专业方向课程。《美国政治与 外交》全面系统地介绍并客观准确地分析了美国的历史和政治制度、政治运作、美国的联邦和 地方政府以及美国的外交政策及制定。课程旨在通过学习美国政府、政治、外交的同时，分析、 研究、探讨美国这个国家的信念、价值、制度、政治运作、外交政策制定与执行，以使国人更 加深入、全面地了解和认识美国，借鉴美国的经验教训，更好地应对现在和未来必须面对的种 种问题。 （二）课程目标和教学目的说明 基于专业方向课的地位，本课程的教学目标主要是让学生掌握美国政治与外交的基本历史、 现状及成因，初步了解基于国际政治视角的美国政治、政府及外交理论框架，增强学习兴趣与 主动性，重点培养学生发现问题以及将所学知识用于分析和解决国际社会中现实问题的能力。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求： 课程的主要任务：期末考试；积极参加小组发言、课程讨论等；课程研究工作（研究活动、 评论文章等）；认真参与课程、课堂表现活跃；完成作业、课程论文认真，并应具有创新意识和 专业素养提升能力。 （二）教学活动项目及学时分配： 理论教学：40 学时；讨论及音像课(包括学生课程陈述)：8 学时。 三、成绩考核 介绍成绩考核的方式和组成。考试；百分制；以及成绩的构成：30％平时成绩+70％期末成 绩。 （一）平时成绩：主要包括考勤、随堂作业、期中考察等。 （二）期末考试成绩:闭卷。 （三）最终成绩组成说明：30％平时成绩+70％期末成绩 四、教材及参考资料 推荐教材：董秀丽，《美国政治基础》 ，北京大学出版社，2010 年。 参考书目: 1. 葛腾飞，《美国政治发展与对外政策》，世界知识出版社，2007 年。 2. 周 琪， 《美国外交决策过程》，中国社会科学出版社，2011 年。 3. 刘 杰， 《当代美国政治》 ，社会科学文献出版社，2010 年。 4. [美]弗兰克·鲍姆加特纳，《美国政治中的议程与不稳定性》，北京大学出版 社，2011 年。 5. [法]夏尔·阿列克西 ·德 ·托克维尔，《论美国的民主》， 商务印书馆，1991 年。 五、教师联系方式及答疑要求 教师联系电话：13658633821； 邮箱：sss_zhumy@ujn.edu.cn； 答疑时间:课前及课后； 答疑地点：教室； 网上答疑时间：随时。 六、课程教学计划安排及策略 2 第一周 学时：2 授课内容： 第一章 美国政治基础 第一节 美国的历史和政治传统 目的要求：通过对本章的学习，掌握美国的历史和政治传统，了解美国是一个在欧洲文 明基础上建立起来的现代新型国家；美国是一个以欧洲人为主的多种族、多 民族的多元移民国家。 授课方式：教师讲授为主，结合具体问题鼓励学生与老师及同学互动。 其它说明： 第二周 学时：4 授课内容：第一章 美国政治基础 第二节 美国的政治思想 目的要求：了解自由主义和保守主义是美国政治思想的两大思潮。自由主义和保守主义 的内涵、特征、发展。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明： 第三周 学时：2 授课内容：第一章 美国政治基础 第三节 宗教与美国 第二章 美国政治制度 第一节 美国宪法 目的要求：通过对第一章第三节的学习，理解宗教与美国政治的关系：“美国：最有宗 教情怀的世俗国家。 ” 通过对第二章第一节的学习，了解美国宪法产生的背景，掌握美国宪法确立 的美国基本的政治原则，掌握美国宪法改变的方式。 授课方式：教师讲授为主，结合具体问题鼓励学生与老师及同学互动。 其它说明： 第四周 学时：4 授课内容：第二章 美国政治制度 第二节 美国联邦制度 目的要求：通过对第二章第二节的学习，了解美国实行联邦制的背景，美国联邦与州的 权力分配，以及美国联邦制的发展与演化。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明： 第五周 学时：2 授课内容：第三章 美国国会 目的要求：通过对本章内容的学习，掌握美国国会的组织机构、国会议员的资格与选举， 本章重点：国会的权力。 授课方式：教师讲授为主，结合具体问题鼓励学生与老师及同学互动。 其它说明： 第六周 学时：4 授课内容：第三章 3 美国国会 目的要求：同上。 授课方式：教师讲授为主，结合具体问题鼓励学生与老师及同学互动。 其它说明： 第七周 学时：2 授课内容：第四章 美国总统 第一节 美国总统 目的要求：通过对本章的学习，了解美国总统制的宪法和理论依据，美国总统的产生及 权力。 授课方式：教师讲授为主，结合具体问题鼓励学生与老师及同学互动。 其它说明： 第八周 学时：4 授课内容：第四章 美国总统 第二节 美国联邦政府部门及机构 目的要求：通过对本章第二节的学习，了解美国联邦政府各内阁部门基本职责及下属机 构，美国联邦政府官员的组成，美国职业公务员的任用、考核和监督。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明： 第十一周 学时：2 授课内容：期中考察 第五章 美国司法 第一节 美国法律制度 目的要求：教师出考察题，学生随堂解答（书面）。 通过对本章内容的学习，掌握美国是以“判例法”为主体的普通法系国家。 了解普通法和制定法的关系，以及当代美国法律体系。 授课方式：案例分析；教师主讲与学生互动相结合。 其它说明：学生课前需预习。 第十二周 学时：4 授课内容：第五章 美国司法 第二节 美国司法制度 目的要求：通过对本章本节内容的学习，掌握美国司法制度的特点，综观美国联邦法院 系统：地区法院、上诉法院、最高法院。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明： 第十三周 学时：2 授课内容：录像课：美国联邦最高法院大法官布雷耶演讲。 目的要求：学习掌握美国法律及司法制度。 授课方式：影像。 其它说明： 第十四周 学时：4 授课内容：第六章 4 美国政府外交机构与机制 目的要求：通过对本章内容的学习，掌握美国外交政策制定过程中，总统、国家安全委 员会、国务院、军事机构、情报系统、利益集团的作用及影响。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明： 第十五周 学时：2 授课内容：第七章 美国外交指导思想 目的要求：通过对本章内容的学习，了解美国为了保持在世界的优势和“领导”的角色， 把试图解决各种国际问题作为他的外交和安全战略的核心，其外交和安全政 策的指导思想也开始由过去的“内向” 、 “孤立主义”转向“外向”、 “世界主 义”或“国际主义” 。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明：。 第十六周 学时：4 授课内容：第八章 美国外交战略总体目标 目的要求：通过对本章内容的学习，从小布什的《美国国家安全战略》到奥巴马的《2010 年美国国情咨文》 ，再到希拉里的“巧实力” ，总结出美国外交战略总体目标： 维护美国的“世界领导”和“优势地位”，防止任何国家挑战美国的主导和 “第一”。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明： 第十七周 学时：2 授课内容：第九章 中美关系 目的要求：通过对本章内容的学习，客观把握中美关系。中美关系或美中关系指中华人 民共和国与美利坚合众国之间的国家关系，确认中美双方将共同努力，建设互相尊重、互利共赢 的中美合作伙伴关系。这是中美双方对中美关系的最新的定位和表述。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明： 第十八周 学时：4 授课内容：总复习 目的要求：对该课程的内容进行总体复习，巩固课程知识点与理论要素。 授课方式：教师主讲与学生互动相结合。 其它说明： 5