新闻传播与影视学院2022年度职称评审材料公示（第二轮） - 通知公告 - 新闻传播与影视学院.docx

编号： 海南师范大学 专业技术资格评审表 （2022 年度） （教师系列） 单 位 ： 新闻传播与影视学院 姓 名 ： 杨秀侃 现任专业 技术职务 ： 副教授 申报专业 ： 新闻传播学 申报资格 ： 教学科研型教授 联系电话 ： 填表时间： 2023 年 8 月 27 日 海南师范大学印制 1 / 25 填表说明 1.本表供本校专业技术人员评审高校教师系列专业技术资格时使 用。１—17 页由申报者填写，第 4 页中思想品德鉴定和师德师风表现 由所在单位填写并盖章。18—20 页由二级学院评审工作委员会或职称 办填写。填写内容应经人事部门审核认可，编号由人事（职改）部门 统一编制。 2.年月日一律用公历阿拉伯数字填字。 3.“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。 4.“毕业学校”填毕业学校当时的全称。 5.晋升形式：正常晋升或破格晋升或转评。 6.申报资格名称有：讲师、教学为主型副教授、教学科研型副教 授、双师型副教授、教学为主型教授、教学科研型教授、双师型教授。 7.聘任年限应足年，按“5 年 6 个月”格式填写，一年按 12 个月 计算，如 2017 年 3 月起聘，到 2018 年 12 月，任职年限就只有一年 10 个月，不到二年。 8.学年及学期表达：如 2017-2018(一)、2015-2016(二)。 9.如填写表格内容较多，可自行增加行，没有内容的表格可删减 行，但至少保留表头及一行，不可全删除。 10.2022 年 1 月制表。 2 / 25 基本情况 姓名 教师资格证 种类及学科 性 别 杨秀侃 出生 年月 男 高校教师、新闻传播学 身份证 号码 1977.1 政治 面貌 中共党员 最高学历 毕业院校 复旦大学 学历 学位 博士 所学专业 考古及博物馆学 现工作单位 新闻传播与 影视学院 参加工 作时间 1999.7 任教学科 新闻传播学 取得现专业技术资格 及时间 副教授 2015 年 11 月 现任专业技术职务聘 任时间及聘任单位 时间：2015 年 11 月 单位：新闻传播与影视 学院 申请学科组名称 (在相应学科前打√) 聘任年限 晋升 形式 ☑社会科学 □学科教育 7 年 1 个月 正常晋升 □自然科学 □艺体外组 职业资 格证书 记者 高校教师资格证 专业名称 新闻传播学 外语成绩 国家六级 申报专业 新闻传播学 申报资格名称 教授 破格申报条件 (正常及转评不填) 符合条件 ： 直接评审条件 (正常及转评不填) 符合条件 ： 学习培训经历 （包括参加学历学位教育、继续教育、培训、国内外进修等） 起止时间 学习 形式 学习单位名称 学习院系及专业 毕(结 肄)业 国 内外 证明人 1995 年 9 月-1999 年6月 脱产 吉林大学 经管学院国际贸易 学专业本科 毕业 国内 申永东 2001 年 9 月-2004 年 12 月 在职 吉林大学 哲学社会学院社会学 专业硕士 毕业 国内 田毅鹏 2008 年 9 月-2011 年6月 脱产 复旦大学 文博系考古及博物馆 学博士 毕业 国内 高蒙河 2012 年 9 月-2015 年9月 在职 复旦大学 新闻学院新闻传播学 博士后 出站 国内 黄瑚 3 / 25 工作经历 起 止 时 间 单 位 从 事 何 专 业 技 术 工 作 职 务 1999 年 7 月—2008 年8月 吉林省吉林市江城日报社 记者 中级 2011 年 7 月—2013 年9月 上海电影艺术职业学院新闻采编专业 教师 中级 2014 年 8 月—2015 年 8月 上海体育学院 教师 中级 海南师范大学新闻传播与影视学院 教师 副教授 海南日报新媒体部 采编 副主任 省委宣传部新闻处 新闻阅评和报刊审读 新闻阅评员、报刊 2015 年 9 月—至今 2016 年 9 月—2017 年 8月 2020 年 1 月—至今 年 月— 年 审读员 月 基本条件 思想品德鉴定及 师德师风表现 杨秀侃同志是我院新闻传播系主任兼广电教研室主任，同时也是省委宣传 部新闻阅评员、报刊审读员，有较高的政治觉悟，发表过较高政治站位的评论 和作品，任职以来，带领学生开展新媒体实践，多次参加创业创新大赛和挑战 杯，并获得较好的名次。他所成立的羊传融媒工作室很好的发挥着育人功能， 让学生更好地掌握各种融媒技能，学生能力得到很大的提高。在教学上，该名 同志认真负责，不仅承担学院的专业课程，还承担了两门通识课程，其中，《摄 影基础》还被评为首届通识教育十大金课。科研方面，有着较强的科研能力， 积极申报各类课题，主持承担了教育部、省社科联、市社科联多项课题。 分党委书记签名（盖章）： 年 任现职以来的考核结果 2020 年优秀，2021 年优秀，2022 年优秀，其余年度称职 (高级职称至少填五年） 师德师风年度考核结论 合格 减免工作量的原因及时 间段（注明因何减免， 2016 年 9 月-2017 年 8 月，海南日报新媒体部副主任，挂职一年； 原因有在管理岗位工作、 2020 年 1 月至今，省委宣传部新闻阅评员、报刊审读员。 休产假、挂职、借调、 跟班学习等原因） 是否存在延迟申报情况 担任班主任或辅导员的 任职单位及时间 4 / 25 ☑否 □是，因 延迟 新闻传播与影视学院班主任，5 年 年。 月 日 任现职以来的教学业绩情况 教学方面条件 学年、学期 2015—2016 （二） 2015—2016 （二） 2015—2016 （二） 2016—2017 （一） 2016—2017 （一） 2016—2017 （二） 2016—2017 （二） 2016—2017 （二） 2017—2018 （一） 2017—2018 （一） 2017—2018 （二） 2017—2018 （二） 2017—2018 （二） 2017—2018 （二） 2017—2018 （二） 2017—2018 （二） 2018—2019 （一） ①任现职以来，承担课堂教学工作量共计 3613 学时，年均 516 学时，其中本科生 课堂教学工作量共计 3325 学时，年均 475 学时，其中实践类共计 1264 学时， 年均 180 学时。 ②任现职以来教学评估达到“合格”以上占 100 % 。 ③本次晋升专业技术资格的课程评估成绩为 优秀 等级。 ④担任毕业实习和论文指导工作（ 7 ）届；或担任本科生创新创业活动（ 19 ）项； 或担任本科生专业竞赛指导（ 14 ）项；或担任本科生开展寒暑假社会实践（ 4 ）项。 任现职以来课程教学工作量业绩表（本科生） 课堂 教学 课程名称 班级名称 教学 评估 时数 等级 《电子编辑与排版》 2014 新闻班 36 A 《新媒体实务》 2013 新闻班 36 A 《网络新闻编辑与实践》 2013 新闻班 36 A 《网页设计与制作》 2014 新闻班 34 A 《考古与人类》 2016 限修班 32 A 《新媒体实务》 2014 新闻班 34 A 《新闻摄影》 2015 新闻班 51 A 《考古与人类》 2016 限修班 32 A 《新闻发布理论与实践》 2014 新闻班 36 A 《考古与人类》 2017 限修班(2 个班） 64 A 《新闻发布理论与实践》 2015 新闻班 34 A 《新媒体实务》 2015 新闻班 34 A 《新媒体实务》 2015 广电班 34 A 《新媒体导论》 2017 编导班 34 A 《新闻摄影》 2015 新闻班 51 A 《考古与人类》 2017 限修班 32 A 《新媒体实务》 2016 新闻班 54 A 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 5 / 25 2018—2019 （一） 2018—2019 （一） 2018—2019 （二） 2018—2019 （二） 2018—2019 （二） 2018—2019 （二） 2019—2020 （一） 2019—2020 （一） 2019—2020 （一） 2019—2020 （二） 2019—2020 （二） 2019—2020 （二） 2019—2020 （二） 2019—2020 （二） 2020—2021 （一） 2020—2021 （一） 2020—2021 （一） 2020—2021 （二） 2020—2021 （二） 2020—2021 （二） 2020—2021 （二） 2020—2021 （二） 2021—2022 6 / 25 《新媒体实务》 2016 编导班 34 A 《考古与人类》 2018 限修班 32 A 《新闻摄影》 2017 新闻班 51 A 《新媒体实务》 2016 广电班 34 A 《学科导论》 2018 各专业 16 A 《考古与人类》 2018 限修班 34 A 《新媒体实务》 2017 新闻班 51 A 《新媒体实务》 2017 编导班 34 A 《摄影基础》 通识两个班 64 A 《新闻摄影基础与应用》 2019 文史法 7 班 48 A 《新闻摄影基础与应用》 2019 文史法 8 班 48 A 《新闻摄影》 2017 新闻班 51 A 《新媒体实务》 2017 广电班 34 A 《摄影基础》 通识两个班 64 A 《新媒体实务》 2019 文史法 7 班 32 A 《新媒体实务》 2019 文史法 8 班 32 A 《摄影基础》 通识两个班 64 A 《新媒体实务》 2018 广电班 34 A 《新闻摄影基础与应用》 2020 文史法 7 班 48 A 《新闻摄影基础与应用》 2020 文史法 8 班 48 A 通识班 16 A 《摄影基础》 通识两个班 64 A 《新媒体实务》 2020 文史法 7 班 32 A 《考古与器物文明》 （一） 2021—2022 （一） 2021—2022 （一） 2021—2022 （一） 2021—2022 （二） 2021—2022 （二） 2021—2022 （二） 2021—2022 （二） 2022—2023 （一） 2022—2023 （一） 2022—2023 （一） 2022—2023 （一） 2020 文史法 8 班 32 A 通识班 16 A 《摄影基础》 通识两个班 64 A 《新闻摄影基础与应用》 2021 文史法 7 班 48 A 《新闻摄影基础与应用》 2021 文史法 8 班 48 A 通识班 16 A 《摄影基础》 通识两个班 64 A 《新媒体实务》 2021 文史法 7 班 32 A 《新媒体实务》 2021 文史法 8 班 32 A 通识班 16 A 通识两个班 64 A 《新媒体实务》 《考古与器物文明》 《考古与器物文明》 《考古与器物文明》 《摄影基础》 2061 小计 任现职以来课程教学工作量业绩表（研究生） 学年、学期 2015—2016 （一） 2016—2017 （一） 2017—2018 （一） 2018—2019 （一） 2019—2020 （一） 2020—2021 （一） 2021—2022 （一） 2022—2023 （一） 课堂 教学 时数 教学 评估 等级 《新闻传播理论专题研究》 2015 研究生班 36 A 《新闻传播理论专题研究》 2016 研究生班 36 A 《新闻传播理论专题研究》 2017 研究生班 36 A 《新闻传播理论专题研究》 2018 研究生班 36 A 《新闻传播理论专题研究》 2019 研究生班 36 A 《新闻传播理论专题研究》 2020 研究生班 36 A 《新闻传播理论专题研究》 2021 研究生班 36 A 《新闻传播理论专题研究》 2021 研究生班 36 A 课程名称 班级名称 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 7 / 25 288 小计 任现职以来实践类教学工作量业绩表 学年、学期 课程名称 班级名称 实践 教学 时数 2018—2019 （二） 全媒体新闻采访与报道综合 实训 2017 广电班 51 2018—2019 （二） 专业（教育）实习 2015 广电班 34 2019—2020 （一） 专业（教育）见习 2017 广电班 34 2019—2020 （二） 专业（教育）实习 2016 广电班 34 2020-2021 （一） 全媒体新闻采访与报道综合 实训 2018 广电班 51 2020-2021 （一） 专业（教育）见习 2018 广电班 34 2020-2021 （二） 专业（教育）实习 2018 广电班 32 2021-2022 （一） 专业（教育）见习 2019 广电班 32 2021-2022 （一） 专业（教育）见习 2019 广电班 32 其它 1 创新创业项目：4 项国家级、 144+96+120 4 项省级、10 项校级 360 其它 2 学科比赛：国家级 3 项、省 级 6 项、校级 5 项 108+144+60 312 论文 43 篇论文 43*6 258 小计 教学 评估 等级 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 1264 指导学生实习、论文、实践情况 2015 年 11 月至今，以学生的培养为主，承担了专业见习的组织管理工作，3+1 工程的 组织管理工作，以及学生实践、产学研等方面的工作。具体如下： 1、实习和论文指导情况：2016 年指导 6 篇本科生毕业论文，2017 年指导 7 篇本科生毕 业论文，2018 年指导 5 篇本科生毕业论文，2019 年指导 4 篇本科生毕业论文，2020 年指导 5 篇本科生毕业论文，2021 年指导 8 篇本科生毕业论文，2022 年指导 8 篇本科生毕业论文。 2、创新创业活动：大学生创新创业项目，2016 年国家级创业项目《羊村传媒》，2017 年国家级创业项目《智能阅读》、省级创业项目《体旅播》、校级创业项目《周末果园》， 2018 年省级创业项目《爱视频平台》，2019 年国家级创新项目《海南电商扶贫》、省级创 新项目《印尼华侨》、校级创业项目《51 旅拍》、校级创业项目《贝壳计划》，2021 年国 家级创新项目《海南省市县融媒体融合发展调研报告》、校级创新项目《海口市革命文物及 红色遗址连片保护与利用研究》、校级创业项目《有橘 APP》《琼崖印象——海南红色文化 产品》。2022 年，省级创业项目《“影”烈故事》，校级创业项目《党史时空》《心里 画》，校级创新项目《加强镇村新时代文明实践所（站）建设的对策研究》《自贸港背景下 如何发展儋州职业教育研究报告》《儋州红色资源现状及其利用研究报告》。 8 / 25 3、指导学生获奖情况： 省级以上：2020 年全国大学生网络编辑创新大赛总决赛 1 个二等奖《回家》、2018 年 全国大学生网络编辑创新大赛总决赛 2 个三等奖《授艺人》、《海为床榻浪为枕》，2017 年 第三届中国互联网+大学生创新创业大赛海南赛区三等奖《旅体播》，2020 年中国大学生计 算机设计大赛海南省赛三等奖《忆华侨岁月》，2021 年第十届“挑战杯”海南省大学生课外 学术科技学术作品竞赛三等奖《海南军屯文化的历史演变和传播研究》，2021 年第十届“挑 战杯”海南省大学生课外学术科技学术作品竞赛专项活动一等奖《海口市革命文物及红色文 化遗址保护与利用方案》，2021 年第十三届全国大学生广告艺术大赛海南赛区微电影三等奖 《重归自然 澄净无忧》、影视类三等奖《一叶子熬夜精华，点亮你的美！》。 校级：第二届（2016 年）中国互联网+大学生创新创业大赛校级赛区一等奖 1 个《新媒 体运营及互联网影视制作》、三等奖 1 个《助力水果种植互联网化的果园管家》，第三届 （2017 年）大学生创新创业大赛校级赛二等奖 1 个《智能阅读》、第四届（2018 年）中国 互联网+大学生创新创业大赛校级赛区三等奖 1 个《爱视频》，2018 年第十一届全国大学生 计算机大赛校赛三等奖 1 个《柳如是》。 4、课程改革方面：2016 年校级通识教育限选课程建设与改革项目《考古与人类》，2019 年海南师范大学网络在线开放课程项目《新闻摄影》，2019 年海南师范大学教育教学改革研 究项目《以创新创业为导向的新闻传播实训平台建设研究》，2019 年、2020 年海南师范大 学通识教育核心课程项目《摄影基础》、《考古与器物文明》。2022 年，省级教学成果二等 奖《实践取向下新闻传播人才“观念+素质+能力”三位一体培养模式的探索与实践》（第二 参与人）。 5、担任专业主任和系主任以来，每一届学生的见习活动，均由我来负责组织，2016 级 -2019 级四个年级的见习活动。曾获得海南省博士协会先进个人、校级优秀班主任、校级优 秀党员各 2 次，校级实践育人优秀指导教师 2 次。 9 / 25 10 / 25 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-1 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 等级 指标 分值 1 2 国家级教学 教学成 成果奖 果 省级教学成 果奖 — 奖 分等级指标分值（单位：分） 项 二等 三等 得 奖 奖 奖 奖 数 20000 10000 5000 — — 1000 500 — — — — 5 程 省级 100 — — — — 6 教学名 国家级 1000 — — — — 7 师 省级 400 — — — — 1000 — — — — 300 — — — — 300 — — — — 100 — — — — 10 教材 “百佳”出 版单位 其他出版单 11 位 12 课堂教 教育部 — — 1000 500 300 13 学 教育厅 — — 300 200 100 15 重大 1000 — — — — 16 重点 400 — — — — 一般 100 — — — — 17 教学研 究 18 1 秀教研论文 部门 审核 审核 得分 得分 10% 80 海南省高等 教育学会优 学院 50 — 省级 得分 职能 — 1000 9 申报 二级 量 国家级 工程) 得分 一等 一流课 国家级(含马 指标 特等 4 8 获 个人 — — 80 40 20 — — 120 80 40 — — 80 40 20 — — 80 40 20 1 奖 全国 A 类作 19 教学作 20 21 品 品奖 全国 B 类作 品奖 省级作品奖 11 / 25 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-2 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 等级 指标 分值 22 23 教学 指导 24 25 26 教学 案例 国家级 优秀 论文 指导 博士国家 级 硕士国家 级 博士省级 硕士省级 27 28 29 30 全国 A 类指 导奖 全国 B 类指 导奖 全国 C 类指 导奖 省级指导 奖 奖 分等级指标分值（单位：分） 项 获 指标 得分 特等 一等 二等 三等 得 奖 奖 奖 奖 数 个人 申报 得分 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 量 — — 400 200 100 — — 100 60 20 100 — — 40 20 — 1 20 — — 40 20 — 2 80 160 分/个 2000 分/篇 500 分/篇 200 分/篇 100 分/篇 初始教学总分 230 师德师风考核加分 申报者签名： 最后教学总分 230 注：1.为鼓励协同创新、团队创新，凡是我校多名教师合作的教学成果、一流课程、教 材、教学作品和教学案例奖励，两名教师合作的奖励分别按相应分值的 70%、30%计算，三名 教师合作的奖励分别按相应分值的 65%、25%、10%计算，四名教师合作的奖励分别按相应分 值的 65%、20%、10%、5%计算，五名及以上教师合作的奖励，前四名分别按相应分值的 60%、 20%、10%、5%计算，其余名次按相应分值的 5%平均计算。 2.当【课堂教学+教学研究+教学成果三项分值】超过【初始教学总分】的 50%时，需 将此三项的小计分值按【初始教学总分】的 50%计入个人【最后教学总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 12 / 25 职能部门审核者签名： 任现职以来教育教学能力业绩情况 一、教学成果奖 序号 获奖教学成果名称 获奖 级别 获奖 等级 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 海南省教育 厅 2022 年 50 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） (盖章单位) 获奖 时间 得 分 颁奖机构 （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 海南省高等 教育学会 2019 年 80 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 《实践取向下新闻传播人才 省 级 二 等 3 “观念+素质+能力”三位一 教 学 奖 体培养模式的探索与实践》 成 果 1 奖 二、一流课程奖 序号 获奖 级别 获奖课程名称 三、教学名师 序号 获奖 级别 获奖名称 四、教材奖 序号 获奖教材名称 获奖级别 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 五、课程教学奖 序号 课程教学获奖名称 获奖 级别 1 海南师范大学 首届通识教育十大金课 校级 获奖 等级 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 1 六、教学研究 序号 教学研究成果名称 获奖 级别 获奖 等级 1 教改论文《基于国际旅游岛背景 的品牌推广和传播人才培养研 究》获优秀论文一等奖，并入选 论文集 优秀 教研 论文 奖 一等奖 1 七、教学作品奖 序号 获奖作品名称 获奖 级别 获奖 等级 八、教学指导奖 13 / 25 序号 1 6 2 3 4 5 指导获奖名称 获奖 级别 全国 全国大学生网络编辑创新 C类 大赛二等奖《回家》 指导 奖 省级 全国大学生网络编辑创新 指导 大赛华南赛区一等奖 《回家》 奖 全国 全国大学生网络编辑创新 C类 大赛二等奖《授艺人》 指导 奖 全国 全国大学生网络编辑创新 C类 大赛三等奖《海为床 榻浪 指导 为枕》 奖 第十届“挑战杯”海南省大 学生课外学术科技作品竞 省级 赛红色专项《海口市革命文 指导 物及红色遗址保护和利用 奖 方案》 第十届“挑战杯”海南省大 省级 学生课外学术科技作品竞 指导 赛三等奖《海南军屯文化的 奖 历史演变和传播研究》 获奖 等级 指导获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 (盖章单位) 获奖 时间 得 分 二等 奖 1 中国编辑学 会 2020 年 一等 奖 1 中国编辑学 会 2020 40 三等 奖 1 中国编辑学 会 2018 年 20 三等 奖 1 中国编辑学 会 2018 年 一等 奖 1 海南省团委、 2021 省教育厅 年 三等 奖 1 海南省团委、 2021 省教育厅 年 40 九、教学案例奖 序号 获奖案例名称 获奖 级别 获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 十、优秀论文指导奖 序号 14 / 25 指导论文获奖名称 硕士/ 博士 获奖 级别 指导获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 (盖章单位) 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 （社会科学类） 指标类型 指标等级 8000 4000 2000 1 B1 1200 1 B2 C1 C2 C3 A级 B级 800 1000 400 100 20，本级 别最高 40 封顶 500 200 50 5000 600 300 160 80 20 300 150 100 12000 8000 4000 2000 4000 2000 1000 1400 800 400 2000 600 C级 200 B 级（国家 级项目） C 级（省级 项目） D 级（地厅级项目） E1 E2 E3 E级 A级 B级 C级 D级 E级 F级 A级 B级 C级 二、论文 三、著作 A级 四、表彰 B级 （部委奖） C级 （省级奖） 五、应用成 果 取得 指标 个人 数量 得分 申报 得分 A1 A2 A3 A 级（国家 级项目） 一、项目 指标分 值 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 二级 学院 审核 得分 职能 部门 审核 得分 400 1200 1 100 3 40 1740 10 600 3 600 15 / 25 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 （社会科学类） 指标类型 指标等级 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 获奖 A级 获奖 B级 优秀奖 80 获奖 （不设奖级） 230 C级 获奖 160 300 160 80 优秀奖 60 获奖 （不设奖级） 120 入选展演作品 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 铜奖 （三等奖） 100 160 80 60 优秀奖 40 获奖 （不设奖级） 70 入选展演作品 职能 部门 审核 得分 300 160 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 铜奖 （三等奖） 取得 指标 数量 得分 二级 学院 审核 得分 600 铜奖（三等奖） 入选展演作品 六、 文艺 创作 指标分 值 个人 申报 得分 60 初始科研总分 2340 申报者签名： 最后科研总分 2340 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时，需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】（只折算一次）。 16 / 25 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 任现职以来的科研业绩情况 一、科研项目 序 号 1 2 3 4 5 项目名称 《党管媒体原则的发生 机制及其在新媒体治理 中的实践研究》 《智媒时代互联网建构 主流意识形态的机理、路 径和策略研究》 立项 时间 立项经 费（万 元） 是否 主持 是否 结项 得分 2014 年 35 否 是 400 是 否 1200 14AXW 004 2014 年 国家社 会科学 基金重 点项目 A 2 国 家 级 重 点 22XJA 860001 2022 年 教育部 人文规 划形目 B 1 一 般 C 3 省 级 项 目 2018 年 3 是 是 100 D 级 地 厅 级 项 目 2016 年 0.6 是 是 20 D 级 地 厅 级 项 目 2019 年 1.5 是 是 20 D 级 地 厅 级 项 目 2020 年 0 是 是 2016-ZZ KT-17 《乡村振兴背景下的乡 Hnky201 村传播和社会动员研究》 9-37 6 级 别 批准号 《传播学视野下候鸟社 HNSK(Y 群治理及社会认同研究》 B)18-36 《创建海南首善之城的 舆论支撑和舆情治理研 究》 等 级 项目 来源 《海口革命文物保护现 2020-ZC 状及红色文化传播研究》 KT-26 2018 年 海南省 社科规 划项目 2016 年 海口市 哲学社 会科学 规划课 题 2019 年 海南省 高等学 校科学 研究项 目 2020 年 海口市 哲学社 会科学 规划课 题 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，等级按 A 到 E 级填写，级别 按 A1 或 A2 填写。 二、发表学术论文 序 号 成果名称 刊物名称，发表时 间和刊期 个人 占比 刊物 级别 转载 情况 检索证明 (有或无) 得分 17 / 25 1 《电视剧的市场机制与革命理想 主义重建》 《德州学院学报》， 100 % 2016 年 1 期 F级 2 《新媒体背景下的跨国文物追讨 和媒体责任》 《新闻知识》，2016 年6期 100 % F级 3 《媒体融合背景下公众参与和博 物馆运营》 《牡丹江大学学 报》，2016 年 10 期 100 % F级 4 《基于共享经济的骑行文化传播 及体育旅游发展研究》 《鸡西大学学报》， 100 % 2016 年 11 期 F级 5 《基于海南国际旅游岛建设的舆 情研究与智库建设》 《海南广播电视大 学学报》，2017 年 1期 100 % F级 6 《媒体融合背景下体育博物馆文 化传播研究》 《渭南师范学院学 报》,2017 年 4 期 100 % F级 7 《试论海南国际旅游岛建设中的 文化适应和社会认同》 《海南师范大学学 报》，2017 年 2 期 100 % F级 8 《创建海南首善之城的舆论支撑 和舆情治理研究》 《新闻传播》，2017 年 12 期 100 % F级 9 《情绪传播中的媒体表达——以 长生疫苗造假事件等舆情事件为 例》 《海南师范大学学 报》，2019 年 6 期 100 % F级 10 《试论自媒体在热点舆情事件中 的情绪传播》 《海南热带海洋学 院学报》，2020 年 1期 100 % F级 11 《海南旅游视听作品现状与思考》 《传媒论坛》， 2021 年 23 期 50% F级 12 《海南旅游形象传播优化策略》 《采写编》，2021 年 12 期 50% F级 13 《海南官方旅游形象塑造策略分 析》 《旅游纵览》， 2021 年 18 期 50% F级 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，刊物级别按 A 到 F 级填写。 三、出版学术著作 序号 成果名称 级别 合（独） 出 版 社 著译及 和 出 版 排名 时间 CIP 核 字号 个人撰 检索页 总字数 写字数 （有或 （万字） （万字） 无） 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，级别按 A-C 填写。 18 / 25 得分 四、科研成果奖 序号 获奖成果名称 成果类别 获奖 等级 奖励名称 获奖 时间 第几 完成人 备注 得分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，成果类别按 A 级-C 级填写。 五、应用成果 序 号 成果名称 采纳部门（或领导批示） 采纳时间 级别 备注 得分 1 管好用好以 5G 为代表的新技术 创新我省新闻舆论工作 省委常委宣传部长肖莺子 批示 2020 年 3 月 16 日 C 200 2 海南省委宣传部 2021 年度新闻 阅评和报纸审读工作总结 省委常委宣传部长肖莺子 批示 2022 年 1 月 14 日 C 200 3 海南省市县融媒体中心融合发 展调研报告 省委常委宣传部长王斌批 示 2022 年 7 月 22 日 C 200 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，级别按 A-C 填写。 六、知识产权 序 号 授权专利名称 等级 专利授 权号 专利类型 授权 时间 第几发 明人 转让或 实施情 况 得分 注：自然科学类参考附件 1-5 填写，等级按 A-C 填写。 六、文艺创作 序 号 获奖名称 等级 获奖级别 举办单位 举办时间 得分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，等级按 A-C 填写。 七、科技成果转化（经费） 序 号 项目（成果）名称 项目来源 时间 是否 主持 到账经费 （万元） 得分 注：参考附件 1-5 填写。 19 / 25 双师型教师实践应用能力评价计分汇总表 姓名 实践应用能 力分值 杨秀侃 600 在企事业单位工 作分值 社会服务效 益分值 个人申 报得分 二级学院审 核得分 职能部门审 核得分 600 申报人签名 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 双师型教师职务任职资格评审实践应用能力评价计分表 序 号 1 职业资格名称 实施部门 （单位） 新闻记者职业 资格 新闻出版广电 总局 资格类别 指标分值 取得成绩 准入类 指标得分 600 得分 600 注：参考评审文件附件 1-7 表 1 填写，国家人力资源和社会保障部发布的《国家职业资格目录》实行动态 调整，专业技术人员职业资格计分以获得资格当年的目录为准。双师型教师在本专业技术工作外只计算一 项专技技能，且与在教学岗位从事的专业技术工作密切关联。 经学校批准在企业、行政事业单位从事与本专业相关的兼职、在职创业、离岗创业工作的教师计分表 等级 指标一 指标二 指标三 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 注：参考评审文件附件 1-7 表 2 填写，高级管理者是指企业总部的部门经理、副经理以及一级分公司总经 理、副总经理等，由所在单位开具相关证明；企业法定代表人，须出具工商局开具的证明；缴税额度须出 具税务机关开具的缴税证明。 社会服务效益（经费） 指标说明 科类 人文社科类每 1 万元计 10 分，自然科学类每 3 万元计 10 分，总分按折算比例进行累计。 金额 得分 人文社科类 申报者各项能力积分汇总表 教师本人申报 教育教育 能力分值 科研创新 能力分值 115 1170 实践应用能 力分值 总分 申报人或审核者签字 1285 二级学院审核 职能部门审核 注：教学为主型教育教学能力值按 70%计入总分，科研创新能力分值按 30%计入总分；教学科研型教育教 学能力分值按 50%计入总分，科研创新能力分值按 50%计入总分；双师型教育教学能力分值按 70%计入总分， 实践应用能力分值按 20%计入总分，科研创新能力分值按 10%计入总分。 20 / 25 本人专业技术工作述评（限 1800 字） 本人博士毕业于复旦大学文博系考古及博物馆学专业，后进入复旦大学新闻学院博士后工作站从事博 士后研究。自 1999 年大学毕业以来，一直从事新闻传播及相关业务，曾是吉林省江城日报社记者，后在 上海电影艺术职业学院、上海体育学院从事新闻传播学的教学工作，目前主要教授《新闻摄影》《新媒体 实务》等专业课程，《摄影基础》《考古及器物文明》等通识课程，现为省文物局专家，省委宣传部新闻 阅评员、报刊审读员、海南新闻奖评审专家，拥有新闻记者证、从事新媒体业务和教学、带领学生负责新 闻阅评工作的双师型教师。 2015 年 11 月，本人受聘海南师范大学新闻传播与影视学院副教授，现担任院长助理、新闻传播系主 任兼广播电视教研室主任，国家一流学科、省级重点学科新闻传播学新媒体研究二级学科带头人。任职以 来，本人勤勤恳恳，脚踏实地，利用自己的专业所长，指导学生实践，培养新媒体人才。 1.教学改革方面，限修课《考古与人类》，通识课《摄影基础》《考古与器物文明》，专业课《新闻 摄影》均获得校级课改项目，共计 4 项校级课改项目。《以创新创业为导向的新闻传播实训平台建设研究》 获 2019 年海南师范大学教育教学改革研究项目。教改论文《基于国际旅游岛背景的品牌推广和传播人才 培养研究》获 2019 年海南省高等教育学会优秀论文一等奖，并入选论文集。2021 年，《摄影基础》还获 得首届通识课程十大金课。 2.专业实践方面，带领学生参加国家省市等各级各类比赛 14 次并获得一定的名次，2017 年第三届中 国互联网+大学生创新创业大赛海南赛区三等奖，2018 年指导两组学生参加由中国编辑学会主办的第四届 全国大学生网络编辑创新大赛并获得总决赛三等奖，2020 年指导同学参加由中国编辑学会主办的第五届 全国大学生网络编辑创新大赛并获得总决赛二等奖，2020 年中国大学生计算机设计大赛海南省赛三等奖， 2021 年带领同学参加第十届“挑战杯”海南省大学生课外学术科技作品竞赛获省赛三等奖、红色专项省 赛一等奖，2021 年第十三届全国大学生广告艺术大赛海南赛区微电影三等奖、影视类三等奖各一项。校 级互联网创新创业大赛一等奖 1 项、二等奖 1 项、三等奖 2 项。 3.创新创业方面，指导学生参加大学生创新创业项目 19 项，其中国家级创业项目 2 项，省级创业项 目 3 项，校级 7 项，国家级创新项目 2 项，省级创新项目 1 项，校级创新 4 项；指导学生参加中国互联网 +大学生创新创业大赛海南赛区获 1 个三等奖，校级比赛获 1 个一等奖、1 个二等奖、2 个三等奖。 4.科研方面，主持和承担教育部、省社科、省委宣传部、省网信办、省退役军人事务厅、省记协、省 意识形态与舆论研究基地的培训和课题任务，参与 2 项国家社科课题的研究（已结题），其中 1 项为国家 社科基金重点项目（第二参与人），主持 1 项教育部人文社科规划项目（在研）、1 项海南社科规划项目 （已结题）、1 项海南省教育科学规划项目（已结题）、1 项海南省高等学校科学研究项目（已结题）、4 项海口社科规划项目（已结题）、3 项儋州市社科规划项目（已结题），省退役军人事务厅、省网信办、 省记协、省意识形态与舆论研究基地横向课题各 1 项。七年，发表 15 篇论文。 5.服务社会方面，作为省委宣传部新闻阅评员、报刊审读员，自 2020 年-2022 年三年间，共撰写 72 篇报刊审读报告，20 篇新闻阅评文章。作为省文物局专家，主持了海南疍家博物馆的筹建及展陈概念方案， 负责海口、澄迈、定安、万宁的革命文物调查工作。 5、专业建设和管理方面，担任广电专业负责人及广电教研室主任，带领开展三加一工程及工作坊工 作，组建了羊村传媒学生团队，开设了羊传融媒工作室，承担了大量的学生培养工作，指导学生拍片剪辑， 写网络评论，写新闻阅评和审读，把宣传部和媒体的资源应用到学生的培养当中，取得较好的效果。连续 三年举行学生新闻摄影作品展、新媒体实务作业展以及视频作品展演活动，让高年级学生传帮带低年级学 生，形成了较为成熟的培养模式。 作为学院党委委员、系主任，本人严格要求自己，深入学习国家的政策方针，用习近平的重要思想指 导具体工作，以学生为中心，服务广大师生，以“四有”为标准，做一名合格的高校教师。 本人承诺： 签名： 年 月 21 / 25 日 教师系列教学、科研业绩水平鉴定意见表 22 / 25 姓名 杨秀侃 申报专业 所在学院 新闻传播学 新闻传播与影视学院 申报资格 教学科研型教授 请根据《条件》中相应的教学业绩条件 1 及申报人的教学业绩进行鉴定： 教学 业绩 水平 鉴定 意见 请根据《条件》中相应的科研业绩条件及申报人的科研业绩进行鉴定： 科研 业绩 水平 鉴定 意见 二级学院职称评审推荐工作委员会成员签名： 日期： 年 月 日 注：只对申报教授、副教授人员书写鉴定意见。 23 / 25 依据《海南师范大学高校教师系列专业技术职务评审管理办法》（海师办 二级学院职 称评审推荐 工作委员会 审核推荐意 见 〔2021〕87 号文规定，经鉴定审核， 杨秀侃 同志的申报材料真实完整，并 经 年 月 日至 月 日公示无异议，同意推荐其参评 教学科研型教授 专业技术资格职称。 材料审核人： 学院院长签字（盖章）： 年 月 日 代表性成果 1 名称：省网信办课题《管好用好以 5G 为代表的新技术 创新我省新闻舆论 工作》调研报告 （个人填写） 代表性成果 2 名称：省委宣传部课题《海南省市县融媒体中心融合发展调研报告》 代 表 性 成果名称 评价结果 优秀 票，良好 票，合格 票，不合格 票。 学校职称办预审意见： 审 核 人： 审核日期： 负责人： （加盖单位公章） 申报人答辨情况： 学科评议组组长签名： 年 月 学科评议组意见： 专家签名： 日 24 / 25 年 月 日 评 总人数 审 审 参加人数 批 意 见 表 决 赞成人数 结 果 备注 反对人数 评 审 组 织 意 见 评委会 主任签字： 评审机构 公 章 年 月 日 公 示 结 公 果 年 章 月 日 学 校 核 准 意 见 负责人： 公 章 年 月 日 25 / 25