高中生物课堂教学评价量表（上课部分）.doc

高中生物学科课堂教学评价量表 评价 项目 教学目标 （10 分） 评 价 内 容 权 重 1、确定的教学目标符合新课程的基本理念，体现三维目标 5’ 2、体现学科特点 5’ 1、教学设计要面向全体学生，因材施教促进每个学生的充分发 展 5’ 教学设计 2、教学设计体现学生学习方式的改变 （15 分） 3、设计的问题及活动符合学生年龄特点及不同层次学生的认知 规律，为不同层次的学生提供探究的机会 5’ 2、教学过程中重点突出，难点的设置和突破符合学生的实际 5’ 5’ 4、教学内容符合课程标准的要求及学生的实际 5’ 5、实验操作规范、准确；指导到位 5’ 1、教学方法、手段的选择符合实际和学科特点 5’ 2、积极创造条件，能够把现代化的教学手段与学科教学进行有 效整合 5’ 教学手段 及 3、积极引导学生学会学习，体现教师是组织者、参与者、引导 方法 者 （25 分） 4、教学手段运用熟练、准确、科学并符合学科特点 5’ 5’ 5’ 5、教学方法灵活多样，实效性强 5’ 1、学生积极主动地参与学习活动，参与度高 学生表现 （10 分） 2、课堂气氛融洽，学习情绪饱满，学习兴趣浓厚 5’ 1、教学语言规范、简练，板书安排合理，图示准确 教学能力 （15 分） 2、教态自然、大方，适度、得体 5’ 5’ 5’ 3、驾驭课堂、处理教材等应变能力强 评委 5’ 1、教学过程符合教学内容和学生实际，层次分明，思路清晰 教学过程 3、教学内容科学，能揭示知识的内在联系 （25 分） 总计 5’ 分 A 5’ 评价结果 B C 3’ 1’ 赋分