《新职业在线学习平台发展报告》.docx

新职业在线学习平台发展报告 培育新型技能人才 服务稳就业保就业 人社部中国就业培训技术指导中心阿里钉钉联合发布 中国就业培训技术指导中心主任刘康：新职业在线学习 平台的正式推出，将进一步引导更多社会公众了解新职业、 学习新职业和从事新职业，提升新职业从业人员整体技能水 平，快速形成新职业人才培养的专业化、规模化效应，满足 产业升级转型过程中的新型技能人才需求，进一步服务稳就 业、保就业。 阿里巴巴集团合伙人、钉钉副总裁方永新：钉钉把支持 和推进国家数字化人才培养作为重要平台责任，致力于打造 面向数字化未来的年轻人成长平台，为促进数字经济高质量 发展和转型升级提供技能人才支撑。 工业和信息化部教育与考试中心主任马蔷：积极适应相 关行业的发展现状，尽快解决日益凸显的人才供需矛盾，是 推动行业发展的当务之急。 中国人民大学劳动人事学院院长杨伟国：新职业在线学 习平台的出现，为国民持续不断终身学习需求，以及劳动者 技能的提升和转换提供了平台和载体，对国家促就业稳就业 将起到重要作用。 首都经济贸易大学劳动经济学院副教授、中国新就业形 态研究中心主任张成刚：这是我国职业技能提升基础能力建 设的重大突破，是我国人力资源与就业领域、职业技能提升 领域的“新基建”。 一、新职业在线学习平台诞生的背景 新经济催生新职业，新职业带来新机遇。近几年，随着 我国人工智能、物联网、大数据和云计算的广泛运用，与此 相关的高新技术产业成为我国经济新的增长点，对从业人员 的需求大幅增长，形成了相对稳定的从业人群。 加快培育一批吸纳就业能力强的数字经济产业，将会培 育更多的经济和就业新增长点。在这一背景下，新职业在线 学习平台应运而生。6月8日，人社部中国就业培训技术指导 中心和阿里钉钉联合推出新职业在线学习平台，该平台是全 国首家专注于新职业数字资源培训的线上服务平台，立足培 育新型技能人才，服务稳就业、保就业。 2 二、新职业在线学习平台的作用 “新职业在线学习平台”打造新型技能人才培养平台， 为促进经济发展提供人才支撑，为更多人提供更广阔的职业 发展的空间。通过该平台，助推数字经济新业态，催生新岗 位新职业社会价值。不仅为开展线上技能培训提供重要实践， 更有利于促进就业创业，有利于人才培养，有利于产业发展。 三、新职业在线学习平台名录 首批上线：人工智能工程技术人员、物联网工程技术人 员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管 理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、无人机驾驶 员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作 员。 数字化管理师 3 人工智能工程技术人员 电子竞技运营师 4 工业机器人系统操作员 建筑信息模型技术员 5 无人机驾驶员 二期上线：智能制造工程技术人员、工业互联网工程技 术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链 管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保 检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺 陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工和 装配式建筑施工员。 三期上线：区块链工程技术人员、城市管理网格员、互 联网营销师、信息安全测试员、区块链应用操作员、在线学 习服务师、社群健康助理员、老年人能力评估师、增材制造 设备操作员。 同时，技能类新职业的国家职业标准和技能等级认定工 作正在紧锣密鼓推进中。目前，农业经理人和工业机器人系 统运维员的国家职业技能标准已颁布。其他技能类新职业的 6 技能标准开发工作已列入《国家职业技能标准制定工作计划 （2020-2022年）》之中，预计年内基本完成。 四、新职业在线学习平台成为就业蓄水池 近年来，社会发展带来了行业的结构性调整，这种调整 不仅涉及到产业行业，也涉及到职场本身，深度影响就业的 结构性调整，“职业版图”正在不断被刷新。新职业在线学 习平台也为职场人士和高校毕业生等重点群体就业，提供了 更多选择和途径。新职业在线学习平台计划一年内培养超过 百万数字化新型人才。 五、新职业市场前景广阔：首批13个新职业未来5年人 才需求规模单个均超百万 近几年，随着我国人工智能、物联网、大数据和云计算 的广泛运用，与此相关的高新技术产业成为我国经济新的增 长点。2019年，人社部等3部门联合发布13个新职业，并随 后陆续发布各职业就业景气现状分析报告，对新职业未来市 场需求做出预测。有关人工智能工程技术人员的分析报告指 出，根据测算，我国人工智能人才目前缺口超过500万，国 内供求比例为1：10，供求比例严重失衡。如果不加强人才 培养，到2025年人才缺口将突破1000万。 在物联网工程技术员的分析报告中提到，有调查显示， 未来5年，物联网行业人才需求缺口总量超过1600万人；云 计算工程技术人员所在的云计算产业，也将面临150万的人 7 才需求。而大数据工程技术人员所在的大数据行业，预计2020 年人才需求规模将达210万，且2025年前仍将保持30%～40% 的增速，需求总量在2000万人左右。值得注意的是，数字化 管理师的市场需求量和从业数量将呈现井喷式增长，未来将 会遍布全部一级行业和全部96个二级行业。 此外，根据报告，未来5年其他新职业人才需求规模预 计如下：物联网安装调试员500万人，电子竞技员200万人， 电子竞技运营师150万人，农业经理人150万人左右，建筑信 息模型技术员130万人，工业机器人系统操作员和工业机器 人系统运维员均达125万人左右，无人机驾驶员100万人。 六、新职业平台问卷调研 2020年6月22日-27日，钉钉平台针对新职业学习群体通 过问卷调查法进行抽样调查，这部分从业人群呈现以下特征： 1、【学习新职业的原因】新职业供需市场紧俏：96%以 上的职场人希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌 握新技能、为未来做准备成为职场人士学习新职业的主要原 因；90%以上的企业希望通过新职业培训，提升员工成长空 间，给企业注入新动力。各行业普遍面临着人才不足、人才 结构需优化、缺乏统一培训标准等问题。对新职业人才问题 的审视，有助于帮助行业走上发展快车道，实现人才培养和 市场对接、与社会需求同步。 8 学习新职业的原因 提升职业发展空间 涨薪 掌握新技能 掌握一门副业 升职 为未来做准备 其它 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 2、【用户最想学习的新职业】数字化管理师、无人机 驾驶员、人工智能工程技术人员、农业经理人、物联网工程 技术人员成为用户最想学习的新职业。其中，60后偏爱农业 经理人，00后偏爱电子竞技运营师。 不同年龄选择学习新职业分布 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 数字化 人工智 物联网 大数据 云计算 建筑信 电子竞 无人机 农业经 物联网 工业机 管理师 能工程 工程技 工程技 工程技 息模型 技运营 驾驶员 理人 安装调 器人系 师 试员 统操作 技术人 术人员 术人员 术人员 技术员 员 员 00 后 90 后 80 后 70 后 60 后 3、【年龄段分布】80、90后成为新职业的市场主力军， 占比83%。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式，职业 9 自由是指职场人士掌握多种职业技能，具有择业主动权，可 选择职业超过两种以上。 新职业学习年龄段分布 2% 3% 12% 41% 42% 00 后 90 后 80 后 70 后 60 后 4、【收入分布】60%的新职业从业者月收入高于5000元。 新职业的涌现，为就业市场带来了新气象，反映了当前产业 结构调整升级的加速度。 月收入分布 3% 4% 13% 40% 40% 5000 元以下 5000 元-10000 元 10000 元-20000 元 10 20000 元-30000 元 30000 元以上 5、【学历分布】本科、专科学历成为新职业学习主体， 占比74%。 学历分布 23% 38% 1% 2% 36% 大专 本科 硕士研究生 博士 其它 6、【新职业学习地域分布】广东、浙江、北京、河南、 山东、陕西、江苏、上海、河北、湖北、四川学习新职业人 数最多，新职业为城市发展注入新动能，催生越来越多“新 就业城市”诞生。 11 新职业学习地域分布 12% 10% 8% 6% 4% 2% 广东省 浙江省 北京市 河南省 山东省 陕西省 江苏省 上海市 河北省 湖北省 四川省 安徽省 山西省 云南省 天津市 黑龙江省 重庆市 贵州省 江西省 海南省 辽宁省 新疆维吾尔自治区 吉林省 内蒙古自治区 福建省 广西壮族自治区 甘肃省 宁夏回族自治区 青海省 0% 7、【新职业学习方式】72%的用户选择线上学习新职业， 移动在线学习成为市场主流。在线学习打破时间和空间的限 制，让新职业学习触手可得。 希望以哪种方式参加新职业培训 27% 72% 线上培训 线下培训 8、【不同年龄段对失业担心程度】90后最担心失业，79% 的90后担心失业。 12 不同年龄段对失业担心程度 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 00 后 90 后 80 后 有过失业担心 70 后 60 后 没有过失业担心 9、【不同年龄段职业发展状态分析】83%的80后遇到职 业危机或职业瓶颈，82%的90后遇到职业危机或瓶颈。 不同年龄段职业发展状态分布 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 00 后 90 后 遇到职业危机/职业瓶颈 80 后 70 后 60 后 没有遇到职业危机/职业瓶颈 10、【走出职业危机的关键因素】95%的人认为学习新 职业、提升自身发展潜力是走出职业危机的关键因素。 13 走出职业危机的关键因素 95% 学习新职业提升自身发展潜力 跳槽或换行业 27% 调整心态 25% 3% 其它 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 11、【新职业学习行业分布】互联网/信息技术、制造 业、服务业学习新职业人数最多。 行业分布 18% 27% 21% 3% 8% 6% 17% 互联网/信息技术 制造业 贸易/批发/零售 服务业 教育 金融 其它 七、新职业学习案例 1、数字化管理师：三个公司抢一个大学生，新职业就 业双选会上演“抢人”大战 “我来自农村，父母也都是农民，全家人都希望我能找 14 到一份好工作。学习数字化管理师之前，我经常在面试中直 接被拒绝。后来，在网上了解到数字化管理师这个新职业， 便马上报名参加学习。”提起自己的应聘经历，夏浩直呼没 想到。“以前找工作主动权在企业，而现在主动权在我自己， 我可以对工作进行对比挑选。数字化管理师给予我的除了专 业的数字化管理经验和更多的工作机会，更重要的是增加了 我面对企业时的自信心。” 21岁的夏浩，就读于重庆交通职业学院大数据学院物联 网专业，是一名大学生数字化管理师。在大学生就业双选会 中，他同时收到三个公司的邀约，成为名副其实的“香饽 饽”。 数字经济催生的新职业成为企业争夺人才的焦点，在吸 纳就业方面也发挥着重大作用，成为高质量就业的发力点。 国家信息中心分享经济研究中心副主任于凤霞认为，新职业 15 创造了非常大的就业增量，也提高了就业的质量，必须继续 促进新就业形态和灵活就业的发展。 据中国信息通信研究院发布的《中国数字经济发展与就 业白皮书（2019年）》显示，2018年中国数字经济领域就业 岗位为1.91亿个。其中，钉钉创造的新职业数字化管理师在 数字经济的大背景下，为大学生们创造了高质量的就业机会。 业内人士表示，数字化管理师为众多大学生创造了新就 业机会，不仅拓展了大学生自主择业、创新创业的空间，也 为社会注入了前所未有的活力。这种基于实际生产需求而出 现的新职业，不仅解决了企业数字化转型的难题，也拉动了 就业增长，实现了校企双赢。 中国就业培训技术指导中心联合阿里钉钉发布的《新职 业--数字化管理师就业景气现状分析报告》显示，87.23%的 数字化管理师薪资是当地平均工资的1-3倍，按照每10：1的 比例配备数字化管理师的企业，比没有数字化管理师的企业 工作效率高出35%-50%。新职业数字化管理师的诞生成为个 人职业发展和企业数字化转型的关键抓手。 2、建筑信息模型技术员（BIM）：致力数字建造，提升 项目管控能力，助力产业集约化转型 “在我国进入经济深化转型阶段，作为国民经济的支柱 产业的建筑业，必将面临着深化转型带来的巨大挑战，BIM 技术的成熟是整个建筑行业最佳的整体解决方案，如何利用 16 好BIM技术事关建筑业未来发展。”重庆某公司BIM中心副主 任赵小龙说。作为重庆大学建设管理实践创新中心（CICPM） 骨干成员，赵小龙先后从事过地下工程灾害防控技术研究、 工程咨询等，目前主要从事BIM技术研究、应用与推广。 在重大设计院BIM中心和CICMP，他带领着平均年龄不足 30岁的技术团队，从BIM建模技术开始着手。学习建筑设计， 了解施工技术、研究工程造价，融会贯通项目管理思维，建 立起团队技术标准和精细化管理体系，打造全过程BIM技术 应用解决方案。利用团队技术优势，立足西南，辐射全国， 开展BIM技术应用推广。先后为重庆江北机场T3A航站楼、涪 陵高山湾交通换乘枢纽、重庆轨道交通5号线等重点建设工 程提供了专业、可靠的BIM技术研究和咨询服务。为建设单 位解决了众多的工程难题，实现了较大的社会价值（仅在重 庆江北T3A航站楼项目中，团队就为业主方节省超过一千万 17 的返工费用）。在他的带领下，团队还多次获得中国建筑业 协会、中国勘察设计协会等省部级BIM大赛奖项，同时助力 多个工程项目荣获中国建设工程鲁班奖。 赵小龙说：“如何借助BIM技术，在工程项目中实现全 过程、全专业、全业务的精细化、集约化管理，如何在更加 优化的建设投资下，安全、高效建设我们的美丽家园。这是 值得我为之奋斗终生的课题。” 3、农业经理人：土地里也能刨出“金饭碗”？农业经 理人成为“香饽饽” 家住湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县的向辉从事 农业经理人工作已经好多年。2011年，向辉关掉创业多年的 家具店回到家乡成立农园果蔬专业合作社。向辉出生在农村， 打心底里热爱农业。一次偶然的机会，向辉参加了新职业农 业经理人培训学习。这次培训让向辉提高了经营管理能力， 丰富了农业技术知识，成为一名合格的农业经理人。经过多 年发展，向辉创办的合作社种植葡萄、草莓、火龙果、李子、 茶叶等821亩，产值达3200多万元，不但带动了周边农民致 富增收，他本人先后获得了全国十佳农民、全国农业劳动模 范等荣誉称号。 2019年11月，人社部发布的《农业经理人就业景气现状 分析报告》显示，当前农业经理人从业人员预估超过286万 人。他们的年龄多在36岁-50岁之间，高中及大专学历占比 18 较高，平均年收入在7万元-8万元之间。 4、互联网营销师：以线上联动线下，为产业数字化转 型、经济发展提供新动能 “2019年电商直播被推上了风口，仅‘双11’期间淘宝 直播成交就达到了200亿元，有10名互联网营销师引导销售 超过10亿元，100名互联网营销师引导销售超过千万元。这 一连串数字，超过了所有人的想象。”知名互联网营销师薇 娅说。 薇娅2016年入驻淘宝直播，成为了一名互联网营销师。 互联网营销师承担着商品展示、消费指导、客服答疑等工作， 是消费者和商家间的桥梁，既能满足消费者想要买到高品质、 实惠商品的需要，也能满足商家卖货效率提升的要求。 互联网营销师的核心竞争力在直播之外，即选品、质量 控制和议价能力，这些往往来自于背后专业选品、招商团队 19 的支撑。“我非常关心自己的每一场直播是不是做得足够好， 我向消费者推荐的商品是不是他们真正需要、真正优质的产 品。”薇娅说。 从最初的衣服，到后来的化妆品、零食、生活日用品等 各类商品，随着消费者慢慢建立起对薇娅的信任，并且提出 愈来愈多的需求，她逐渐成为了一名“全品类”互联网营销 师，有消费者称她为“‘哆啦’薇娅”，意思是她就像哆啦 a梦一样，可以从百宝袋里找出任何他们想要的商品。 从业以来，薇娅积极发挥职业角色作用，承担社会责任， 以直播卖货的方式扶贫助农。她说，“这是我这些年做得最 有意义的事。我希望电商直播真正成为一股未来中国向上的 力量。” 5、电子竞技运营师：电子竞技比赛不亚于传统的体育 项目 “在大学时期，我就和同学们组成业余的队伍，去参加 国内的电竞比赛。当坐在比赛台上的时候，就会发现，电子 竞技比赛那种激情澎湃，顽强不服输的竞技精神，以及最终 获得冠军的喜悦，完全不亚于传统的体育项目。”路成龙， 是国内最早的一批电子竞技运营师。 20 电子竞技运营师是在电竞产业从事活动组织及内容运 营的人员，它包括了电子竞技执行、电子竞技运营、电子竞 技策划等核心工作内容。目前我国的电竞企业，除了电竞赛 事相关企业外，电竞产品运营企业、赞助商、直播平台、电 竞俱乐部、广告公司等企业均对电竞运营师人才有需要。 6、无人机驾驶员：利用先进技术，服务城市安全 周飞是一名工程师，主要研究方向是城市安全领域，主 要业务方向是公共基础设施的安全监测。2015年，单位引进 了无人机，让周飞产生了利用无人机进行公共基础设施监测 的想法。 “刚开始操作时，发生过很多次危险的情况，经常‘炸 机’”。2016年，周飞通过国内的专业机构培训，成为了一 名专业无人机驾驶员。自此之后，利用无人机进行城市基础 设施巡检，发现解决城市设施安全隐患，成为周飞主要工作 21 之一。 “成为无人机驾驶员，利用无人机进行数据采集，不仅 提升了工作效率，还能利用高空视角或者危险区域抵近查看 的办法，发现很多以前技术手段无法发现的问题。利用先进 技术，服务城市安全，让我们的城市更加美好。”据了解， 影视航拍、农林植保、电力巡检、航空测绘是无人机驾驶员 从业的热门行业。同时，在应急救援、警用、消防等领域中 无人机驾驶员也占了相对较大的比例。 根据i智库对2014-2015年全球民用无人机行业相关企业 融资情况进行的研究显示，中国无人机企业的总融资金额占 全世界总额的43.9%。在民用无人机市场上，中国优势十分 明显，全球十大民用无人机企业，中国占据半壁江山。由民 航局委托中国民航科学技术研究院开发的无人机云交换系 统数据显示，截至2018年底，已注册的无人机约28.9万架， 22 除此之外，尚有大量无人机未在系统内注册。据不完全统计， 国内无人机保有量超过100万架。 用户访问xzy.mohrss.gov.cn，在钉钉首页搜索“新职 业在线学习平台”“新职业”，或通过钉钉“学习中心” “职场课堂”进入平台在线学习。 23 附件 2 首份新职业在线学习平台发展报告发布：新职业 呈现供需两旺局面 近期，人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里巴巴 钉钉发布《新职业在线学习平台发展报告》，这是国内首份 针对新职业相关从业群体在线学习、 培训和考试的调研报告， 全景呈现新职业的就业新趋势。 自 6 月 8 日新职业在线学习平台 2.0 版正式上线以来， 新职业从业者在线学习热情高涨。数据显示，96%以上的职 场人士希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新 技能、为未来做准备成为职场人士学习新职业的主要原因； 90%以上的企业组织希望通过新职业培训，提升员工成长空 间，给企业注入新动力。未来 5 年，新职业人才需求规模庞 大，预计云计算工程技术人员近 150 万、物联网安装调试员 近 500 万、无人机驾驶员近 100 万、电子竞技员近 200 万、 电子竞技运营师近 150 万、农业经理人近 150 万、人工智能 人才近 500 万、建筑信息模型技术员近 130 万、工业机器人 系统操作员和运维员均达到 125 万，数字化管理师从业人员 已超过 200 万，人才缺口近千万。 数字化技能受追捧，90 后最担心失业 24 用户对于数字化技能的偏好，成为新职业时代的显著特 点。数字化管理师、无人机驾驶员、人工智能工程技术人员、 农业经理人、物联网工程技术人员成为用户最想学习的新职 业。其中，60 后偏爱农业经理人，00 后偏爱电子竞技运营 师。 “我来自农村，父母也都是农民，全家人都希望我能找 到一份好工作。学习数字化管理师之前，我经常在面试中直 接被拒绝。后来，在网上了解到这个新职业，便报名参加了 学习。”就读于重庆交通职业学院的夏浩，是一名大学生数 字化管理师，在大学生就业双选会中，他同时收到三个公司 的邀约，成为名副其实的“香饽饽”。“以前找工作主动权 在企业，而现在主动权在我自己手中。” 在地域分布上，广东、浙江、北京、河南、山东、陕西、 江苏、上海、河北、湖北、四川学习新职业人数位居前列， 新职业的火爆为城市发展注入新动能，催生出越来越多的 “新就业城市”。 在年龄维度上，80 后、90 后成为新职业主力军，占比 83%。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式。职业自由 是指职场人士掌握多种职业技能，可选择职业超过两种以上， 具有自主择业主动权。 在职业发展方面，83%的 80 后曾遇到过职业危机或职业 瓶颈，90 后的比例为 82%。相对于其他年龄群体，90 后最担 25 心失业，有 79%的 90 后担心失业。95%的用户认为学习新职 业、提升自身发展潜力是走出职业危机的关键因素。 线上学习成主流，今年培训 100 万新职业从业者 从 2019 年 4 月至今，人社部联合市场监管总局、国家 统计局正式向社会发布了 38 个新职业。目前，新职业普遍 面临着人才需求旺盛与人才供给短缺之间的矛盾，新职业在 线学习平台将通过线上数字化的方式着力解决这一突出问 题。 在新职业学习方式的选择上，72%的用户选择线上学习 新职业。移动在线学习打破了时间和空间的限制，为用户提 供了更加灵活、方便、统一标准的学习体验，将成为未来主 流学习方式。 新职业在线学习平台立足培育新型技能人才，服务促就 业稳就业，今年计划培训 100 万新职业从业者。平台提供身 份认证、在线学习、在线考核、学习记录导出、电子培训证 书等功能，可满足学员、培训机构、企业组织等用户的需求， 快速推进新职业人才培养工作。 据了解，首批数字化管理师、人工智能工程技术人员、 电子竞技运营师、农业经理人等 13 个新职业已完成培训资 源上线工作，相关人员都可以在平台线上学习、培训、考试， 并可获得电子培训证书。第二批供应链管理师、网约配送员、 人工智能训练师、全媒体运营师、健康照护师等 15 个新职 26 业也已启动培训资源上线准备工作。另外，最新发布的包括 区块链工程技术人员、互联网营销师等在内的第三批 9 个新 职业，也开始启动上线准备。 同时，技能类新职业的国家职业标准和技能等级认定工 作正在紧锣密鼓推进中。目前，农业经理人和工业机器人系 统运维员的国家职业技能标准已颁布。其他技能类新职业的 技能标准开发工作已列入《国家职业技能标准制定工作计划 （2020-2022 年）》，预计年内基本完成。 中国人民大学劳动人事学院院长杨伟国表示，新职业在 线学习平台为满足国民终身学习需求，以及劳动者技能提升 和转换提供了平台和载体，将对国家稳就业、保就业起到重 要作用。 用户访问 xzy.mohrss.gov.cn，在钉钉首页搜索“新职 业在线学习平台”“新职业”，或通过钉钉“学习中心” “职场课堂”进入平台在线学习。 27 附件 3 采访口径 问题 1：新职业在线学习平台情况 新冠肺炎疫情期间，为配合推动国家职业技能提升行动， 及时回应公众了解新职业、从事新职业的迫切需求，在人社 部“百日免费线上技能培训行动”的统一部署下，中国就业 培训技术指导中心推出了新职业在线学习平台，主要用于向 社会公众提供国家发布新职业的在线数字培训资源。 问题 2：新职业在线学习平台的价值和意义 作为全国首家专注于新职业数字培训资源的线上服务平 台，将进一步引导更多公众了解新职业、学习新职业和从事 新职业，提升新职业从业人员整体技能水平，快速形成新职 业人才培养的专业化、规模化效应，满足产业升级转型过程 中的新型技能人才需求，进一步服务稳就业、保就业。 问题 3：新职业在线学习平台目标人群 服务全体劳动者。所有有意愿从事新职业的劳动者均可 登录平台开启新职业学习之旅。新职业在线学习平台，必将 给学习者带来更多从业选择，带来更多的职场精彩。 问题 4：新职业在线学习平台开发状况及未来发展方向 目前，平台已上线国家发布首批数字化管理师、电子竞 28 技运营师、无人机驾驶员等 13 个新职业的在线培训资源。 第二批网约配送员、全媒体运营师等 15 个新职业正在启动 准备工作。第三批互联网营销师、在线学习服务师、社群健 康助理员等 9 个最新发布的新职业也即将启动。相信在不久 的将来，“新职业在线学习平台”在培育新型技能人才，促 进产业转型升级，服务稳就业、保就业方面将发挥越来越重 要的作用。 29