近代中日关系史研究（在线）.docx

授 课 计 划 2015 — 2016 学年 第二学期 学 院： 政法学院 课程名称： 近代中日关系史研究(在线) 课程编码： 9932301C 课程类别： 通识选修课（核心） 计划学时/实际学时：16/ 16（理论：16 实验：0） 学 分： 1.0 授课时间： 周一第 9,10,11 节{第 4-9 周} 授课地点： 西校区 11J5402 教 学 班： 全校 第 1 页 共 6 页 授课教师： 填报日期： 张平 2016 年 2 月 27 日 《近代中日关系史研究(在线)》课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容简介 近代中日关系发生了很大的变化，对于两国以后的关系影响深远。本课程以在线学习为 主，北京大学历史系博士生导师王晓秋教授线上讲授，济南大学政法学院讲师张平博士做线 下课程辅导。 线上课程中王晓秋教授从近代中日关系史研究的视角和方法、 近代中国人日本观的变迁、 幕末日本人怎样看中国、鸦片战争对日本的影响、近代中日文化交流的特点、戊戌维新与明 治维新成败原因的比较六大方面，共 29 小节，每小节约 22 分钟，深入分析了近代中日关系， 让学生深入了解这一段对中日两国影响深远的历史。 （二）教学目的 1、通过本课程的学习，让学生全面、客观、深入地了解近代以来中日关系历史的演变。 2、通过本课程的学习，让学生掌握研究近代中日关系史的视角和方法。 3、通过本课程的学习，让学生能主动、客观地评析当代中日关系，激发学生关心政治、 参与政治的积极性，培养学生的社会责任感与使命感。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求 本课程的主要任务是线上学习、考试与线下考查。 其中线上学习主要包括四部分：第一，观看视频。需完成任务点的 60%方可参加线上的 考试。第二，完成每小节后的作业。观看视频过程中自动出现作业题，答错与否不会计入成 第 2 页 共 6 页 绩之中。每小节后面的作业题，电脑自动计算成绩。第三，参加讨论。参加辅导老师设置的 讨论话题，被老师认为有效的讨论方可计入成绩。第四，线上考试。电脑自动组卷或者辅导 老师组卷，在规定的时间（初步定于第八周周末，即 4 月 23、24 日为考试时间）答题，电 脑自动计算成绩。 线下考查由课程论文或读书笔记为主。要求学生就本课程主题写一篇 1500 字左右、符 合学术规范的课程论文或者读书笔记。严禁剽窃，若抄袭率超过 30%，本门课程即为不合格。 （二）教学活动项目及学时分配 本课程共 16 个学时，分 6 周（第 4-9 周）完成，第 4-8 周每周 3 学时，第 9 周 1 学时。 内容包括课程简介与结语（1 学时）；近代中日关系史研究的视角和方法（2 学时）；近代 中国人日本观的变迁（3 学时）；幕末日本人怎样看中国（3 学时）、鸦片战争对日本的影 响（3 学时）、近代中日文化交流的特点（3 学时）、戊戌维新与明治维新成败原因的比较 （3 学时）。 其中第 4 周周一第 9 节需要学生到教室参加课程导言与课程说明。 第 9 周周一第 9 节需要学生到教室提交课程论文。 第 5、6、7、8 周周一 9-11 节为线上学习、讨论、答疑时间（学生也可在其余空余时间 参与线上学习、讨论等），不需要到教室。 暂定第 8 周周六、周日为线上考试时间。 三、成绩考核 本课程的成绩考核主要由线上平时考核成绩和线下考查成绩组成，其中 （一）线上平时考核成绩 观看视频 40%+参与线上讨论 10%+作业 20%+考试 30%=线上平时考核成绩（100%） 其中观看视频至少完成 60%。线上讨论共 10 题，可选择性选择讨论主题，每次有 效讨论 2 分。作业为每小节后作业，电脑自动计算成绩。线上考试为电脑发放，自动计算 成绩。 （二）线下考查成绩 课程论文或读书报告 （三）最终成绩组成 线上平时成绩线上平时考核成绩（70%）+线下考查成绩（30%）=总成绩（100%） 四、教材及参考资料 （一）推荐书目 1、王晓秋著：《近代中日关系研究》，中国社会科学出版社 第 3 页 共 6 页 2、王芸生编著：《六十年来中国与日本》（1－8 册），三联书店 3、张蓬舟主编：《近五十年来中国与日本》（1932—1982），四川人民出版社 4、杨考臣主编：《中日关系史纲》，上海外语教育出版社 5、张声振主编：《中日关系史》(卷一)，吉林文史出版社 6、林明德著：《近代中日关系史》，三民书局印行 7、曹振威著：《侵略与自卫——全面抗战时的中日关系》，广西师范大学出版社 8、（日）日中友协中央本部编：《日中友好运动史》，商务印书馆 9、北京近代史研究所：《日本侵华七十年史》，中国社科出版社 10、吴学文等著：《当代中日关系史》，时事出版社 （二）推荐的网络资源与平台 1、网易公开课：《当代中国外交》之《中日邦交正常化》， http://open.163.com/movie/2013/4/Q/O/M8S7IU0IS_M8TR6KLQO.html 2、万门大学：《国际关系史》之《国际关系专题》，http://wanmen.org/courses/DXLSGS 五、教师联系方式及答疑要求 联系邮箱：sss_zhangp@ujn.edu.cn QQ:3350614201 答疑时间：第四周与第九周的周一第 9、10、11 节课 答疑地点：西校区 11J5402 网上答疑时间：第四周至第九周的周一第 9、10、11 节课 六、课程教学计划安排及策略 （一）教学计划安排 第4周 学时：3 授课内容：导论与开课说明、近代中日关系史研究的视角和方法 目的要求：通过本周学习，让学生了解本门课程的基本框架，对近代中日关系有整 体的把握，掌握研究近代中日关系史的视角与方法。 授课方式：辅导教师授课、在线学习与讨论答疑 第5周 第 4 页 共 6 页 学时：3 授课内容：近代中国人日本观的变迁 目的要求：通过本周学习，让学生掌握近代中国人对日本认识的变迁及变迁的原因。 授课方式：在线学习与讨论答疑 第6周 学时：3 授课内容：幕末日本人怎样看中国 目的要求：通过本周学习，让学生掌握幕末日本人对中国的基本认识。 授课方式：在线学习与讨论答疑 第7周 学时：3 授课内容：鸦片战争对日本的影响、近代中日文化交流的特点 目的要求：通过本周学习，让学生了解鸦片战争对日本的全面影响，掌握近代中日 文化交流的特点。 授课方式：在线学习与讨论答疑 第8周 学时：3 授课内容：戊戌维新与明治维新成败原因的比较 目的要求：通过本周学习，让学生能了解戊戌维新与明治维新结果差异的原因，并 总结历史教训。 授课方式：在线学习与讨论答疑 第9周 学时：1 授课内容：课程结语、提交课程作业 目的要求： 授课方式：辅导老师授课、讨论、答疑 （二）课程讨论问题 共设置 10 个讨论主题，学生可自主选择，参与 5 次有效讨论。 第 5 页 共 6 页 讨论问题之一：谈谈对近代中日关系的整体认识？请具体阐释（不少于 300 字）。 讨论问题之二：研究近代中日关系史的视角与方法除了课程所授之外还有哪些？请具体 阐释（不少于 300 字）。 讨论问题之三：近代中国人对日本认识的变迁及主要影响因素有哪些？请具体阐释（不 少于 300 字）。 讨论问题之四：幕末日本人对中国认识的变迁及主要影响因素有哪些？请具体阐释（不 少于 300 字）。 讨论问题之五：鸦片战争对日本最显著的影响是什么？请具体阐释（不少于 300 字）。 讨论问题之六：近代中日文化交流的特点是什么？请具体阐释（不少于 300 字）。 讨论问题之七：戊戌维新与明治维新成败的关键性原因是什么？请具体阐释（不少于 300 字）。 讨论问题之八：影响近代中日关系的关键性因素是什么？请具体阐释（不少于 300 字）。 讨论问题之九：从近代中日关系史中得到的历史经验与教训有哪些？请具体阐释（不少 于 300 字）。 讨论问题之十：影响当代中日关系的关键性因素是什么？请具体阐释（不少于 300 字）。 撰稿人：张平 第 6 页 共 6 页 审核人：